人美版六年級美術上冊教案?一、教材分析人美版六年級美術上冊教材內容豐富多樣，涵蓋了繪畫、手工、欣賞等多個領域。通過各種藝術形式的學習，旨在培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新思維和動手實踐能力。教材注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術的融合，引導學生了解不同國家和地區(qū)的藝術特色，拓寬藝術視野。二、學情分析六年級學生已經具備了一定的美術基礎和審美能力，對美術學習有著濃厚的興趣。他們開始關注生活中的美，能夠用自己的方式表達對事物的感受。但在繪畫技巧和創(chuàng)新思維方面還有待提高，需要教師進一步引導和啟發(fā)。三、教學目標1.知識與技能目標學生能夠掌握不同繪畫工具和材料的使用方法，提高繪畫技巧。學會制作各種手工制品，如剪紙、陶藝、編織等，增強動手實踐能力。了解中外美術史的基本知識，欣賞不同風格的藝術作品，提高審美水平。2.過程與方法目標通過觀察、思考、討論等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力。在實踐操作中，提高學生的動手能力和解決問題的能力。引導學生學會欣賞藝術作品，分析作品的形式美和內涵美，提高藝術鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。通過欣賞優(yōu)秀藝術作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和民族自豪感。讓學生在美術創(chuàng)作中體驗成功的喜悅，增強自信心。四、教學重難點1.教學重點掌握繪畫技巧和手工制作方法，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。欣賞不同風格的藝術作品，理解作品的內涵和藝術價值。2.教學難點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨特的藝術表現(xiàn)能力。引導學生在作品中表達自己的情感和思想，提高作品的藝術感染力。五、教學方法1.講授法：講解美術知識、繪畫技巧和手工制作方法，使學生系統(tǒng)地掌握知識。2.演示法：通過示范繪畫和手工制作過程，讓學生直觀地學習操作方法。3.討論法：組織學生討論問題，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的合作學習能力和創(chuàng)新意識。4.實踐法：讓學生在實踐中運用所學知識和技能，提高動手能力和解決問題的能力。六、教學進度安排|周次|教學內容|課時安排||::|::|::||1|《色彩的對比》|2課時||2|《色彩的和諧》|2課時||3|《校園的春天》|2課時||4|《家鄉(xiāng)的古建筑》|2課時||5|《黑與白》|2課時||6|《藏書票》|2課時||7|《紙雕藏書票》|2課時||8|《漫畫》|2課時||9|《制作簡單的電腦動畫》|2課時||10|《編結藝術》|2課時||11|《陶藝》|2課時||12|《古代陶俑》|2課時||13|《中外建筑欣賞》|2課時||14|《家鄉(xiāng)的藝術》|2課時||15|《我設計的未來建筑》|2課時||16|《繪畫作品欣賞》|2課時||17|《手工制作作品欣賞》|2課時||18|《美術作品展覽》|2課時|七、教學過程第一周：色彩的對比1.教學目標學生了解色彩對比的概念和類型。掌握色彩對比的方法，能運用對比色創(chuàng)作一幅作品。通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的色彩感知能力和創(chuàng)新思維。2.教學重難點重點：理解色彩對比的原理，學會運用對比色表現(xiàn)畫面。難點：如何巧妙運用對比色，使畫面達到和諧又有沖擊力的效果。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）展示幾幅色彩鮮艷、對比強烈的圖片，如梵高的《星月夜》，引導學生觀察畫面中色彩的特點，感受色彩對比帶來的視覺沖擊。提問學生對這些色彩的感受，引出本節(jié)課的主題色彩的對比。新授（1課時）講解色彩對比的概念：色彩對比是指兩種或兩種以上的色彩相互作用所產生的視覺效果。介紹色彩對比的類型，如明度對比、純度對比、冷暖對比等。通過舉例說明每種對比類型的特點和效果。教師示范運用對比色創(chuàng)作一幅簡單的作品，如一幅水果靜物畫。在示范過程中，講解如何選擇對比色、如何安排色彩的布局以及如何表現(xiàn)物體的立體感和質感。學生實踐（1課時）學生選擇自己感興趣的主題，運用對比色創(chuàng)作一幅作品。教師巡回指導，幫助學生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。作品展示與評價（1課時）學生展示自己的作品，介紹自己作品中運用的對比色和表現(xiàn)的主題。其他學生進行評價，從色彩對比的效果、畫面的構圖、主題的表達等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第二周：色彩的和諧1.教學目標學生理解色彩和諧的概念和原理。掌握色彩和諧的搭配方法，能運用和諧色創(chuàng)作一幅作品。通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美能力和色彩運用能力。2.教學重難點重點：掌握色彩和諧的搭配方法，創(chuàng)作和諧美觀的作品。難點：如何在作品中體現(xiàn)色彩的和諧感，避免色彩的雜亂無章。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）展示幾幅色彩和諧的圖片，如莫奈的《睡蓮》，引導學生觀察畫面中色彩的特點，感受色彩和諧帶來的寧靜、舒適的美感。提問學生對這些色彩的感受，與上節(jié)課的色彩對比效果進行對比，引出本節(jié)課的主題色彩的和諧。新授（1課時）講解色彩和諧的概念：色彩和諧是指兩種或兩種以上的色彩相互協(xié)調、相互融合，給人以舒適、愉悅的視覺感受。介紹色彩和諧的搭配方法，如鄰近色搭配、同類色搭配、中性色搭配等。通過舉例說明每種搭配方法的特點和效果。教師示范運用和諧色創(chuàng)作一幅簡單的作品，如一幅風景寫生畫。在示范過程中，講解如何選擇和諧色、如何安排色彩的層次以及如何表現(xiàn)畫面的氛圍。學生實踐（1課時）學生選擇自己感興趣的主題，運用和諧色創(chuàng)作一幅作品。教師巡回指導，幫助學生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，引導學生注重色彩的和諧搭配。作品展示與評價（1課時）學生展示自己的作品，介紹自己作品中運用的和諧色和表現(xiàn)的主題。其他學生進行評價，從色彩和諧的效果、畫面的整體感、主題的表達等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第三周：校園的春天1.教學目標學生觀察校園春天的景色，感受春天的氣息和生機。掌握繪畫技巧，能運用線條和色彩表現(xiàn)校園春天的美景。通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛生活的情感。2.教學重難點重點：觀察和描繪校園春天的景色，表現(xiàn)出春天的特點。難點：如何運用繪畫技巧生動地表現(xiàn)出校園春天的生機與活力。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）播放一段校園春天的視頻，展示校園里盛開的花朵、嫩綠的樹木、歡快的學生等場景，引導學生回憶校園春天的美好景象。提問學生對校園春天的印象，引出本節(jié)課的主題校園的春天。新授（1課時）教師帶領學生到校園里實地觀察春天的景色，指導學生從不同角度觀察校園的建筑、植物、人物等，注意觀察它們的形狀、顏色、光影等特點。回到教室后，教師講解如何運用線條和色彩表現(xiàn)校園春天的景色。如用流暢的線條表現(xiàn)樹枝的柔軟，用鮮艷的色彩表現(xiàn)花朵的盛開等。教師示范創(chuàng)作一幅校園春天的繪畫作品，在示范過程中，講解構圖、色彩搭配、細節(jié)描繪等方面的技巧。學生實踐（1課時）學生選擇校園春天的一個場景進行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導，幫助學生解決在繪畫過程中遇到的問題，鼓勵學生大膽表現(xiàn)。作品展示與評價（1課時）學生展示自己的作品，介紹自己作品中表現(xiàn)的校園春天的場景和運用的繪畫技巧。其他學生進行評價，從畫面的構圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第四周：家鄉(xiāng)的古建筑1.教學目標學生了解家鄉(xiāng)古建筑的特點和文化價值。掌握古建筑的繪畫方法，能運用線條和色彩表現(xiàn)家鄉(xiāng)古建筑的風貌。通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)文化的熱愛之情。2.教學重難點重點：了解家鄉(xiāng)古建筑的特點，掌握古建筑的繪畫技巧。難點：如何在作品中體現(xiàn)家鄉(xiāng)古建筑的文化內涵和歷史韻味。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）展示一些家鄉(xiāng)古建筑的圖片，如家鄉(xiāng)的古寺廟、古民居等，引導學生觀察古建筑的外觀、結構、裝飾等特點。提問學生對家鄉(xiāng)古建筑的了解，引出本節(jié)課的主題家鄉(xiāng)的古建筑。新授（1課時）講解家鄉(xiāng)古建筑的歷史背景和文化價值，介紹家鄉(xiāng)古建筑的種類和特點，如建筑風格、材料運用、裝飾圖案等。教師示范繪畫家鄉(xiāng)古建筑的步驟和方法，如先用線條勾勒出建筑的輪廓，再用色彩表現(xiàn)建筑的質感和光影效果。講解在繪畫過程中如何表現(xiàn)古建筑的細節(jié)和特色，如門窗的樣式、屋頂?shù)耐咂Ρ诘募y理等。學生實踐（1課時）學生選擇家鄉(xiāng)的一座古建筑進行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導，幫助學生解決在繪畫過程中遇到的問題，鼓勵學生查閱資料，深入了解家鄉(xiāng)古建筑的文化內涵。作品展示與評價（1課時）學生展示自己的作品，介紹自己作品中表現(xiàn)的家鄉(xiāng)古建筑和運用的繪畫技巧。其他學生進行評價，從畫面的準確性、表現(xiàn)力、文化內涵等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第五周：黑與白1.教學目標學生了解黑白畫的特點和表現(xiàn)形式。掌握黑白畫的繪畫技巧，能運用點、線、面創(chuàng)作一幅黑白畫作品。通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的黑白審美意識和創(chuàng)新能力。2.教學重難點重點：掌握黑白畫的繪畫技巧，創(chuàng)作有創(chuàng)意的黑白畫作品。難點：如何運用點、線、面的組合表現(xiàn)出豐富的層次感和節(jié)奏感。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）展示幾幅黑白畫作品，如埃舍爾的《白天與黑夜》，引導學生觀察畫面中黑白的分布和對比，感受黑白畫獨特的藝術魅力。提問學生對黑白畫的印象，引出本節(jié)課的主題黑與白。新授（1課時）講解黑白畫的概念：黑白畫是以黑、白、灰三種顏色來表現(xiàn)物體的形象和質感的繪畫形式。介紹黑白畫的表現(xiàn)形式，如線描、黑白對比、點線面結合等。通過舉例說明每種表現(xiàn)形式的特點和效果。教師示范運用點、線、面創(chuàng)作一幅黑白畫作品，如一幅動物主題的黑白畫。在示范過程中，講解如何運用不同的點、線、面來表現(xiàn)動物的形態(tài)、毛發(fā)、紋理等。學生實踐（1課時）學生選擇自己感興趣的主題，運用點、線、面創(chuàng)作一幅黑白畫作品。教師巡回指導，幫助學生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，嘗試不同的表現(xiàn)手法。作品展示與評價（1課時）學生展示自己的作品，介紹自己作品中運用的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)的主題。其他學生進行評價，從畫面的黑白對比、點線面的運用、整體效果等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第六周：藏書票1.教學目標學生了解藏書票的起源、作用和特點。掌握藏書票的制作方法，能設計并制作一枚藏書票。通過制作藏書票，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和藏書意識。2.教學重難點重點：掌握藏書票的制作方法，設計出有創(chuàng)意的藏書票。難點：如何在小小的藏書票上體現(xiàn)出個人的風格和創(chuàng)意。3.教學方法講授法、演示法、實踐法4.教學過程導入（1課時）展示一些精美的藏書票作品，引導學生觀察藏書票的圖案、文字、色彩等特點，讓學生談談對藏書票的初步印象。介紹藏書票的起源和作用，引出本節(jié)課的主題藏書票。新授（1課時）講解藏書票的構成要素，如票主名、拉丁文"EXLIBRIS"（意為"屬于我的書"）、圖案、版畫家姓名等。教師示范藏書票的制作過程，包括畫稿、制版、印刷等步驟。在示范過程中，講解每個步驟的注意事項和技巧。介紹不同的制版方法，如木刻版畫、紙版畫、絲網版畫等，并讓學生了解每種方法的特點和適用范圍。學生實踐（1課時）學生根據自己的喜好和藏書內容，設計并制作一枚藏書票。教師巡回指導，幫助學生解決在制作過程中遇到的問題，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的藏書票。作品展示與評價（1課時）學生展示自己制作的藏書票，介紹自己的設計思路和制作過程。其他學生進行評價，從藏書票的設計創(chuàng)意、制作工藝、整體效果等方面發(fā)表自己的看法。教師總結評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進的方向。第七周：紙雕藏書票1.教學目標學生學習紙雕藏書票的制作方法，提高動手實踐能力。能運用紙雕工藝制作出具有立體感和藝術感的藏書票作品。通過制作紙雕藏書票，培養(yǎng)學生的耐心和細心，增強對藝術創(chuàng)作的興趣。2.教學重難點重點：掌握紙雕藏書票的制作步驟和技巧，制作出精美的作品。難點：如何運用紙雕技巧表現(xiàn)出豐富的層次感和細節(jié)。3.教學方法講授