第折書簽教案5篇

折書簽教案篇1

活動目標

1。激發幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。

2。啟發幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

活動準備

1。課件：圖片—小雞出殼

2。小雞毛絨玩具一個。

活動過程

一、導入

演示課件（小雞出殼），引出課題。

教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀？（教師作傾聽狀）原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了！

二、展開

1。欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。

2。通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。

提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了？小雞從蛋殼里出來是什么樣的？

（出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）

提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？

（啟發幼兒大膽發言或者互相說一說）

3。自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調，

重點啟發幼兒用動作表現小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現雞寶寶的可愛。

4。集體游戲

能用肢體語言表現歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。

（重點練習三處長短音的唱法）

5。變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，

請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。

（做小雞的幼兒可不斷輪換）

三、結束

簡單評價幼兒的表現，帶領幼兒戶外活動。

教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延伸

請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。

折書簽教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。

2、通過看圖學兒歌，培養幼兒的語言表達及概括能力。

3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。

活動準備：

掛圖，兒歌。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）

二、基本部分

1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）

師：它正在做什么運動？（早操）什么時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。

師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。

師：我們為什么要做早操呢？（鍛煉身體）

師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。

2、剛才我們說的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。

3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。

附兒歌：《做早操》

早上空氣真正好，

我們大家來早操。

伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

天天早操身體好！

三、結束部分

小朋友開心嗎？今天學了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！

折書簽教案篇3

設計意圖：

樹葉書簽》是大班主題活動《金色的.秋天》的一個探究實驗的科學活動。活動幫助幼兒學習制作樹葉書簽，感受制作過程中的樂趣，激發幼兒探索、思考的欲望。遵循《幼兒園教育指導綱要》的精神，體現幼兒園教育活動以“幼兒發展為本”的原則，符合幼兒愛動手、愛擺弄的年齡特點，提供幼兒親自操作的機會，在活動中有意識地創設環節，請幼兒互相交流在探究中的發現，提高幼兒的口語表達能力和社會交往能力。因此，本人預設了以下三個活動目標：

活動目標：

1、探索制作樹葉書簽的方法。

2、親自嘗試動手制作書簽，體驗動手操作的快樂。

3、激發幼兒對探索大自然的興趣，提高幼兒的動手能力。

活動準備：

(1)每桌一份各種形狀的樹葉(已在堿水中煮過)、桌上鋪上干布

(2)每人一個鑷子、一個投入堿水的燒杯

活動過程：

一、談話導入。

1、談論幼兒見過的各種樹葉。

2、設置懸念，怎樣把樹葉保存下來。

二、討論制作樹葉書簽的方法。

1、探討樹葉的選擇。

2、探討制作的方法。

3、教師操作演示，幼兒仔細觀察操作過程。

三、幼兒動手制作書簽。

1、提出要求。

2、幼兒操作。

四、展示交流，感知各種樹葉的葉脈特征。

折書簽教案篇4

活動目標：

1、體驗勞動帶來的快樂。

2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽，圖案美觀。

3、嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

重點：

嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

難點：

在制作過程中，能用各種技能豐富作品。

活動準備：

書簽圖片；剪刀；絲帶；打孔機

活動過程：

一、開始部分

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

二、基本部分

1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）

教師小結：書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數，對圖書起著一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段制作書簽）。

4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的制作材料制作書簽；教師巡回指導，及時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。

7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分

教師總結講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。

折書簽教案篇5

活動目標

知道書簽都有什么用途。

學動手用剪刀剪書簽。

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備

各式各樣的書簽掛圖。

彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

活動過程

1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什么，小朋友們來猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒有猜對。

2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊？展示各式各樣的書簽掛圖，這幅圖漂不漂亮啊？那你們知道這是什么嗎？

3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書簽，你們知道書簽是干什么的么？這時就給他們講講書簽的用途，書簽的用途是不是很廣泛啊？

4、那我們也來制作一個自己的書簽好不好？這樣以后我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書簽放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。

5、那我們就來動手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來跟著老師一起做吧！

6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦！

7、老師的書簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了啊？真棒。

8、現在我們來展示自己的書簽，說說要干什么用，共同欣賞書簽。

教學反思：

書簽是我們在學習和生活中常見的物品了，對于幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書簽，也不會太好奇書簽是干什么的？因為在平時的玩中不會有書簽的出現。我今天就給孩子準備了一節關于書簽的課，讓幼兒們在美術活動中認識和了解書簽。在教學活動里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過制作擁有自己的書簽，這也就是這節課的教學目標了。總體來說這節課還是上