2/2人教精通版四年級英語上冊Unit4How’stheweathertoday?Lesson21教學設計曲靖市第一小學何文琳一、Teachinggoals1.會聽、說、讀、寫單詞hot、cold。2.會運用句型It’shot/coldtoday!Shallwe…?CanIhave…?與同伴交流。二、Teachingimportantanddifficultpoints1.重點：會聽說認讀hot、cold及運用句型It’shot/coldtoday!Shallwe…?CanIhave…?與同伴交流。2.難點：能用CanIhave…?語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。三、Teachingaids教學課件、單詞卡片、飲料圖片、冷水、熱水四、Teachingprocedures&stepsStep1:Warm-up&Review1.Greetingsbetweenthestudentsandtheteacher.2.Freetalkandchant.通過自由對話引出天氣的歌謠復習舊知。It’sfinetoday,Let’sgoandplay.It’snicetoday.Wearehappytoplay.Step2:Presentation1.教師出示圖片通過對話復習“fine”,“gotothezoo”,“nice”并引出新2.詞組“gotothepark”句型“Goodidea!”（貼板書）。T:How’stheweathertoday？S:It’sfine/nicetoday.T:Whatshallwedo?S:Shallwegotothezoo?T:Goodidea！Let’sgo.T:Shallwegotothepark?S:Goodidea！Let’sgo.2.教師出示圖片“cool”,“playwithmykite”,“warm”,“playfootball”操練句型“Goodidea!”。3.課件出示圖片，教師通過各種方式讓學生學習拼讀和拼寫生詞“hot”,“cold”。通過情景教學詞組“goswimming”,“goshopping”。4.Game:“coldorhot”。5.Learnthechant.1)教師出示一瓶熱水一瓶冷水問學生：Look!Hotwater,coldwater,Whichdoyoulike?引導學生回答：Ilike…water.2）教師出示冷天、熱天的圖片問學生：coldweather,hotweather,Whichdoyoulike?引導學生回答：Ilike…weather.3)學生聽一遍、模仿一遍chant。4)學生起立邊說chant邊做動作。Hotweather,coldweather,Whichdoyoulike?Coldweather,hotweather,Ilikecold/hotweather.6.Teachthenewsentence:CanI…?1)T(拿起一杯熱水)：It’shot,CanIdrinksomewater?做出很燙的樣子：It’shotwater,CanIhavesomecoldwater,please?S1:Hereyouare.2)教學句型CanIhavesomecoldwater?并貼板書。Step3:Practice&Consolidation1.Game:Shopping1）教師呈現一些飲料圖片扮演售貨員賣飲料，學生買。操練句型“CanIhavesome…?”2）一位學生扮演售貨員，其余學生買。3）教師示范扮演顧客加上句子“It’shottoday,CanIhavesome…?”學生繼續操練。4）學生同桌操練后上前展示。2.Learnthetext.1）學生看課文的動畫視頻兩遍。2）學生看課本邊指邊跟讀兩遍。3.Roleplay1）小組分角色扮演給課文配音并交換角色。2）學生個人分角色配音。3）教師做動作，學生說課文對話。4）學生自己邊做動作邊說課文對話。Step4:Consolidation1.Makeanewdialogue.1）教師帶讀課件呈現的對話。2）學生分小組自編對話3）小組展示自編的對話。2.Doexercises:Choosetherightanswer五、Homework1.Copy“hot”and“cold”threetimes.(抄寫hot和cold三遍）2.Recitethetext.（背誦課文）3.Maketheweathercards.(制作天氣卡片）六、BlackboardDesignUnit4How’stheweath