旅游資源學教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：旅游資源學2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)必修課4.學分/學時：[X]學分，[16X]學時（理論教學：[12X]學時；實踐教學：[4X]學時）5.適用專業(yè)：旅游管理相關專業(yè)6.先修課程：旅游學概論、管理學原理、地理學基礎等二、課程目標本課程旨在使學生系統(tǒng)掌握旅游資源學的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生識別、評價、開發(fā)和保護旅游資源的能力，為今后從事旅游資源開發(fā)、旅游規(guī)劃、旅游管理等相關工作奠定堅實的基礎。具體目標如下：1.了解旅游資源學的研究對象、內容和發(fā)展趨勢，掌握旅游資源的基本概念、分類和特點。2.熟悉各類旅游資源的形成條件、分布規(guī)律和典型代表，能夠對不同類型的旅游資源進行識別和分析。3.掌握旅游資源評價的方法和指標體系，學會運用科學的方法對旅游資源進行定性和定量評價。4.了解旅游資源開發(fā)的原則、模式和程序，具備制定旅游資源開發(fā)規(guī)劃的初步能力。5.理解旅游資源保護的重要性，掌握旅游資源保護的措施和方法，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。6.通過課程學習，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，提高學生解決實際問題的能力。三、課程內容與學時安排（一）緒論（2學時）1.教學目標了解旅游資源學的學科性質、研究對象和任務。熟悉旅游資源學的研究內容和方法。掌握旅游資源的概念、分類和特點。2.教學內容旅游資源學的學科性質與研究對象旅游資源學的學科性質旅游資源學的研究對象旅游資源學的研究內容與方法旅游資源學的研究內容旅游資源學的研究方法旅游資源的概念、分類與特點旅游資源的概念旅游資源的分類旅游資源的特點3.教學方法課堂講授案例分析（二）自然旅游資源（4學時）1.教學目標了解自然旅游資源的概念、分類和形成條件。熟悉地質地貌旅游資源、水體旅游資源、氣象氣候旅游資源、生物旅游資源的特點和典型代表。2.教學內容自然旅游資源概述自然旅游資源的概念自然旅游資源的分類自然旅游資源的形成條件地質地貌旅游資源地質地貌旅游資源的類型典型地質地貌景觀介紹（如花崗巖地貌、喀斯特地貌、丹霞地貌等）水體旅游資源水體旅游資源的類型河流、湖泊、海洋等水體景觀介紹氣象氣候旅游資源氣象氣候旅游資源的類型云霧、冰雪、日出日落等氣象景觀介紹生物旅游資源生物旅游資源的類型森林、草原、野生動物等生物景觀介紹3.教學方法課堂講授圖片展示實地考察（如有條件）（三）人文旅游資源（6學時）1.教學目標了解人文旅游資源的概念、分類和形成原因。熟悉歷史文化遺跡旅游資源、古建筑旅游資源、民俗風情旅游資源、宗教文化旅游資源的特點和典型代表。2.教學內容人文旅游資源概述人文旅游資源的概念人文旅游資源的分類人文旅游資源的形成原因歷史文化遺跡旅游資源歷史文化遺跡旅游資源的類型古人類遺址、歷史古都、古代陵墓等遺跡景觀介紹古建筑旅游資源古建筑旅游資源的類型宮殿建筑、寺廟建筑、民居建筑等古建筑景觀介紹民俗風情旅游資源民俗風情旅游資源的類型傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術、民族服飾等民俗風情景觀介紹宗教文化旅游資源宗教文化旅游資源的類型佛教、道教、基督教等宗教建筑和文化景觀介紹3.教學方法課堂講授視頻播放案例分析（四）旅游資源評價（4學時）1.教學目標掌握旅游資源評價的概念、目的和意義。熟悉旅游資源評價的原則、方法和指標體系。學會運用旅游資源評價方法對旅游資源進行定性和定量評價。2.教學內容旅游資源評價概述旅游資源評價的概念旅游資源評價的目的和意義旅游資源評價的原則與方法旅游資源評價的原則旅游資源評價的方法（體驗性評價、技術性評價、綜合性評價）旅游資源評價指標體系旅游資源評價指標體系的構建原則旅游資源評價的指標（觀賞價值、歷史文化價值、科學考察價值、規(guī)模與組合狀況、旅游功能價值、環(huán)境容量、開發(fā)利用條件等）旅游資源評價實例分析選擇一個具體的旅游資源進行評價分析3.教學方法課堂講授小組討論案例教學（五）旅游資源開發(fā)（4學時）1.教學目標了解旅游資源開發(fā)的概念、原則和模式。熟悉旅游資源開發(fā)的程序和內容。掌握旅游資源開發(fā)規(guī)劃的編制方法。2.教學內容旅游資源開發(fā)概述旅游資源開發(fā)的概念旅游資源開發(fā)的原則旅游資源開發(fā)的模式旅游資源開發(fā)的程序與內容旅游資源開發(fā)的程序（可行性研究、規(guī)劃設計、施工建設、運營管理等）旅游資源開發(fā)的內容（景區(qū)景點建設、旅游設施配套、旅游服務提升等）旅游資源開發(fā)規(guī)劃旅游資源開發(fā)規(guī)劃的概念和類型旅游資源開發(fā)規(guī)劃的編制方法（現(xiàn)狀分析、目標定位、開發(fā)策略制定、項目設計等）旅游資源開發(fā)案例分析分析一個成功的旅游資源開發(fā)案例3.教學方法課堂講授實地考察（如有條件）項目作業(yè)（六）旅游資源保護（4學時）1.教學目標了解旅游資源保護的概念、意義和原則。熟悉旅游資源保護的主要內容和措施。樹立可持續(xù)發(fā)展的旅游資源保護觀念。2.教學內容旅游資源保護概述旅游資源保護的概念旅游資源保護的意義旅游資源保護的原則旅游資源保護的主要內容自然旅游資源保護（地質地貌、水體、氣象氣候、生物等資源保護）人文旅游資源保護（歷史文化遺跡、古建筑、民俗風情、宗教文化等資源保護）旅游資源保護的措施法律保護技術保護教育保護管理保護可持續(xù)發(fā)展與旅游資源保護可持續(xù)發(fā)展的概念和內涵旅游資源可持續(xù)發(fā)展的策略3.教學方法課堂講授小組討論案例分析（七）實踐教學（4學時）1.教學目標通過實踐教學，使學生將理論知識與實際相結合，提高學生識別、評價、開發(fā)和保護旅游資源的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。2.教學內容實地考察選擇一個具有代表性的旅游景區(qū)進行實地考察，觀察景區(qū)內的旅游資源類型、特點和開發(fā)利用情況。撰寫實地考察報告，分析景區(qū)旅游資源的優(yōu)勢與不足，提出改進建議。旅游資源評價與開發(fā)規(guī)劃給定一個虛擬的旅游資源區(qū)域，要求學生運用所學知識進行旅游資源評價，并制定旅游資源開發(fā)規(guī)劃。以小組形式進行項目匯報，教師進行點評和總結。3.教學方法實地考察小組合作學習教師指導四、考核方式1.考核形式：本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式。2.過程性考核（40%）課堂表現(xiàn)（20%）：包括出勤情況、課堂參與度、回答問題情況等。作業(yè)與實驗報告（20%）：布置的課后作業(yè)、實踐教學中的實驗報告等。3.終結性考核（60%）：期末考試采用閉卷形式，主要考查學生對課程知識的掌握程度和運用能力。五、教材及參考資料1.教材《旅游資源學》（第二版），黃遠水主編，科學出版社，2015年。2.參考資料《旅游資源學教程》（第三版），田里主編，高等教育出版社，2015年。《中國旅游資源概論》（第四版），馬耀峰主編，科學出版社，2015年。《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》（第二版），吳必虎主編，中國旅游出版社，2013年。相關學術期刊，如《旅游學刊》《資源科學》《地理學報》等。六、大綱說明1.本大綱根據(jù)旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求制定，在教學