小學生貧困生幫扶制度?一、幫扶目標1.幫助貧困生解決學習和生活中的實際困難，確保他們能夠順利完成學業。2.增強貧困生的自信心和自尊心，培養他們積極向上的生活態度和學習習慣。3.促進學校教育公平，營造關愛貧困生的良好校園氛圍。二、幫扶原則1.公平公正原則：嚴格按照貧困生認定標準，公平公正地確定幫扶對象，確保幫扶資源分配合理。2.精準幫扶原則：深入了解貧困生的具體需求，制定個性化的幫扶措施，做到有的放矢。3.物質幫扶與精神幫扶相結合原則：在給予物質幫助的同時，注重對貧困生進行心理疏導、思想教育和學習指導，促進其全面發展。4.持續性原則：幫扶工作要持續進行，跟蹤幫扶效果，及時調整幫扶策略，確保幫扶工作取得實效。三、幫扶對象認定1.認定范圍：本校在校就讀的小學生，且家庭經濟困難，符合以下條件之一者可列為幫扶對象：家庭收入低于當地貧困線，難以維持基本生活的。父母雙亡、單親家庭或父母一方長期患病、殘疾，導致家庭經濟負擔過重的。因自然災害、意外事故等原因造成家庭經濟困難的。2.認定程序：學生本人或家長向班主任提出書面申請，并提交相關證明材料，如低保證、殘疾證、醫院診斷證明等。班主任對申請學生的家庭經濟情況進行初步調查核實，填寫《小學生貧困生幫扶申請表》，提出初審意見。學校成立貧困生認定工作小組，對班主任上報的申請材料進行審核，并通過家訪、問卷調查等方式進行實地核實。認定工作小組根據審核結果，確定幫扶對象名單，并在學校內進行公示，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，正式確定幫扶對象，并建立幫扶檔案。四、幫扶措施1.學習幫扶：為貧困生安排學習成績優秀、責任心強的同學作為學習幫扶伙伴，結成一對一幫扶對子，幫助貧困生制定學習計劃，解答學習疑難問題，定期交流學習心得。任課教師針對貧困生的學習情況，制定個性化的輔導方案，利用課余時間為貧困生進行學業輔導，幫助他們提高學習成績。學校定期組織學習方法講座、學習經驗交流活動等，為貧困生提供學習指導，培養他們良好的學習習慣和學習方法。2.生活幫扶：學校設立貧困生專項助學金，根據貧困生的實際困難程度，給予相應的資金資助，用于解決貧困生學習和生活中的基本費用，如書本費、文具費、校服費等。發動全校師生開展愛心捐贈活動，為貧困生捐贈學習用品、生活用品等，幫助他們改善學習和生活條件。關注貧困生的身心健康，定期組織心理健康輔導活動，幫助他們緩解學習和生活壓力，樹立積極樂觀的心態。對于家庭經濟特別困難的學生，學校與當地民政部門、慈善機構等聯系，爭取更多的社會救助資源，為貧困生提供更多的幫助。3.成長幫扶：鼓勵貧困生積極參加學校組織的各類文體活動和社團活動，為他們提供展示自我的平臺，培養他們的興趣愛好和特長，增強他們的自信心和團隊合作精神。組織貧困生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、愛國主義教育基地等，拓寬他們的視野，豐富他們的社會閱歷。為貧困生提供職業規劃指導，幫助他們樹立正確的職業理想，引導他們努力學習，為將來的發展打下堅實的基礎。五、幫扶責任分工1.學校領導：全面負責貧困生幫扶工作的組織領導和統籌協調，制定幫扶工作政策和措施，確保幫扶工作順利開展。定期召開貧困生幫扶工作會議，研究解決幫扶工作中存在的問題，監督檢查幫扶工作落實情況。2.班主任：負責貧困生幫扶對象的初審和推薦工作，深入了解貧困生的家庭情況和學習狀況，建立貧困生個人檔案。組織實施班級內的幫扶活動，協調任課教師和幫扶伙伴，為貧困生提供學習和生活幫助。定期與貧困生家長溝通交流，反饋學生在校表現，了解學生家庭情況變化，及時調整幫扶措施。3.任課教師：根據學科特點和貧困生的學習情況，制定有針對性的教學輔導計劃，為貧困生提供學業輔導。在課堂教學中，關注貧困生的學習狀態，給予他們更多的關注和鼓勵，幫助他們克服學習困難。配合班主任做好貧困生的思想教育工作，關注貧困生的心理健康，及時發現和解決問題。4.幫扶伙伴：與貧困生結成一對一幫扶對子，主動關心貧困生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。定期與貧困生交流學習心得，分享學習經驗，督促貧困生按時完成學習任務，幫助他們提高學習成績。在生活上關心貧困生，給予他們情感上的支持和鼓勵，幫助他們樹立自信，積極面對生活。六、幫扶工作流程1.幫扶申請：每學期開學初，貧困生本人或家長向班主任提出書面幫扶申請，并提交相關證明材料。2.幫扶對象確定：班主任對申請學生進行初步調查核實，填寫《小學生貧困生幫扶申請表》，提出初審意見。學校貧困生認定工作小組對上報材料進行審核，確定幫扶對象名單，并進行公示。3.幫扶結對：學校根據幫扶對象的實際情況，為其安排幫扶伙伴和任課教師，簽訂幫扶責任書，明確幫扶責任和目標。4.幫扶實施：幫扶伙伴和任課教師按照幫扶計劃，定期為貧困生提供學習、生活和成長方面的幫助，填寫幫扶記錄。班主任定期檢查幫扶工作落實情況，及時發現問題并協調解決。5.幫扶效果跟蹤：學校定期對貧困生的學習成績、思想狀況、生活情況等進行跟蹤評估，了解幫扶效果。根據評估結果，調整幫扶措施，確保幫扶工作取得實效。6.幫扶總結與表彰：每學期末，學校對貧困生幫扶工作進行總結，評選優秀幫扶伙伴和先進個人，進行表彰獎勵。同時，對幫扶工作中存在的問題進行分析總結，為下一年度幫扶工作提供經驗參考。七、幫扶資金管理1.資金來源：學校財政撥款中的專項助學金。社會捐贈資金。其他合法合規的資金來源。2.資金使用原則：?？顚Ｓ迷瓌t：幫扶資金必須用于貧困生的學習和生活資助，不得挪作他用。公開透明原則：幫扶資金的使用情況要定期在學校內進行公示，接受師生和社會監督。效益最大化原則：合理安排幫扶資金，確保資金使用效益最大化，切實幫助貧困生解決實際困難。3.資金發放流程：學校根據貧困生的實際困難程度和幫扶資金情況，制定資金發放方案。幫扶對象填寫《小學生貧困生助學金領取申請表》，經班主任審核、學校貧困生認定工作小組審批后，確定資助金額。學校財務部門按照審批后的名單，通過銀行轉賬、現金發放等方式將助學金發放到貧困生手中。發放過程中，要嚴格履行簽字手續，確保資金發放安全、準確。學校財務部門做好幫扶資金的賬務處理工作，建立健全資金管理檔案，對資金的收支情況進行詳細記錄。八、幫扶工作監督與評估1.監督機制：學校成立貧困生幫扶工作監督小組，定期對幫扶工作進行檢查和監督，確保幫扶措施落實到位，幫扶資金使用合理。設立舉報電話和郵箱，接受師生和家長對幫扶工作中存在問題的舉報和投訴。對舉報和投訴內容進行及時調查核實，嚴肅處理違規行為。2.評估機制：建立貧困生幫扶工作評估指標體系，從幫扶對象滿意度、學習成績提高情況、思想狀況改善情況、生活條件變化情況等方面對幫扶工作進行全面評估。每學期末，學校組織幫扶對象、幫扶伙伴、任課教師等對幫扶工作進行滿意度測評，了解幫扶工作成效和存在的問題。根據評估和測評結果，總結幫扶工作經驗教訓，及時調整幫扶策略和措施，不斷提高幫扶工作質量和效果。九、幫扶工作檔案管理1.檔案內容：貧困生幫扶申請表、證明材料等。幫扶對象名單及基本信息。幫扶責任書。幫扶記錄。幫扶資金發放記錄。幫扶工作評估報告、滿意度測評結果等。2.檔案建立與保管：學校安排專人負責貧困生幫扶工作檔案的建立和管理，確保檔案資料齊全、規范、完整。幫扶工作檔案按照年度進行分類整理，裝訂成冊，妥善保管。保管期限為學生在校就讀期間及畢業