八年級地理上冊第三章第一節(jié)自然資源教學設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天咱們要一起探索的是地理這門課里的一個有趣章節(jié)——《自然資源》。這可是咱們八年級地理上冊第三章的第一節(jié)課哦！在這一節(jié)里，我們將會揭開自然資源的神秘面紗，了解什么是自然資源，它們有哪些類型，還有它們在我們生活中的重要性。這節(jié)課的內(nèi)容，可是直接關(guān)聯(lián)到我們課本上的知識點，比如說“自然資源的分類”和“自然資源的利用與保護”等。咱們一起動手動腦，讓這些知識點在我們的頭腦中生根發(fā)芽吧！????二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的地理學科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾點：

1.**人地協(xié)調(diào)觀**：通過學習自然資源的分類、分布和利用，讓學生認識到人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們尊重自然、合理利用和保護資源的意識。

2.**綜合思維**：引導學生運用多種地理方法分析自然資源問題，提升他們的綜合分析能力和地理思維。

3.**區(qū)域認知**：通過學習不同類型自然資源的分布特點，增強學生對區(qū)域差異性的認識，培養(yǎng)他們的區(qū)域意識。

4.**地理實踐力**：鼓勵學生在實際生活中觀察、思考自然資源問題，提高他們解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是自然資源的分類和分布特點。

-**詳細列明**：首先，重點講解自然資源的概念，讓學生理解自然資源的定義和特征。其次，詳細解析自然資源的主要分類，包括可再生資源和非可再生資源，以及它們在地球上的分布規(guī)律。例如，水資源的分布與地形、氣候的關(guān)系，礦產(chǎn)資源的分布與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系等。最后，強調(diào)自然資源利用的合理性與可持續(xù)性。

2.**教學難點**

-**難點內(nèi)容**：自然資源的合理利用與保護。

-**詳細列明**：難點在于學生如何將所學知識應用于實際，理解并實踐自然資源的合理利用和保護。例如，如何在不同地區(qū)根據(jù)資源特點制定合理的開發(fā)計劃，如何在不同情境下權(quán)衡資源開發(fā)與環(huán)境保護的關(guān)系，以及如何通過科技手段提高資源利用效率。此外，難點還在于如何讓學生理解到保護自然資源不僅是政府和企業(yè)的事，也是每個公民的責任。通過案例分析、小組討論等方式，幫助學生突破這一難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了新版《八年級地理上冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與自然資源相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如世界水資源分布圖、不同類型礦產(chǎn)資源的圖片，以及自然資源利用與保護的案例視頻。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備一些簡單的地理模型或地圖，以幫助學生直觀理解自然資源的分布。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作；在講臺上放置實驗操作臺，以便進行簡單的地理實驗演示。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道我們身邊有哪些自然資源嗎？它們對我們有什么重要性呢？今天我們就來揭開自然資源的神秘面紗，探索這個奇妙的世界！

-回顧舊知：還記得我們之前學習的地理知識嗎？比如地球上的氣候、地形等，這些都是影響自然資源分布的重要因素。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我們來詳細了解一下自然資源的概念和分類。自然資源是指自然界中人類可以直接或間接利用的物質(zhì)和能量。它們分為可再生資源和非可再生資源兩大類。

-舉例說明：比如，水資源、太陽能、風能等是可再生資源，而煤炭、石油、天然氣等是非可再生資源。通過這些例子，讓學生了解自然資源的分類。

-互動探究：接下來，我們進行一個小游戲，請同學們分成小組，討論一下你們所在地區(qū)的自然資源類型和分布特點。討論結(jié)束后，每個小組派代表分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請同學們完成以下練習題，加深對自然資源分類和分布特點的理解。

1.列舉出5種可再生資源。

2.列舉出3種非可再生資源。

3.分析你所在地區(qū)的自然資源類型和分布特點。

-教師指導：在學生完成練習的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保他們正確理解知識點。

4.案例分析（約20分鐘）

-展示案例：現(xiàn)在，我們來分析一個關(guān)于自然資源利用與保護的案例。比如，某個地區(qū)的過度開采水資源導致生態(tài)環(huán)境惡化。

-小組討論：請同學們分成小組，討論以下問題：

1.這個案例中，哪些自然資源被過度利用？

2.這種過度利用對環(huán)境造成了哪些影響？

3.我們應該采取哪些措施來保護這些資源？

-分享交流：每個小組派代表分享他們的討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。

5.實踐活動（約20分鐘）

-設(shè)計任務：請同學們根據(jù)所學知識，設(shè)計一個關(guān)于自然資源利用與保護的宣傳海報。

-小組合作：每個小組分工合作，完成海報的設(shè)計。

-展示評價：各小組展示他們的海報，教師和學生共同評價，選出最佳作品。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了自然資源的分類、分布特點以及合理利用與保護的重要性。

-反思：請同學們思考以下問題：

1.我們在日常生活中應該如何節(jié)約和利用自然資源？

2.我們應該如何參與到自然資源的保護中來？

-作業(yè)布置：請同學們完成以下作業(yè)，鞏固所學知識。

1.撰寫一篇關(guān)于自然資源利用與保護的短文。

2.設(shè)計一個關(guān)于自然資源保護的宣傳標語。六、教學資源拓展1.**拓展資源**

-自然資源分布圖集：提供不同類型的自然資源分布圖，如水資源分布圖、礦產(chǎn)資源分布圖、森林資源分布圖等，幫助學生直觀地了解不同資源的空間分布特點。

-環(huán)境保護紀錄片：推薦一些關(guān)于自然資源保護與環(huán)境問題的紀錄片，如《地球脈動》、《海洋天堂》等，通過影像資料增強學生的環(huán)保意識。

-國際自然資源保護組織介紹：介紹一些國際知名的自然資源保護組織，如世界自然基金會（WWF）、國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）等，讓學生了解全球自然資源保護的努力和成果。

2.**拓展建議**

-**實地考察**：組織學生參觀當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)、森林公園或礦產(chǎn)資源開采地，讓學生親身體驗自然資源的分布和利用情況。

-**主題班會**：在班會上討論自然資源保護的話題，讓學生分享他們對資源保護的看法和建議。

-**家庭作業(yè)**：布置學生進行家庭調(diào)查，了解家庭成員日常生活中的資源使用習慣，并分析如何改進以減少資源浪費。

-**社區(qū)活動**：鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將所學知識應用到實際行動中。

-**網(wǎng)絡資源利用**：指導學生如何利用網(wǎng)絡資源，如在線地理數(shù)據(jù)庫、環(huán)境科學網(wǎng)站等，進行更深入的學習和研究。

-**案例研究**：選取一些國內(nèi)外自然資源保護的成功案例，讓學生分析案例中的關(guān)鍵因素和經(jīng)驗教訓，提高他們的分析和應用能力。

-**角色扮演**：組織學生進行角色扮演活動，模擬自然資源保護相關(guān)的會議或辯論，鍛煉他們的溝通和協(xié)調(diào)能力。

-**科技創(chuàng)新**：鼓勵學生關(guān)注與自然資源保護相關(guān)的科技創(chuàng)新，如節(jié)水技術(shù)、新能源技術(shù)等，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探索精神。七、教學評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及與同學互動的情況，評價他們對課程的興趣和投入程度。

-學生對知識點的理解程度：通過提問和觀察學生的回答，評估學生對自然資源分類、分布特點等知識點的掌握情況。

2.**小組討論成果展示**：

-學生在小組討論中的表現(xiàn)：評估學生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、合作精神和領(lǐng)導能力。

-小組討論成果的質(zhì)量：評價小組提出的解決方案、提出的疑問以及解決問題的能力。

3.**隨堂測試**：

-學生對知識點的掌握情況：通過隨堂測試，檢驗學生對自然資源分類、分布規(guī)律、資源利用與保護等知識點的掌握程度。

-學生解決問題的能力：測試中包含一些開放性問題，以評估學生分析問題和解決問題的能力。

4.**實踐活動反饋**：

-學生在實踐活動中的參與度：觀察學生在實踐活動中的態(tài)度和表現(xiàn)，評估他們對實踐活動的興趣和投入。

-學生在實踐活動中的學習效果：通過實踐活動，評估學生是否能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際情境中。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師針對學生在課堂上的積極參與、提問和回答問題的情況給予正面反饋，同時對于表現(xiàn)不足的地方提出改進建議。

-針對小組討論成果：教師對小組討論的成果進行評價，強調(diào)學生的合作精神和創(chuàng)新思維，并針對討論中的不足提出具體指導。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)測試結(jié)果，對學生的知識點掌握情況進行評價，并針對錯題進行個別輔導，幫助學生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

-針對實踐活動：教師對學生在實踐活動中的表現(xiàn)進行綜合評價，包括參與度、實踐技能、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，并提供個性化的反饋。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**案例教學**：在講解自然資源分類和分布時，引入實際案例，如某個地區(qū)的資源開發(fā)與環(huán)境保護的沖突，讓學生通過案例分析，提高解決問題的能力。

2.**互動式學習**：采用小組討論、角色扮演等方式，增強學生的參與感，讓他們在互動中學習，提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在課堂討論和實踐活動時，部分學生參與度不高，可能是因為對自然資源知識缺乏興趣或者不善于表達自己的觀點。

2.**教學方法單一**：目前的課堂教學主要依賴講授，缺乏多樣化的教學方法，導致學生學習興趣不濃，參與度不高。

3.**評價方式單一**：主要依靠隨堂測試和期末考試來評價學生的學習成果，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.**提升學生參與度**：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、實地考察等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.**豐富教學方法**：引入多媒體教學、情境模擬、游戲化學習等多元化教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

3.**完善評價體系**：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐活動、自我評價等，全面評估學生的知識掌握和綜合能力。

4.**加強師生互動**：在課堂上多與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度。

5.**注重實踐應用**：結(jié)合實際案例，引導學生將理論知識應用于實際生活，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

6.**關(guān)注學生個性差異**：針對不同學生的學習特點和興趣，提供個性化的指導，幫助他們發(fā)揮潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。板書設(shè)計①自然資源的概念與分類

-自然資源定義

-可再生資源：如水、風、太陽能等

-非可再生資源：如煤炭、石油、天然氣等

②自然資源的分布特點

-分布規(guī)律：地形、氣候、地質(zhì)構(gòu)造等影響

-全球分布：如水資源、礦產(chǎn)資源的世界分布圖

③自然資源的利用與保護

-合理利用：開發(fā)與節(jié)約并重

-保護措施：法律法規(guī)、科技手段、公眾參與

-可持續(xù)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一典型例題講解1.**例題**：某地區(qū)擁有豐富的水資源，但人均水資源占有量較低。請分析該地區(qū)水資源分布特點，并討論如何合理利用和保護水資源。

**答案**：

-分布特點：該地區(qū)水資源總量豐富，但分布不均，可能存在季節(jié)性變化大、地區(qū)間差異明顯等問題。

-合理利用：建立水資源調(diào)配系統(tǒng)，提高水資源利用效率；推廣節(jié)水技術(shù)，減少農(nóng)業(yè)、工業(yè)和生活用水浪費。

-保護措施：加強水資源保護法律法規(guī)的實施；開展水資源保護宣傳教育，提高公眾節(jié)水意識。

2.**例題**：分析我國某地區(qū)煤炭資源的分布特點，并討論煤炭資源開發(fā)對環(huán)境的影響及相應的環(huán)境保護措施。

**答案**：

-分布特點：該地區(qū)煤炭資源豐富，主要分布在地質(zhì)構(gòu)造復雜的地區(qū)。

-環(huán)境影響：煤炭開采和燃燒會產(chǎn)生大量污染物，如二氧化硫、氮氧化物等，對空氣、土壤和水體造成污染。

-環(huán)境保護措施：加強煤炭開采和燃燒過程中的污染物排放控制；推廣清潔能源技術(shù)，減少對煤炭的依賴。

3.**例題**：闡述我國某地區(qū)森林資源的分布特點，并討論森林資源保護的重要性及保護措施。

**答案**：

-分布特點：該地區(qū)森林資源豐富，主要分布在山區(qū)和濕潤地區(qū)。

-保護重要性：森林資源是地球生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分，具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物多樣性等功能。

-保護措施：加強森林資源法律法規(guī)的實施；開展植樹造林活動，提高森林覆蓋率；加強森林火災預防和撲救。

4.**例題**：分析我國某地區(qū)水能資源的分布特點，并討論水能資源開發(fā)對當?shù)亟?jīng)濟和環(huán)境的影響。

**答案**：

-分布特點：該地區(qū)水能資源豐富，主要分布在河流流域和山區(qū)。

-經(jīng)濟影響：水能資源開發(fā)可以促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，如