三年級下冊科學教學設計-第一單元第7課時《小動物在長大》粵教版主備人備課成員設計意圖嘿，同學們，今天我們要一起探索一個超級有趣的話題——《小動物在長大》！??這節課，我們要從粵教版三年級下冊科學課本出發，帶著好奇心，一起去觀察和了解動物的成長變化。我會通過一系列生動的故事和實際操作，讓你們親身體驗小動物成長的奇妙過程，激發你們對科學的熱愛，培養你們觀察和思考的能力。讓我們一起走進動物的世界，感受大自然的神奇吧！????核心素養目標分析1.**科學探究能力**：通過觀察和實驗，學會提出問題、設計實驗、收集和分析數據，發展科學探究的基本技能。

2.**生命觀念**：理解生命成長的規律，認識到生物多樣性和生命周期的價值，形成對生物世界的尊重和熱愛。

3.**社會責任感**：認識到人與自然和諧共生的必要性，培養學生保護環境、關愛動物的意識。

4.**科學態度與價值觀**：通過學習動物成長的過程，培養學生對科學的興趣和好奇心，樹立正確的科學態度和價值觀。教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心內容**：本節課的核心內容是理解動物成長的基本過程，包括生長階段、身體變化、生理機能的發展等。

-**具體細節**：重點講解不同動物的生長特點，如鳥類、哺乳動物的成長過程，以及它們如何通過進食、休息和活動來促進生長。

-**舉例解釋**：以蝴蝶的變態發育為例，讓學生理解昆蟲從卵到幼蟲，再到蛹，最后變成成蟲的整個過程。

2.**教學難點**

-**難點內容**：理解動物成長過程中生理和心理變化的復雜性，以及這些變化對動物行為的影響。

-**具體細節**：難點在于如何讓學生理解動物在成長過程中經歷的生理變化，如骨骼、肌肉、神經系統的發育。

-**舉例解釋**：在講解哺乳動物的成長時，難點是如何讓學生理解哺乳動物從嬰兒到成年的過程中，身體各系統的成熟和功能變化。可以通過實際觀察或模擬實驗來幫助學生直觀理解這些變化。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：實物動物模型、多媒體投影儀、計算機、觸摸屏設備

-課程平臺：學校科學實驗室、班級電子白板

-信息化資源：動物成長過程的視頻資料、在線科學教育網站資源

-教學手段：圖片展示、互動游戲、實驗操作指導手冊教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份包含動物成長基本知識點的PPT，并附上幾個問題，如“你見過哪些動物的成長過程？”和“你認為動物成長過程中最重要的因素是什么？”

設計預習問題：這些問題旨在激發學生的好奇心，引導他們思考動物成長的不同方面。

監控預習進度：我會通過查看學生的在線提交情況，以及課堂上的提問反饋來監控預習進度。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務閱讀PPT，并嘗試回答提出的問題。

思考預習問題：學生思考并記錄下自己對動物成長過程的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考結果以電子文檔的形式提交。

-方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群和電子文檔，提高預習效率和互動性。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：我會用一個關于蝴蝶成長的故事來引入新課，激發學生的興趣。

講解知識點：通過講解動物成長的生理變化，如骨骼和肌肉的發展，幫助學生理解這些復雜的概念。

組織課堂活動：我會設計一個小組實驗，讓學生觀察小動物的成長變化，并記錄數據。

解答疑問：在活動過程中，我會針對學生的疑問進行及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，并嘗試理解老師講解的復雜知識點。

參與課堂活動：學生積極參與實驗，觀察和記錄小動物的生長過程。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，會勇敢提問并與其他同學討論。

-方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解動物成長的生理變化。

實踐活動法：通過實驗，讓學生在實踐中掌握觀察和記錄的方法。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業：我會布置一個觀察家鴿成長過程的作業，要求學生記錄觀察結果并撰寫簡短的報告。

提供拓展資源：我會推薦一些關于動物成長的書籍和在線視頻，供學生課后進一步學習。

反饋作業情況：我會認真批改作業，并提供個性化的反饋和指導。

-學生活動：

完成作業：學生按照要求完成觀察作業，并撰寫報告。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對動物成長過程的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，并提出改進建議。

-方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業和拓展學習，鞏固學生的知識并提高自主學習能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生認識到自己的學習需求，并激發自我提升的動力。拓展與延伸1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料**

-《動物成長奧秘》：這本書詳細介紹了各種動物的成長過程，包括哺乳動物、鳥類、爬行動物和兩棲動物，適合三年級學生閱讀。

-《我們的動物朋友》：一本圖文并茂的兒童科普書籍，通過真實照片和有趣的故事，介紹了不同動物的習性。

-《大自然的秘密花園》：這本書通過有趣的故事，帶領孩子們探索自然界的奇妙現象，包括動物的成長過程。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**探究動物的成長周期**：讓學生選擇一種自己感興趣的動物，通過查閱資料、觀察或實驗，了解該動物從出生到成年的整個過程，包括飲食習慣、生活環境、成長階段等。

-**記錄成長日記**：引導學生記錄自己在成長過程中的變化，包括身高、體重、興趣愛好等，與動物成長過程進行對比，感受生命成長的奇妙。

-**設計動物成長地圖**：讓學生利用繪畫或手工制作的方式，設計一幅動物成長地圖，展示動物從出生到成年的各個階段，并標注相關的成長變化。

-**動物成長故事會**：組織學生分享自己了解到的動物成長故事，可以是真實的動物故事，也可以是學生自己創作的虛構故事，通過故事分享，激發學生對動物成長的好奇心和興趣。

-**家庭實驗**：鼓勵學生與家長一起進行家庭實驗，如觀察植物生長、飼養小動物等，通過親身體驗，加深對動物成長過程的理解。

-**科學小報**：引導學生制作科學小報，介紹動物成長的知識，可以包括動物成長的圖表、圖片、文字說明等，通過制作小報，提高學生的綜合能力。

-**動物成長調查報告**：讓學生以小組為單位，調查并撰寫一份關于某種動物成長過程的調查報告，包括動物的生活習性、成長環境、成長過程中的變化等，培養學生的團隊協作能力和科研能力。教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地回顧整個教學過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。以下是我對《小動物在長大》這一課的教學反思與改進計劃。

首先，我發現課堂上的互動環節挺有意思的，學生們在小組討論和實驗操作中表現出了很高的熱情。不過，我也注意到，有些學生在討論時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對某些話題還不夠熟悉。所以，我打算在未來的教學中，設計更多開放性的問題，鼓勵學生大膽表達自己的看法，同時，我會提前準備一些小技巧，比如設置“安全區域”，讓學生在分享時感到更加放松。

其次，我發現課堂上的實驗環節雖然能讓學生直觀地看到動物成長的過程，但有些操作步驟對學生來說可能有些復雜。為此，我計劃在課前準備更詳細的實驗指導，包括每一步的具體操作和注意事項，這樣學生就能在實驗中更加自信。

再者，我在課堂上使用了多媒體資源，如視頻和圖片，但感覺這些資源對學生的影響還不夠深入。我認為可以嘗試將多媒體資源與學生的實際生活聯系起來，比如展示一些學生熟悉的動物成長案例，這樣他們可能更容易產生共鳴。

另外，我在布置作業時，發現有些學生完成作業的質量不高，這可能是因為作業與他們的興趣不符。因此，我打算在布置作業時，盡量結合學生的興趣和實際生活，設計更具吸引力的作業，比如讓學生自己設計一個動物成長游戲。

在教學反思中，我還發現，雖然我努力讓學生參與到課堂活動中來，但有些學生仍然表現出被動學習的狀態。為了改變這一狀況，我打算在課堂上更多地采用小組合作學習的方式，讓學生在互動中學習，這樣既能提高他們的學習興趣，也能培養他們的團隊協作能力。

在評價學生方面，我發現我過于依賴考試成績來評價學生的學習成果，這可能會讓學生感到壓力。因此，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、實驗報告等，這樣能更全面地了解學生的學習情況。

最后，我覺得在教學過程中，我應該更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習能力和興趣，提供個性化的指導。比如，對于學習進度較慢的學生，我可以提供額外的輔導；對于學習進度較快的學生，我可以提供更具挑戰性的任務。

-優化課堂互動，提高學生的參與度。

-簡化實驗操作，確保學生能夠順利完成實驗。

-結合學生興趣，設計更具吸引力的教學資源。

-采用多元化評價，全面了解學生的學習成果。

-關注個體差異，提供個性化教學。

我相信，通過這些努力，我能夠更好地幫助學生掌握科學知識，激發他們的學習熱情，為他們的成長奠定堅實的基礎。板書設計①小動物成長的基本過程

-出生階段

-幼稚階段

-成長期

-成熟階段

②動物成長的特點

-生理變化：體型、體重、骨骼、肌肉、神經系統的發育

-行為變化：學習、社交、適應環境

③動物成長的因素

-遺傳因素

-環境因素：食物、棲息地、氣候

④動物成長的關鍵階段

-幼稚期：依賴性、學習行為

-成長期：快速發育、建立基本能力

-成熟期：生理功能穩定、繁殖準備

⑤動物成長的觀察方法

-直接觀察：記錄變化、測量數據

-實驗研究：控制變量、分析結果課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它幫助教師了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對《小動物在長大》這一課的課堂評價方法：

1.提問評價

-通過提問，我可以了解學生對動物成長過程的理解程度。我會設計一系列開放性問題，如“你認為動物成長過程中最重要的因素是什么？”和“你觀察到的小動物有哪些成長變化？”通過學生的回答，我可以評估他們對知識的掌握情況。

-我還會進行隨機提問，以檢查學生對課堂內容的理解和記憶。例如，在講解動物生理變化時，我會問：“請舉例說明動物在成長過程中會發生哪些生理變化？”這樣的問題可以促使學生積極思考，并參與到課堂討論中。

2.觀察評價

-觀察是了解學生學習情況的重要手段。在課堂上，我會注意觀察學生的參與度、合作能力以及解決問題的能力。例如，在小組討論環節，我會觀察學生是否能夠積極參與、是否能夠尊重他人意見、是否能夠提出有價值的觀點。

-在實驗操作中，我會觀察學生是否能夠按照要求進行操作，是否能夠注意安全事項，以及是否能夠正確記錄實驗數據。

3.測試評價

-為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行小測驗。這些測驗可以是選擇題、填空題或簡答題，內容與課堂所學知識緊密相關。通過測試，我可以評估學生對知識的掌握程度，并發現他們在哪些方面存在不足。

-測試結果將作為課堂評價的一部分，我會根據測試成績給出具體的反饋，幫助學生了解自己的學習進度，并鼓勵他們在后續的學習中努力提高。

4.反饋與鼓勵

-在課堂評價中，我會及時給予學生反饋，無論是積極的還是建設性的。對于表現良好的學生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心；對于表現不足的學生，我會指出具體問題，并提供幫助，鼓勵他們改進。

-我還會鼓勵學生之間相互評價，通過同伴互助，促進學生之間的交流和合作。

5.評價記錄

-為了跟蹤學生的學習進步，我會記錄下每次課堂評價的結果，包括學生的回答、觀察到的行為以及測試成績。這些記錄將幫助我了解學生的學習軌跡，并為未來的教學提供參考。典型例題講解1.**例題**：小兔子從出生到成年的過程中，體重從100克增長到2千克，增長了多少百分比？

-**解題過程**：首先，計算體重增長量，即2千克-100克=1900克。然后，將增長量除以原始體重，得到增長比例：1900克/100克=19。最后，將增長比例轉換為百分比，即19*100%=1900%。

-**答案**：小兔子的體重增長了1900%。

2.**例題**：一只小貓在出生后6個月的時間里，體重從300克增長到1000克，請問它每個月平均增長了多少克？

-**解題過程**：首先，計算總增長量，即1000克-300克=700克。然后，將總增長量除以時間（月數），得到每月平均增長量：700克/6個月≈116.67克。

-**答案**：小貓每個月平均增長約116.67克。

3.**例題**：一只蝴蝶從卵變成成蟲需要經過幾個階段？請列出這些階段。

-**解題過程**：蝴蝶的變態發育過程包括卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹和成蟲四個階段。

-**答案**：蝴蝶從卵變成成蟲需要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。

4.**例題**：小明家的小狗在出生后的第一年，體重從2千克增長到10千克，如果小狗每周增長100克，請問小狗是在什么時候達到10千克的？

-**解題過程**：首先，計算小狗需要增長的總量，即10千克-2千克=8千克。然后，將總量轉換為克，即8000克。接著，用總量除以每周增長量，得到所需周數：8