九年級物理上冊第七章磁與電第3節(jié)電磁鐵教學(xué)設(shè)計（新版）教科版主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的現(xiàn)象——電磁鐵！??在這節(jié)課中，我們將通過實驗和觀察，了解電磁鐵的原理，以及它在生活中的應(yīng)用。讓我們一起動手，感受科學(xué)的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過電磁鐵的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電磁現(xiàn)象的基本原理，學(xué)會設(shè)計簡單實驗，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-確定電磁鐵的基本原理，即電流通過導(dǎo)線時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生磁場，當(dāng)導(dǎo)線形成閉合回路時，磁場增強(qiáng)，形成電磁鐵。

-掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，包括電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料。

-通過實驗觀察電磁鐵的極性，理解磁極的概念。

2.教學(xué)難點：

-理解電磁鐵磁性強(qiáng)弱變化的原因，需要學(xué)生抽象思維與具體實驗現(xiàn)象相結(jié)合。

-掌握電磁鐵極性的判斷方法，這對于一些空間想象能力較弱的學(xué)生來說可能是一個難點。

-在實驗操作中，如何控制變量，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，對學(xué)生的實驗技能提出了較高要求。例如，在改變電流大小或線圈匝數(shù)時，需要確保其他條件保持不變，這對學(xué)生的實驗設(shè)計和操作能力是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新版九年級物理上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電磁鐵工作原理圖、電磁鐵應(yīng)用實例圖片、相關(guān)視頻資料。

3.實驗器材：備好導(dǎo)線、電池、鐵芯、開關(guān)、磁針等實驗器材，確保安全無損壞。

4.教室布置：安排實驗操作臺，設(shè)置分組討論區(qū)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要探索一個神奇的現(xiàn)象——電磁鐵。你們知道什么是電磁鐵嗎？它有什么特點？我們先來回顧一下之前學(xué)過的電流和磁場知識，然后一起揭開電磁鐵的神秘面紗。請同學(xué)們打開課本，翻到第七章“磁與電”的第3節(jié)，我們一起來學(xué)習(xí)電磁鐵。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**電磁鐵的基本原理**（用時10分鐘）

-通過展示電磁鐵的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察電磁鐵的結(jié)構(gòu)和特點。

-介紹電磁鐵的制作方法，讓學(xué)生了解電磁鐵的構(gòu)成要素。

-通過實驗演示，讓學(xué)生觀察電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的磁場現(xiàn)象，引出電磁鐵的概念。

2.**電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素**（用時10分鐘）

-通過實驗，讓學(xué)生觀察電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)出電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

-通過圖表展示，讓學(xué)生直觀地了解這些因素之間的關(guān)系。

3.**電磁鐵極性的判斷方法**（用時10分鐘）

-介紹右手螺旋定則，讓學(xué)生學(xué)會判斷電磁鐵的極性。

-通過實際操作，讓學(xué)生練習(xí)判斷電磁鐵的極性。

-展示一些生活中的電磁鐵應(yīng)用實例，讓學(xué)生了解電磁鐵在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**制作簡易電磁鐵**（用時10分鐘）

-分組進(jìn)行，每組學(xué)生利用導(dǎo)線、電池、鐵芯等材料制作簡易電磁鐵。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察制作過程中的變化，如電流大小、線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響。

-鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見，提高電磁鐵的性能。

2.**電磁鐵應(yīng)用實例分析**（用時10分鐘）

-展示電磁鐵在生活中的應(yīng)用實例，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析這些應(yīng)用實例中電磁鐵的工作原理和特點。

-讓學(xué)生思考電磁鐵在其他領(lǐng)域的應(yīng)用可能性。

3.**電磁鐵實驗設(shè)計**（用時10分鐘）

-學(xué)生分組設(shè)計電磁鐵實驗，如探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生討論實驗方案，包括實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等。

-鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素**：電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯材料。

2.**電磁鐵極性的判斷方法**：右手螺旋定則。

3.**電磁鐵在生活中的應(yīng)用**：電磁繼電器、電磁起重機(jī)等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的基本原理、磁性強(qiáng)弱的影響因素以及極性的判斷方法。通過實驗和討論，我們了解了電磁鐵在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)身邊的電磁現(xiàn)象。下面，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容，并思考如何將電磁鐵的原理應(yīng)用到實際生活中。最后，我們進(jìn)行一次簡短的課堂小結(jié)，鞏固今天所學(xué)知識。知識點梳理1.電磁鐵的基本原理

-電流通過導(dǎo)線時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生磁場。

-當(dāng)導(dǎo)線形成閉合回路時，磁場增強(qiáng)，形成電磁鐵。

-電磁鐵的磁場強(qiáng)度與電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料有關(guān)。

2.電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

-電流大小：電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-鐵芯材料：鐵芯材料對電磁鐵磁性的影響較大，常用的鐵芯材料有軟鐵、硅鋼等。

3.電磁鐵極性的判斷方法

-右手螺旋定則：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向即為螺線管的N極。

-通過實驗觀察，判斷電磁鐵的極性。

4.電磁鐵在生活中的應(yīng)用

-電磁繼電器：利用電磁鐵的磁性控制電路的通斷。

-電磁起重機(jī)：利用電磁鐵的磁性吸附和搬運重物。

-電磁閥：利用電磁鐵的磁性控制流體介質(zhì)的流動。

-電磁鐵在醫(yī)療、通信、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.電磁鐵實驗

-制作簡易電磁鐵：利用導(dǎo)線、電池、鐵芯等材料制作電磁鐵。

-探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

-探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。

-判斷電磁鐵的極性。

6.電磁鐵的安全注意事項

-避免長時間通電，以免過熱損壞電磁鐵。

-使用合適的電源電壓和電流，以免電磁鐵過載。

-避免電磁鐵接觸到金屬物體，以免發(fā)生短路。

-在進(jìn)行實驗時，注意安全操作，避免觸電和燙傷。

7.電磁鐵與磁場的聯(lián)系

-電磁鐵是一種特殊的磁場，其磁場強(qiáng)度與電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料有關(guān)。

-電磁鐵的磁場可以與其他磁性物體發(fā)生相互作用。

8.電磁鐵與其他物理現(xiàn)象的聯(lián)系

-電磁鐵與電流、磁場、磁極等物理現(xiàn)象密切相關(guān)。

-電磁鐵在電磁感應(yīng)、電磁波等物理現(xiàn)象中扮演重要角色。

9.電磁鐵的發(fā)展與應(yīng)用

-電磁鐵的發(fā)展歷程：從早期的電磁鐵到現(xiàn)代的電磁鐵，其應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。

-電磁鐵在科技、工業(yè)、日常生活等領(lǐng)域的應(yīng)用。

10.電磁鐵的未來發(fā)展趨勢

-開發(fā)新型電磁鐵材料，提高電磁鐵的性能。

-電磁鐵在新能源、環(huán)保、智能控制等領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊。板書設(shè)計①電磁鐵的基本原理

-電流產(chǎn)生磁場

-閉合電路增強(qiáng)磁場

-電磁鐵的形成

②電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

-電流大小

-線圈匝數(shù)

-鐵芯材料

③電磁鐵極性的判斷方法

-右手螺旋定則

-四指指向電流方向，大拇指指向N極

-實驗觀察極性

④電磁鐵應(yīng)用實例

-電磁繼電器

-電磁起重機(jī)

-電磁閥

⑤實驗步驟與注意事項

-制作簡易電磁鐵

-控制變量實驗

-安全操作規(guī)程

⑥知識點總結(jié)

-電磁鐵的磁場特性

-影響磁性強(qiáng)弱的因素

-極性判斷與實驗操作反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-在教學(xué)中，我嘗試將電磁鐵的原理與生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合，比如電磁繼電器的工作原理，這樣不僅讓學(xué)生理解了抽象的物理概念，還激發(fā)了他們對科學(xué)技術(shù)的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受

-利用多媒體展示電磁鐵的制作過程和實驗現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀地理解電磁鐵的工作原理，尤其是對于一些難以用語言描述的物理現(xiàn)象，多媒體的輔助作用不可或缺。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實驗操作規(guī)范性不足

-在實驗操作中，部分學(xué)生由于缺乏規(guī)范的操作步驟，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，甚至存在安全隱患。

2.學(xué)生對物理原理的抽象理解能力有待提高

-部分學(xué)生在理解電磁鐵的磁場特性時，難以將抽象的物理概念與具體的實驗現(xiàn)象聯(lián)系起來，影響了他們對電磁鐵原理的掌握。

3.教學(xué)評價方式單一

-傳統(tǒng)的考試評價方式未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是對于實驗操作能力和創(chuàng)新思維的評估不夠。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化實驗操作規(guī)范訓(xùn)練

-制定詳細(xì)的實驗操作規(guī)范，并在實驗前對學(xué)生進(jìn)行專項培訓(xùn)，確保學(xué)生在實驗過程中能夠規(guī)范操作，提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.多層次教學(xué)，提升抽象理解能力

-通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生將物理原理與實際生活情境相結(jié)合，提高他們對物理知識的抽象理解能力。

3.豐富教學(xué)評價方式

-引入多元化的評價方式，如實驗報告、作品展示、課堂表現(xiàn)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是實驗操作能力和創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注個體差異

-在教學(xué)過程中，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.拓展課外實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-組織學(xué)生參觀科技館、實驗室等，讓學(xué)生在課外實踐中感受科學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了電磁鐵的相關(guān)知識。通過實驗和討論，我們了解了電磁鐵的基本原理、磁性強(qiáng)弱的影響因素、極性的判斷方法，以及電磁鐵在生活中的應(yīng)用。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.電磁鐵的基本原理：電流通過導(dǎo)線時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生磁場，當(dāng)導(dǎo)線形成閉合回路時，磁場增強(qiáng)，形成電磁鐵。

2.電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯材料。

3.電磁鐵極性的判斷方法：右手螺旋定則，四指指向電流方向，大拇指所指的方向即為螺線管的N極。

4.電磁鐵在生活中的應(yīng)用：電磁繼電器、電磁起重機(jī)、電磁閥等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)知識的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道練習(xí)題：

1.電流通過導(dǎo)線時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

A.磁場B.電流C.電壓D.熱量

2.以下哪個因素不會影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱？

A.電流大小B.線圈匝數(shù)C.鐵芯材料D.線圈長度

3.使用右手螺旋定