人教版三年級數(shù)學上冊各單元教學計劃?一、教材分析人教版三年級數(shù)學上冊教材內容包括測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時、分、秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性和數(shù)學廣角等。教材注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、解決問題的能力以及應用數(shù)學知識的意識，同時通過多樣化的練習和活動，幫助學生鞏固所學知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。二、學情分析三年級學生已經初步掌握了基本的數(shù)學知識和技能，具備了一定的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。但隨著知識難度的增加，部分學生可能會在學習上遇到困難，如計算能力不足、空間觀念薄弱、解決問題的思路不清晰等。因此，在教學過程中，要關注學生的個體差異，因材施教，采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生克服困難，提高學習成績。三、教學目標1.讓學生經歷數(shù)學知識的形成過程，理解和掌握數(shù)學概念、法則、公式等基礎知識，并能正確運用。2.培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀念和解決問題的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。3.讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、仔細計算、書寫規(guī)范等。四、教學重難點1.教學重點萬以內的加法和減法的計算方法。有余數(shù)的除法的計算方法和應用。多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。分數(shù)的初步認識。2.教學難點加減法的進位和退位。有余數(shù)除法的余數(shù)問題。多位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法。分數(shù)概念的理解。五、各單元教學計劃第一單元測量1.單元教學目標使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念。使學生知道常用的長度單位間、質量單位間的換算關系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量。在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。2.教學重難點教學重點認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立相應的長度觀念和質量觀念。掌握長度單位和質量單位間的換算關系。教學難點建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念。正確進行單位換算。3.課時安排毫米、分米的認識3課時千米的認識2課時噸的認識3課時單元復習2課時第二單元萬以內的加法和減法（二）1.單元教學目標使學生能正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。使學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。讓學生經歷計算法則的形成過程，培養(yǎng)學生的歸納概括能力。使學生能結合具體情境進行估算，增強估算意識，提高估算能力。2.教學重難點教學重點掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法。理解驗算的意義，會進行加減法的驗算。教學難點加減法的進位和退位。提高估算的準確性。3.課時安排加法3課時減法3課時加減法的驗算2課時整理和復習2課時第三單元四邊形1.單元教學目標使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。使學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。使學生能估計一些物體的長度，并進行測量。通過多種活動，培養(yǎng)學生的空間觀念和推理能力。2.教學重難點教學重點認識四邊形的特征，掌握長方形和正方形的特征。理解周長的含義，掌握長方形、正方形的周長計算公式。教學難點認識平行四邊形。能正確計算不同形狀圖形的周長。3.課時安排四邊形2課時平行四邊形1課時周長2課時長方形和正方形的周長2課時單元復習2課時第四單元有余數(shù)的除法1.單元教學目標使學生結合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。使學生能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法。使學生初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。2.教學重難點教學重點理解有余數(shù)除法的意義。掌握有余數(shù)除法的計算方法。教學難點理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。3.課時安排有余數(shù)的除法3課時解決問題2課時單元復習2課時第五單元時、分、秒1.單元教學目標使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。2.教學重難點教學重點認識時間單位時、分、秒，掌握它們之間的進率。能正確進行時間的計算。教學難點建立時、分、秒的時間觀念。3.課時安排時、分、秒3課時單元復習2課時第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)1.單元教學目標使學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。使學生經歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。使學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。使學生能運用多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法解決簡單的實際問題。2.教學重難點教學重點掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。能正確進行乘法估算。教學難點多位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法。3.課時安排口算乘法3課時筆算乘法7課時整理和復習2課時第七單元分數(shù)的初步認識1.單元教學目標使學生初步認識分數(shù)，會讀寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小。使學生初步學會計算簡單的同分母分數(shù)加減法。能在具體情境中理解分數(shù)的意義，能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。2.教學重難點教學重點理解分數(shù)的意義。掌握簡單的同分母分數(shù)加減法的計算方法。教學難點理解分數(shù)的含義。3.課時安排分數(shù)的初步認識3課時分數(shù)的簡單計算2課時單元復習2課時第八單元可能性1.單元教學目標使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用"一定""可能""不可能"等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.教學重難點教學重點體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。知道事件發(fā)生的可能性有大小。教學難點能判斷簡單事件發(fā)生的可能性大小。3.課時安排可能性2課時單元復習1課時第九單元數(shù)學廣角1.單元教學目標使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。2.教學重難點教學重點找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學難點有順序地、全面地思考問題。3.課時安排數(shù)學廣角2課時六、教學措施1.注重情境教學，創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.加強直觀教學，通過實物、圖形、多媒體等手段，幫助學生理解抽象的數(shù)學知識。3.引導學生自主探究，讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。4.組織小組合作學習，讓學生在合作中交流、討論，共同提高。5.加強練習，通過多樣化的練習，幫助學生鞏固所學知識，提高計算能力和解決問題的能力。6.及時反饋評價，了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調整教學策略。七、教學進度安排|周次|教學內容|課時||::|::|::||1|第一單元測量（毫米、分米的認識）|3||2|第一單元測量（千米的認識）|2||3|第一單元測量（噸的認識）|3||4|第二單元萬以內的加法和減法（二）（加法）|3||5|第二單元萬以內的加法和減法（二）（減法）|3||6|第二單元萬以內的加法和減法（二）（加減法的驗算）|2||7|第三單元四邊形（四邊形、平行四邊形）|3||8|第三單元四邊形（周長、長方形和正方形的周長）|4||9|第四單元有余數(shù)的除法（有余數(shù)的除法）|3||10|第四單元有余數(shù)的除法（解決問題）|2||11|第五單元時、分、秒|3||12|第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)（口算乘法）|3||13|第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)（筆算乘法）|5||14|第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)（整理和復習）|2||15|第七單元分數(shù)的初步認識（分數(shù)的初步認識）|3||16|第七單元分數(shù)的初步認識（分數(shù)的簡單計算）|2||17|第八單元可能性|2||18|第九單元數(shù)學廣角|2||19|期末復習|5||20|期末考試||八、教學評價1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時給予鼓勵和指導。2.作業(yè)評價：認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對作業(yè)中的錯誤進行詳細講解。3.單元測試評價：定期進行單元測試，了解學生對本單元知識的掌握情況，針