高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9社會體育專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應社會體育領域數字化、網絡化、智能化發展新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下社會體育指導、社會體育活動組織管理、國民體質監測服務等崗位（群）的新要求，不斷滿足社會體育領域高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高制訂本標準。/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校社會體育專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）社會體育（570301）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）教育與體育大類（57）所屬專業類（代碼）體育類（5703）對應行業（代碼）商務服務業（72、體育（89、娛樂業（90、體育社會團體（95）主要職業類別（代碼）體育專業人員（2-09-07，其他文學藝術、體育專業人員（2-09-99，體育健身和娛樂場所服務人員（4-14-05，其他健康、體育和休閑服務人員（4-14-99）主要崗位（群）或技術領域社會體育指導員、社會體育活動組織管理人員、國民體質監測服務人員……職業類證書社會體育指導員、游泳救生員……高等職業教育專科專業教學標準（2025版）培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識、愛崗育社會團體行業的社會體育指導員、社會體育活動組織管理人員、國民體質監測服務人員等（群培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握社會體育指導、運動人體科學等方面的專業基礎理論知識；（6）具有全民健身鍛煉指導、體育項目培訓的能力；（7）掌握社會體育活動的組織方法，具有全民健身活動的組織與管理能力；（8）掌握體質監測數據采集技術技能，具備體質監測和體質健康評價的能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程學校應結合區域/計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：運動解剖基礎、運動生理基礎、運動心理基礎、運動損傷與防護、體育教學方法指導、體能訓練理論與方法等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：社會體育指導、體質測量與評價、體育游戲、社會體育活動組織與管理、運動項目專項訓練、運動專項體能訓練等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1社會體育指導①運用講解法和示范法，開展身體練習方法指導。②運用理實一體的方法，開展運動中常見損傷的防護與救治。③利用觀摩、討論和撰寫方案等形式，開展基層業余訓練及群眾性體育活動與比賽的組織與實施②掌握不同練習指導方法，能科學、靈活運用于健身指導。③能夠處理常見的運動損傷、具備科學防護與救治的能力。④具備策劃、組織、實施社會體育活動與賽事的能力高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2體質測量與評價①運用專項訓練器材，開展儀器設備使用方法指導。②運用測量設備和課堂實踐方式，開展身體形態測試及評價。③運用測量設備和課堂實踐方式，開展身體素質、身體機能測試及評價。④運用測量設備和課堂實踐方式，開展身體成分測量及評價①掌握體質測量評價的基礎理論知識和體質測試儀器、設備的安全、正確使用方法。②掌握人體形態、機能、身體素質與運動能力的測量與評價以及身體組成成分、營養狀況、疲勞程度的評定方法。③具備運動測試數據采集分析與制訂鍛煉方案能力3體育游戲①運用探究學習方式，開展體育游戲的特點、功能和價值的學習。②運用體育游戲實踐教學，進行體育游戲的創編與設計。③運用不同項目特點，開展體育游戲的組織與實施①明確體育游戲的特點、功能與價值。②掌握體育游戲的創編原則與方法，能夠根據目標要求創編與設計體育游戲。③能夠根據體育游戲的內容、任務，做好籌備工作，并對體育游戲組織過程進行安全、有效的管理4社會體育活動組織與管理①運用社會體育活動的特點和功能，進行社會體育活動策劃與組織的內容及主題的選擇。②運用相關專業知識，開展體育活動策劃文案的撰寫。③運用觀摩、實踐經驗分享等方法，開展社會體育活動的籌備與實施。④運用體育活動的評估程序，開展社會體育活動的效果評估①掌握體育活動策劃與組織的原則及內容、主題選擇的步驟和方法。②能夠根據要求完成社會體育活動策劃文案撰寫。③熟練掌握社會體育活動實施階段工安全等方面進行管理。④掌握社會體育活動的效果評估方法，能針對存在問題提出改進措施5運動項目專項訓練①運用溝通原理，開展運動項目教學指導與客戶服務內容的講解。②運用課堂實踐方式，開展專項健身計劃的設計與實施。③運用專項特點，開展賽事組織策劃。④運用實踐教學方式，開展專項競賽與裁判。⑤運用風險管理理論，開展專項運動風險管理①掌握運動項目基礎理論和具備專項技術技能。②掌握教學訓練理論、方法、手段，根據客戶需求靈活運用。③掌握運動項目競賽規則與裁判法。④能夠制訂運動項目賽事方案，具備活動流程的組織與管理能力。⑤具備風險的防范與管控能力高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6運動專項體能訓練①利用專項訓練器材，開展儀器設備使用方法指導。②運用專業設備，開展專項體能測試。③運用課堂實踐方式，開展體能訓練計劃的制訂、實施與評價。④運用理論與實踐相結合的方式，開展專項體能訓練①掌握體能訓練器材、體能測試裝備的安全、正確使用方法。②了解專項運動體能特點，掌握訓練的基本理論、方法。③掌握體能訓練計劃的制訂技能，具備體能訓練計劃的實施與評價能力。④具備體能測試、監測與評估的能力。⑤具備綜合應用體能訓練技能進行教學、訓練、健身指導的能力（3）專業拓展課程主要包括：體育俱樂部經營與管理、交際語言與社交禮儀、演講與口才、休閑體育旅游、體育攝影、體育大數據分析、新媒體應用技術及游泳與救護等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行全民健身體育項目指導與培訓、社會體育活動與賽事的組織管理、國民體質監測服務等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在社會體育領域的協會、俱樂部或相關企業進行社會體育專業等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）8.2 學時安排總學時一般不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于20∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外體育行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有社會體育、體育人文社會學、體育教育、運動訓練、體能訓練等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才，根據國家有關要求制訂針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習高等職業教育專科專業教學標準（2025版）實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展全民健身體育項目指導與培訓，社會體育活動的組織管理，國民體質監測服務等實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）人體科學實驗室治療床等，用于運動解剖基礎、運動生理基礎、運動損傷與防護等實驗教學。（2）國民體質監測技能實訓室配備投影儀設備、白板、體育場館標準照明燈具、音響設備、無線網絡覆蓋、身高體重計、坐位體前屈測量儀、縱跳計、功率自行車等國民體質監測相關儀器設備，用于體質監測與評價、運動解剖基礎、運動生理基礎等實訓教學。（3）運動項目專項實訓室配備籃球、足球、網球、羽毛球、武術、散打、跆拳道、健身健美、游泳、攀巖等項目的訓練設備，用于體育運動項目技術等實訓教學。（4）體能訓練理實一體化實訓室配備投影儀設備、白板、體育場館標準照明燈具、音響設備、無線網絡覆蓋，配備各種組合力量練習器、橢圓儀、固定自行車、坐姿推胸訓練器、坐姿頸前下拉訓練器、史密斯機綜合訓練器、大飛鳥綜合訓練器、核心綜合訓練器、核心訓練炮筒、臥推架、跑步機、功率自行車、動感單車、體能訓練包、平衡球、力量棒、杠鈴、啞鈴、各級別藥球、彈力帶、瑞士球等相關訓練器材，用于體能訓練等實訓教學。（5）體育活動和比賽策劃與組織實訓室配備投影儀設備、白板、無線網絡覆蓋、沙球、藥球、標志桶、標志盤、瑜伽球、體操墊、小蹦床、繩梯等開展體育活動的相關儀器設備，用于體育活動和比賽策劃與組織等實訓教學。（6）校外實訓基地基本要求具有穩定的校外實訓基地。實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，能夠滿足開展大眾健身指導服務，體育項目培訓，體育活動策劃與執行，國民體質監測服務等實訓活動的要求，實訓管理及實施規章制度齊全。可結合實際建設綜合性實訓場所。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供社會體育指導、社會體育活動組織管理、國民體質監測服務等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要《中華人民共和國體育法2030、體育產業發展書籍（體育產業發展規劃、體（體育場所開放條件與技術要求，健身俱樂部及相關從業機構技術等級標準，俱樂部及相關機構資質認證標質監測和評價服務、運動與健康