教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。數智融媒賦能文化產業新質生產力職教人才培養研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：數智融媒賦能文化產業新質生產力職教人才培養研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀隨著信息技術的飛速發展，數智化、融媒體已成為推動文化產業轉型升級的重要力量。文化產業作為新經濟的重要組成部分，其生產力的提升依賴于高素質、高技能的復合型人才。當前，國內外對于數智融媒技術在文化產業中的應用已有一定研究，但聚焦于如何通過職業教育培養適應這一新興領域人才的研究尚顯不足。特別是在高等職業教育領域，如何構建符合數智融媒時代需求的課程體系、教學模式及評價體系，尚需深入探索。2、選題意義本課題旨在響應國家關于加快發展現代職業教育的號召，針對文化產業轉型升級對新型人才的需求，探索數智融媒背景下職教人才培養的新路徑。通過理論與實踐的結合，本課題將為高等職業院校提供一套可操作的人才培養方案，助力文化產業新質生產力的提升，促進文化與科技的深度融合，推動文化產業高質量發展。3、研究價值理論價值：豐富和完善職業教育與文化產業融合發展的理論體系，為數智融媒時代職業教育改革提供理論支撐。實踐價值：為高等職業院校設計并實施符合市場需求的人才培養方案，提升畢業生的就業競爭力和創新能力，滿足文化產業對新型人才的需求。社會價值：促進文化產業與科技的深度融合，推動文化產業轉型升級，為經濟社會發展注入新動力。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標構建數智融媒賦能文化產業新質生產力的職教人才培養理論體系。設計并實施一套適應數智融媒時代需求的職業教育課程體系和教學模式。評估并優化人才培養效果，形成可復制、可推廣的人才培養模式。2、研究對象本課題以高等職業院校文化產業相關專業的學生為研究對象，同時涉及教師、企業雇主及行業專家等多方利益相關者。3、研究內容現狀分析：調研國內外數智融媒技術在文化產業中的應用現狀，以及職業教育在此領域的培養現狀。理論構建：基于產業需求與職教特點，構建數智融媒賦能文化產業新質生產力的職教人才培養理論體系。課程設計：開發融合數智融媒技術的專業課程，包括課程內容、教學方法、評價體系等。實踐探索：選取試點院校實施課程體系，收集反饋，持續優化。效果評估：通過問卷調查、訪談、案例分析等方法，評估人才培養效果，形成評估報告。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題遵循“問題導向—理論構建—實踐探索—效果評估—模式推廣”的研究路徑，從分析文化產業新質生產力的需求出發，構建理論體系，設計并實施課程體系，通過實踐反饋不斷優化，最終形成可推廣的人才培養模式。2、研究方法文獻研究法：梳理國內外相關研究文獻，明確研究背景與現狀。調查研究法：通過問卷調查、深度訪談等方式，收集行業、企業、學校及學生的需求與反饋。案例分析法：選取國內外成功案例進行分析，提煉經驗教訓。行動研究法：在試點院校實施課程體系，邊實踐邊研究，不斷調整優化。3、創新之處跨界融合：首次系統地將數智融媒技術與文化產業職教人才培養相結合，實現技術與教育的深度融合。體系構建：構建了一套從理論到實踐、從課程設計到效果評估的完整人才培養體系。模式創新：探索了“產學研用”一體化的職教人才培養模式，強化實踐教學與產業需求的對接。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎作為教育科研研究專家，具備豐富的職業教育研究經驗和深厚的文化產業背景，能夠為本課題提供堅實的理論與實踐基礎。2、保障條件團隊支持：組建跨學科研究團隊，涵蓋教育技術、文化產業管理、職業教育等領域專家。資金保障：申請專項研究經費，確保研究順利實施。合作平臺：與多家高等職業院校、文化企業及行業協會建立合作關系，提供實踐基地與數據支持。3、研究步驟（略）階段計劃：分為準備階段、實施階段、評估與優化階段、總結與推廣階段。完成時間：明確各階段的時間節點。研究內容：細化各階段的具體研究任務。階段成果：設定階段性成果目標，如理論框架初稿、課程體系設計方案、試點實施報告等。最終成果：形成完整的數智融媒賦能文化產業新質生產力職教人才培養研究報告及可推廣的人才培養模式。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是