Unit1Lesson6教學設計-2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材：冀教版七年級英語下冊

內(nèi)容：本課主要圍繞“Unit1Lesson6”展開，包括學習如何描述家庭成員、談論家庭關(guān)系以及使用英語進行日常交流。具體內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的表達、日常用語的應用等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言實踐能力、文化意識和社會責任感。通過學習家庭成員的描述和關(guān)系表達，學生能夠提高跨文化交流的意識和能力。同時，通過了解不同文化中家庭觀念的異同，培養(yǎng)學生的文化理解和尊重多元文化的意識。此外，通過實際對話練習，增強學生在真實情境中運用英語的信心，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員的英語表達和關(guān)系描述。

2.實際情境中的日常對話練習。

難點：

1.學生對家庭成員關(guān)系的英語描述不夠準確。

2.在實際對話中，學生可能無法靈活運用所學詞匯和句型。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示家庭成員的圖片，幫助學生記憶家庭成員的英文表達。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬家庭場景中練習描述家庭成員和關(guān)系。

3.提供句型框架，引導學生逐步擴展句子，提高表達的準確性。

4.鼓勵學生參與小組討論，通過合作學習互相糾正錯誤，提高對話的流暢性。

5.定期進行口語測試，及時反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音頻播放器、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學平臺

-信息化資源：家庭成員圖片庫、英語口語練習音頻、相關(guān)教學視頻

-教學手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語介紹你的家庭嗎？家庭關(guān)系對你們來說重要嗎？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭關(guān)系的重要性。

簡短介紹家庭關(guān)系在英語中的表達方式，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭關(guān)系的英語表達方式、常用詞匯和句型。

過程：

講解家庭關(guān)系的英語表達，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬關(guān)系的稱呼。

詳細介紹常用詞匯，如grandparent、sibling、cousin等，并展示其用法。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關(guān)系的多樣性和復雜性。

過程：

選擇幾個典型的家庭關(guān)系案例進行分析，如單親家庭、跨國家庭等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和家庭成員之間的關(guān)系，讓學生全面了解家庭關(guān)系的多樣性。

引導學生思考這些案例對個人成長和家庭生活的影響，以及如何用英語描述這些關(guān)系。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個特定的家庭關(guān)系主題進行討論，如“如何與祖父母溝通”或“如何處理兄弟姐妹間的沖突”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的英語表達、常用詞匯和句型、案例分析等。

強調(diào)家庭關(guān)系在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，描述家庭成員之間的關(guān)系，以鞏固學習效果。

1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道如何用英語介紹你的家庭嗎？家庭關(guān)系對你們來說重要嗎？”

-展示家庭關(guān)系的圖片或視頻片段。

-簡短介紹家庭關(guān)系在英語中的表達方式。

2.XX基礎知識講解（10分鐘）

-講解家庭關(guān)系的英語表達。

-介紹常用詞匯，如grandparent、sibling、cousin等。

-通過例句和對話，讓學生掌握如何用英語詢問家庭成員以及描述家庭關(guān)系。

3.XX案例分析（20分鐘）

-選擇典型的家庭關(guān)系案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和家庭成員之間的關(guān)系。

-引導學生思考這些案例對個人成長和家庭生活的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成小組，選擇特定家庭關(guān)系主題進行討論。

-小組內(nèi)討論現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-每組選出一名代表準備展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果。

-其他學生和教師提問和點評。

-教師總結(jié)亮點和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。

-強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

-布置課后作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamilyTree》

-內(nèi)容：這是一篇關(guān)于家庭成員關(guān)系的英文短文，通過作者的敘述，展示了不同家庭成員之間的關(guān)系，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-目的：幫助學生了解不同文化中家庭關(guān)系的表達方式，以及如何用英語描述自己的家庭。

-閱讀材料二：《FamilyTraditionsAroundtheWorld》

-內(nèi)容：這篇短文介紹了不同國家或文化中的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習慣等。

-目的：通過了解不同文化中的家庭傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的跨文化意識，增強對家庭關(guān)系的尊重和理解。

-閱讀材料三：《HowtoImproveFamilyCommunication》

-內(nèi)容：這篇短文提供了改善家庭溝通的建議，包括傾聽、表達和解決問題的技巧。

-目的：幫助學生學會如何用英語討論家庭溝通的重要性，以及如何在家庭中建立良好的溝通。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-鼓勵學生收集關(guān)于不同文化中家庭關(guān)系的圖片或視頻，進行對比分析，了解文化差異。

-學生可以組織家庭英語角活動，邀請家人一起參與，用英語交流家庭話題，提高實際運用能力。

-鼓勵學生閱讀相關(guān)書籍或文章，如《Family&Relationships》等，深入了解家庭關(guān)系的重要性。

-學生可以參與社區(qū)活動，如家庭日、親子活動等，親身體驗家庭關(guān)系在現(xiàn)實生活中的作用。

-學生可以嘗試用英語創(chuàng)作一首關(guān)于家庭的詩歌或歌曲，表達對家庭的熱愛和感激之情。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是對本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

在課堂教學中，教師通過提問的方式，檢驗學生對知識的掌握程度。具體方法如下：

-提出簡單的問題，檢查學生對基礎知識的理解；

-設計開放性問題，鼓勵學生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維；

-通過分組討論，觀察學生在小組合作中的表現(xiàn)，評價他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學習狀態(tài)。具體方法如下：

-觀察學生的參與度，判斷他們對課程的興趣和投入程度；

-觀察學生的課堂紀律，確保教學秩序；

-觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評價他們的實際運用能力。

（3）測試評價

-設計選擇題、判斷題等題型，快速了解學生對知識點的掌握情況；

-設置開放性問題，考察學生的綜合運用能力；

-通過測試，發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，為后續(xù)教學提供參考。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以了解學生在家的學習情況，并對他們的學習效果進行反饋。以下是對本節(jié)課作業(yè)的評價方法：

（1）認真批改作業(yè)

教師對學生的作業(yè)進行認真批改，確保評價的客觀性和公正性。具體方法如下：

-對作業(yè)進行逐題批改，確保每個學生的作業(yè)都得到關(guān)注；

-對學生的錯誤進行詳細批注，指出錯誤原因，并提出修改建議；

-對學生的優(yōu)點給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)保持。

（2）及時反饋學習效果

教師及時反饋學生的學習效果，幫助他們了解自己的學習進度。具體方法如下：

-在作業(yè)批改后，及時將反饋信息傳達給學生；

-針對學生的錯誤，進行個別輔導，幫助他們克服學習難點；

-鼓勵學生總結(jié)作業(yè)中的收獲，提高他們的自我反思能力。

（3）鼓勵學生繼續(xù)努力

在作業(yè)評價中，教師應關(guān)注學生的學習態(tài)度和進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。具體方法如下：

-對學生的進步給予表揚，增強他們的自信心；

-針對學生存在的問題，提出具體改進措施，幫助他們提高；

-鼓勵學生設定學習目標，激發(fā)他們的學習動力。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感收獲頗豐，但也意識到還有很多需要改進的地方。下面，我就從教學反思和總結(jié)兩個方面來談談我的想法。

教學反思：

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。學生們在課堂上積極參與，互動頻繁，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解家庭成員的英語表達時，我可能過于依賴圖片和視頻，而沒有充分引導學生進行思考和練習。這導致部分學生在沒有視覺輔助的情況下，可能難以準確描述家庭成員。

其次，我在課堂管理方面也有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)個別學生參與度不高，可能是因為他們對自己的英語表達能力缺乏信心。針對這個問題，我需要在今后的教學中更加關(guān)注每個學生的參與情況，及時給予鼓勵和支持。

教學總結(jié)：

在本節(jié)課中，學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。在知識方面，學生們掌握了家庭成員的英語表達方式和常用的描述性句型。在技能方面，他們通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達能力。在情感態(tài)度方面，學生們對家庭關(guān)系有了更深的理解和認識，表現(xiàn)出對家庭的愛和尊重。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在實際運用中仍然存在詞匯量不足、語法錯誤等問題。此外，課堂討論中，個別學生的參與度不高，這表明我在激發(fā)學生興趣和參與度方面還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會更加注重詞匯和語法的教學，幫助學生打下堅實的語言基礎。

-為了提高學生的參與度，我會設計更多互動性強的教學活動，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。

-我會加強對學生的個別輔導，關(guān)注每個學生的學習進度，及時給予幫助和鼓勵。

-我會嘗試不同的教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，以適應不同學生的學習需求。板書設計①家庭成員英語表達

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandfather

-Grandmother

-Cousin

-Uncle

-Aunt

②家庭關(guān)系描述句型

-Thisismyfather/mother/brother/sister...

-He/Sheismygrandfather/grandmother...

-Mybrother/sisterisateacher/student...

③日常交流用語

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whoarethey?

-Whatdotheydo?

④家庭關(guān)系圖示

-父親

-母親

-兄弟姐妹

-祖父母

-其他親屬

⑤課堂活動提示

-Role-play:Introduceyourfamily

-Groupdiscussion:Describefamilyrelationships

-Vocabularyreview:Practicefamily-relatedwordsandphrases重點題型整理1.描述家庭成員的題型

-題型：用英語描述你的家庭成員。

-例子：

-Myfatherisadoctor.Heistallandhasshorthair.Heworksinahospital.

-Mymotherisateacher.Sheiskindandlovescooking.Sheteachesataprimaryschool.

2.家庭關(guān)系詢問的題型

-題型：用英語詢問某人的家庭成員。

-例子：

-Whoisyourfather?

-Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

-Doyouhaveanygrandparents?

3.家庭職業(yè)描述的題型

-題型：用英語描述家庭成員的職業(yè)。

-例子：

-Mybrotherworksinabank.Heisamanager.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

4.家庭關(guān)系圖示描述的題型

-題型：根據(jù)家庭關(guān)系圖示，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

-例子：

-Therearefourpeopleinmyfamily