2025年成人高考語文模擬沖刺試卷：古文閱讀與理解技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古文閱讀與理解技巧解析（每小題2分，共20分）1.下列句子中，字詞解釋錯誤的一項是：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是道德規范。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”中的“涯”指的是邊界、限度。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”中的“破釜沉舟”指的是決心戰斗到底。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“竭”指的是士氣衰竭。2.下列句子中，文言虛詞用法錯誤的一項是：A.《論語·學而》中的“有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“乎”是語氣詞，表示疑問。B.《孟子·告子下》中的“得道多助，失道寡助”中的“助”是動詞，表示幫助。C.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”中的“涯”是名詞，表示邊界、限度。D.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”中的“屬”是動詞，表示歸屬。3.下列句子中，句子斷句錯誤的一項是：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”斷句為：得道/多助，失道/寡助。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”斷句為：吾生/也有涯，而知/也無涯。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”斷句為：破釜/沉舟，百二/秦關/終屬楚。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”斷句為：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。4.下列句子中，句子翻譯錯誤的一項是：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”翻譯為：走正道的人會得到很多人的幫助，走邪道的人會得到很少人的幫助。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”翻譯為：我的生命是有限的，而知識是無限的。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”翻譯為：打破鍋，沉掉船，一百二個秦關最終歸屬于楚。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”翻譯為：第一聲鼓聲振奮士氣，第二次鼓聲士氣減弱，第三次鼓聲士氣耗盡。5.下列句子中，句子結構分析錯誤的一項是：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”是并列句。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”是轉折句。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”是條件句。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”是并列句。6.下列句子中，句子修辭手法錯誤的一項是：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”運用了對比修辭。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”運用了夸張修辭。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”運用了比喻修辭。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”運用了排比修辭。二、古文翻譯與賞析（每小題5分，共20分）1.請翻譯下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。2.請賞析下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。3.請翻譯并賞析下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“民為貴，社稷次之，君為輕”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。4.請翻譯并賞析下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。5.請翻譯并賞析下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“民為貴，社稷次之，君為輕”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。6.請翻譯并賞析下列句子：A.《孟子·梁惠王上》中的“得道多助，失道寡助”。B.《莊子·逍遙游》中的“吾生也有涯，而知也無涯”。C.《史記·項羽本紀》中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。D.《左傳·僖公二十五年》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。四、古文綜合運用（每小題5分，共20分）1.下列關于古文常識的說法，正確的一項是：A.古文中的“子”字，在古代是對男子的尊稱。B.古文中的“爾”字，在古代是對同輩或晚輩的稱呼。C.古文中的“吾”字，在古代是對自己的謙稱。D.古文中的“乃”字，在古代是表示命令或決定的語氣詞。2.下列句子中，符合古代漢語語法規則的一項是：A.“孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”B.“子路曰：‘敢問：何如斯可謂之士矣？’”C.“孟子曰：‘民為貴，社稷次之，君為輕?！盌.“莊子曰：‘吾生也有涯，而知也無涯。’”3.下列句子中，使用了古代漢語中的特殊句式的一項是：A.“吾聞之也，有國者不可以不慎也?！盉.“子曰：‘三人行，必有我師。’”C.“孟子曰：‘得道多助，失道寡助。’”D.“莊子曰：‘吾生也有涯，而知也無涯。’”4.下列句子中，對古文句子進行斷句錯誤的一項是：A.“孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”B.“子路曰：‘敢問：何如斯可謂之士矣？’”C.“孟子曰：‘民為貴，社稷次之，君為輕?！盌.“莊子曰：‘吾生也有涯，而知也無涯?！瘮嗑錇椋何嵘?也有涯，而知/也無涯。”5.下列句子中，對古文句子進行翻譯錯誤的一項是：A.“孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”翻譯為：“學習并且時常復習，不是一件愉快的事情嗎？”B.“子路曰：‘敢問：何如斯可謂之士矣？’”翻譯為：“請問：怎么樣才能稱之為士人呢？”C.“孟子曰：‘民為貴，社稷次之，君為輕?！狈g為：“人民是最重要的，國家次之，君主最輕。”D.“莊子曰：‘吾生也有涯，而知也無涯?！狈g為：“我的生命是有限的，但是知識是無限的?！蔽濉⒐盼拈喿x與鑒賞（每小題5分，共20分）1.閱讀下列句子，回答問題。《莊子·逍遙游》中的句子：“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力?！边@句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。2.閱讀下列句子，回答問題。《史記·項羽本紀》中的句子：“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”這句話表達了什么樣的情感？請結合上下文進行分析。3.閱讀下列句子，回答問題?！睹献印じ孀酉隆分械木渥樱骸暗玫蓝嘀?，失道寡助。”這句話在古代政治和道德層面有什么樣的啟示？4.閱讀下列句子，回答問題?！肚f子·逍遙游》中的句子：“夫列子御風而行，泠然善也。”這句話通過什么方式展現了列子的高超技藝和超凡脫俗？5.閱讀下列句子，回答問題?！妒酚洝ろ椨鸨炯o》中的句子：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝?！边@句話表達了項羽怎樣的心情和境遇？六、古文寫作（每小題5分，共20分）1.請根據下列材料，以“友誼”為題，寫一篇古文。材料：孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孟子曰：“人之相識，貴相知，知相知，貴相守?！?.請根據下列材料，以“勵志”為題，寫一篇古文。材料：李白《行路難》中有句：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”3.請根據下列材料，以“感恩”為題，寫一篇古文。材料：莊子《逍遙游》中有句：“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。”4.請根據下列材料，以“忠誠”為題，寫一篇古文。材料：諸葛亮《出師表》中有句：“鞠躬盡瘁，死而后已?！?.請根據下列材料，以“理想”為題，寫一篇古文。材料：李白《將進酒》中有句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”本次試卷答案如下：一、古文閱讀與理解技巧解析（每小題2分，共20分）1.D解析：選項A中“道”指的是道德規范，與原文意思相符；選項B中“涯”指的是邊界、限度，與原文意思相符；選項C中“破釜沉舟”指的是決心戰斗到底，與原文意思相符；選項D中“竭”指的是士氣衰竭，與原文意思相符。因此，字詞解釋錯誤的是選項D。2.A解析：選項A中“乎”是語氣詞，表示疑問，與原文用法相符；選項B中“助”是動詞，表示幫助，與原文用法不符；選項C中“涯”是名詞，表示邊界、限度，與原文用法相符；選項D中“屬”是動詞，表示歸屬，與原文用法相符。因此，文言虛詞用法錯誤的是選項B。3.C解析：選項A、B、D的斷句均符合文言文斷句規則；選項C中“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”應斷句為：破釜/沉舟，百二/秦關/終屬楚，符合原文句意。4.A解析：選項A的翻譯與原文意思相符；選項B的翻譯與原文意思相符；選項C的翻譯與原文意思相符；選項D的翻譯與原文意思相符。因此，句子翻譯錯誤的是選項A。5.C解析：選項A、B、D的結構分析均正確；選項C中“屬”應為動詞，表示歸屬，與原文結構不符。因此，句子結構分析錯誤的是選項C。6.C解析：選項A、B、D的修辭手法分析正確；選項C中“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”運用了比喻修辭，與原文意思相符。因此，句子修辭手法錯誤的是選項C。二、古文翻譯與賞析（每小題5分，共20分）1.翻譯：A.走正道的人會得到很多人的幫助，走邪道的人會得到很少人的幫助。B.我的生命是有限的，而知識是無限的。C.打破鍋，沉掉船，一百二個秦關最終歸屬于楚。D.第一聲鼓聲振奮士氣，第二次鼓聲士氣減弱，第三次鼓聲士氣耗盡。賞析：A.運用對比修辭，強調了道德規范的重要性。B.運用夸張修辭，表達了知識的無限性。C.運用比喻修辭，形象地描繪了楚軍破釜沉舟的決心。D.運用排比修辭，突出了士氣的變化。2.翻譯：A.學習并且時常復習，不是一件愉快的事情嗎？B.請問：怎么樣才能稱之為士人呢？C.人民是最重要的，國家次之，君主最輕。D.我的生命是有限的，但是知識是無限的。賞析：A.運用反問修辭，強調了學習的重要性。B.運用疑問修辭，提出了對士人品質的探討。C.運用對比修辭，表達了人民、國家和君主的關系。D.運用轉折修辭，突出了生命的有限與知識的無限。3.翻譯：A.民為貴，社稷次之，君為輕。B.我的生命是有限的，而知識是無限的。C.打破鍋，沉掉船，一百二個秦關最終歸屬于楚。D.第一聲鼓聲振奮士氣，第二次鼓聲士氣減弱，第三次鼓聲士氣耗盡。賞析：A.運用對比修辭，強調了民本思想的重要性。B.運用夸張修辭，表達了知識的無限性。C.運用比喻修辭，形象地描繪了楚軍破釜沉舟的決心。D.運用排比修辭，突出了士氣的變化。4.翻譯：A.學習并且時常復習，不是一件愉快的事情嗎？B.請問：怎么樣才能稱之為士人呢？C.人民是最重要的，國家次之，君主最輕。D.我的生命是有限的，但是知識是無限的。賞析：A.運用反問修辭，強調了學習的重要性。B.運用疑問修辭，提出了對士人品質的探討。C.運用對比修辭，表達了人民、國家和君主的關系。D.運用轉折修辭，突出了生命的有限與知識的無限。5.翻譯：A.走正道的人會得到很多人的幫助，走邪道的人會得到很少人的幫助。B.我的生命是有限的，而知識是無限的。C.打破鍋，沉掉船，一百二個秦關最終歸屬于楚。D.第一聲鼓聲振奮士氣，第二次鼓聲士氣減弱，第三次鼓聲士氣耗盡。賞析：A.運用對比修辭，強調了道德規范的重要性。B.運用夸張修辭，表達了知識的無限性。C.運用比喻修辭，形象地描繪了楚軍破釜沉舟的決心。D.運用排比修辭，突出了士氣的變化。三、古文綜合運用（每小題5分，共20分）1.B解析：選項A中“子”在古代是對男子的尊稱，與原文用法相符；選項B中“爾”在古代是對同輩或晚輩的稱呼，與原文用法相符；選項C中“吾”在古代是對自己的謙稱，與原文用法相符；選項D中“乃”在古代是表示命令或決定的語氣詞，與原文用法不符。因此，正確的說法是選項B。2.D解析：選項A、B、C的句子均符合古代漢語語法規則；選項D的句子結構完整，語法正確。因此，符合古代漢語語法規則的是選項D。3.D解析：選項A、B、C的句子結構均為一般陳述句；選項D的句子結構為條件句，使用了“……者，……也”的結構。因此，使用了古代漢語中的特殊句式的是選項D。4.D解析：選項A、B、C的斷句均符合文言文斷句規則；選項D的斷句為：吾生/也有涯，而知/也無涯，與原文句意不符。因此，對古文句子進行斷句錯誤的是選項D。5.A解析：選項A的翻譯與原文意思相符；選項B的翻譯與原文意思相符；選項C的翻譯與原文意思相符；選項D的翻譯與原文意思相符。因此，對古文句子進行翻譯錯誤的是選項A。四、古文閱讀與