學校工作考核細則五篇?一、教學工作考核細則（一）教學計劃與備課1.教學計劃制定每學期開學前完成各學科教學計劃，要求目標明確、內容完整、進度合理，符合課程標準和學生實際情況。未按時完成扣[X]分，計劃不完善酌情扣分。教學計劃需涵蓋教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、教學評價等方面，缺一項扣[X]分。2.備課教師應認真備課，教案內容完整，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。教案不完整每節扣[X]分。備課要體現對教材的深入分析和對學生的關注，教學方法靈活多樣，具有創新性。教學方法單一、缺乏針對性酌情扣分。鼓勵教師進行電子備課，但要保證備課質量，定期檢查備課情況，發現問題及時督促整改。（二）課堂教學1.教學目標課堂教學目標明確，符合課程標準和學生實際，能有效達成知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標。目標不明確扣[X]分，未達成目標酌情扣分。2.教學內容教學內容準確無誤，重點突出，難點突破得當。教學內容錯誤或重點不突出扣[X]分，難點未有效突破酌情扣分。合理整合教學資源，注重知識的系統性和連貫性，能聯系實際，拓寬學生視野。教學資源整合不合理、與實際聯系不緊密酌情扣分。3.教學方法靈活運用多種教學方法，激發學生學習興趣，引導學生積極參與課堂教學。教學方法單一、學生參與度低扣[X]分。注重啟發式教學，培養學生的思維能力和創新精神，鼓勵學生自主學習、合作學習和探究學習。啟發式教學不足酌情扣分。4.教學過程教學環節完整，過渡自然，時間分配合理。教學環節不完整或時間分配不合理扣[X]分。注重課堂互動，師生關系融洽，能及時反饋學生學習情況，調整教學策略。課堂互動少、反饋不及時酌情扣分。合理運用現代教育技術手段輔助教學，提高教學效率和質量。教育技術手段運用不熟練或效果不佳酌情扣分。5.教學基本功教態親切自然，語言準確、簡潔、生動，板書規范、工整、美觀。教態不自然、語言表達不清、板書不規范扣[X]分。課堂組織能力強，能有效管理課堂秩序，營造良好的教學氛圍。課堂秩序混亂酌情扣分。（三）作業布置與批改1.作業布置作業布置適量、適度，符合學生實際情況，體現分層要求。作業量過多或過少、未分層扣[X]分。作業形式多樣，包括書面作業、實踐作業、探究作業等，注重培養學生的綜合能力。作業形式單一酌情扣分。作業內容具有針對性、層次性和拓展性，有助于鞏固課堂知識，拓展學生思維。作業內容缺乏針對性或拓展性酌情扣分。2.作業批改認真批改作業，做到全批全改，及時反饋學生作業情況。批改不認真、反饋不及時扣[X]分。批改符號規范，評語恰當，能激勵學生學習。批改符號不規范、評語簡單扣[X]分。針對學生作業中的問題，及時進行個別輔導或集中講解，督促學生訂正錯誤。輔導不及時或訂正效果不佳酌情扣分。（四）教學評價1.評價方案制定每學期制定科學合理的教學評價方案，明確評價內容、評價標準、評價方法和評價時間。未按時制定扣[X]分，評價方案不合理酌情扣分。2.評價實施嚴格按照教學評價方案進行評價，評價過程客觀、公正、公開。評價過程不規范扣[X]分。及時收集、整理和分析學生的評價數據，為教學改進提供依據。評價數據處理不及時或分析不準確酌情扣分。3.評價反饋及時向學生反饋評價結果，幫助學生了解自己的學習情況，明確努力方向。反饋不及時或方式不當扣[X]分。根據評價結果，對教學過程進行反思和調整，不斷提高教學質量。教學改進措施不落實酌情扣分。（五）教學研究與教師專業發展1.教學研究積極參加學校組織的教研活動，按時參加教研會議，認真參與教研討論，積極發表自己的見解。無故不參加教研活動每次扣[X]分，參與度不高酌情扣分。每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文或教學反思，質量較高。未完成撰寫任務扣[X]分，論文或反思質量不高酌情扣分。鼓勵教師開展課題研究，提高教學研究水平。有課題研究且取得一定成果的教師給予加分獎勵。2.教師專業發展制定個人專業發展規劃，明確發展目標和發展措施，并認真實施。未制定規劃扣[X]分，規劃實施不力酌情扣分。積極參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育觀念，提高專業素養。培訓和學習活動參與不足酌情扣分。每學年至少閱讀一本教育教學專著，并撰寫讀書筆記。未完成閱讀任務或讀書筆記質量不高扣[X]分。二、德育工作考核細則（一）德育計劃與制度1.德育計劃制定每學期開學前制定詳細的德育工作計劃，目標明確、措施具體、內容全面，符合學校實際和學生特點。未按時完成扣[X]分，計劃不完善酌情扣分。德育計劃要涵蓋愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、行為規范教育、心理健康教育等方面，缺一項扣[X]分。2.德育制度建設建立健全各項德育工作制度，如班主任工作制度、學生管理制度、德育評價制度等，確保德育工作有章可循。制度不完善或執行不力酌情扣分。定期對德育制度進行修訂和完善，適應新形勢下德育工作的需要。制度修訂不及時酌情扣分。（二）德育活動開展1.主題教育活動每月至少開展一次主題教育活動，活動主題鮮明、形式多樣、內容豐富，具有針對性和實效性。未按要求開展活動每次扣[X]分，活動效果不佳酌情扣分。主題教育活動要注重學生的主體參與，引導學生積極思考、主動實踐，培養學生良好的道德品質和行為習慣。學生參與度低酌情扣分。2.社會實踐活動每學期組織學生開展不少于[X]次社會實踐活動，活動內容豐富，形式多樣，如志愿服務、社區調研、參觀訪問等。未完成活動次數扣[X]分，活動組織不力酌情扣分。通過社會實踐活動，增強學生的社會責任感和社會實踐能力，培養學生的團隊合作精神。活動效果不明顯酌情扣分。3.校園文化活動積極開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、科技節、體育節等，營造良好的校園文化氛圍。活動開展不積極或效果不佳酌情扣分。校園文化活動要注重培養學生的興趣愛好和特長，促進學生全面發展。學生參與度不高酌情扣分。（三）班級管理1.班級建設加強班級文化建設，營造積極向上、團結友愛、富有特色的班級文化氛圍。班級文化建設薄弱酌情扣分。建立良好的班級秩序，培養學生的自律意識和集體榮譽感。班級秩序混亂酌情扣分。2.班主任工作班主任要認真履行職責，關心愛護學生，了解學生思想動態，及時解決學生問題。班主任工作不到位酌情扣分。定期召開班會，主題明確，內容豐富，形式多樣，注重班級管理和學生教育。班會召開不及時或質量不高扣[X]分。加強與家長的溝通與聯系，每學期至少召開[X]次家長會，及時反饋學生學習情況和在校表現。家長會召開次數不足或溝通效果不佳扣[X]分。（四）學生管理1.行為規范教育加強學生行為規范教育，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。學生行為規范存在問題酌情扣分。建立學生行為規范監督機制，及時糾正學生的不良行為。監督機制不完善或執行不力酌情扣分。2.心理健康教育開展心理健康教育課程和活動，普及心理健康知識，提高學生心理素質。心理健康教育工作不到位酌情扣分。建立心理健康咨詢室，配備專業心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。咨詢室工作開展不規范或服務不到位酌情扣分。3.學生評價建立科學合理的學生評價體系，全面評價學生的品德、學習、社會實踐等方面表現。評價體系不完善或評價結果不準確酌情扣分。及時反饋學生評價結果，激勵學生積極進取，促進學生全面發展。反饋不及時或方式不當扣[X]分。（五）德育隊伍建設1.德育師資培訓定期組織德育師資培訓，提高德育工作者的專業素養和業務能力。培訓計劃落實不到位酌情扣分。鼓勵德育工作者參加各類德育培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提升工作水平。參與培訓和交流活動不足酌情扣分。2.班主任隊伍建設加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議，交流經驗，解決問題。會議召開不及時或效果不佳扣[X]分。建立班主任工作考核機制，激勵班主任認真履行職責，提高班級管理水平。考核機制不完善或執行不力酌情扣分。三、師資隊伍建設考核細則（一）師德師風建設1.師德規范遵守教師要嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。違反師德規范受到投訴或查處的，視情節輕重扣[XX]分。2.師德師風教育活動積極參加學校組織的師德師風教育活動，按時參加培訓、學習和研討，認真撰寫心得體會。無故不參加每次扣[X]分，心得體會質量不高酌情扣分。教師要自覺加強師德修養，樹立良好的教師形象，在學生和家長中具有較高的認可度。師德師風表現不佳酌情扣分。（二）教師培訓與發展1.培訓計劃與參與學校制定教師培訓計劃，教師個人有年度培訓計劃，明確培訓目標和內容。未制定計劃扣[X]分，計劃不完善酌情扣分。教師積極參加各類培訓活動，包括校本培訓、外出培訓、網絡培訓等，完成規定的培訓學時。培訓參與率未達到要求酌情扣分。2.培訓效果教師能將培訓所學知識和技能應用到教學實踐中，教學能力和專業素養得到有效提升。培訓后教學效果無明顯改善酌情扣分。教師在培訓后能撰寫培訓總結或反思，分享培訓收獲和體會，對學校培訓工作提出建議。未完成總結或反思扣[X]分，總結或反思質量不高酌情扣分。（三）教師專業成長1.教學成果教師在教學競賽、公開課、示范課等活動中表現優秀，獲得校級及以上獎項。教學成果突出的教師給予加分獎勵。教師指導學生參加學科競賽、科技創新活動等取得優異成績，根據獲獎等級給予指導教師相應加分。2.教育科研教師積極開展教育科研活動，參與課題研究、撰寫教育教學論文。課題研究取得階段性成果或論文發表、獲獎的教師給予加分獎勵。教師參與校本課程開發，編寫具有本校特色的校本教材，根據校本教材質量和使用情況給予加分。（四）教師團隊建設1.師徒結對學校組織師徒結對活動，師傅認真指導徒弟，徒弟虛心學習，師徒共同進步。師徒結對活動開展不扎實酌情扣分。通過師徒結對，徒弟在教學能力、班級管理等方面有明顯提升，師傅在指導過程中發揮積極作用。徒弟進步不明顯或師傅指導不力酌情扣分。2.團隊合作教師之間相互合作，共同開展教研活動、備課、授課等，形成良好的團隊合作氛圍。團隊合作意識不強、合作效果不佳酌情扣分。教師在團隊合作中能分享經驗、資源，共同解決教學中遇到的問題，促進學校整體教學水平提高。團隊合作成果不顯著酌情扣分。（五）教師工作紀律1.考勤管理教師嚴格遵守學校考勤制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。遲到、早退每次扣[X]分，曠工一天扣[X]分。請假手續完備，按規定程序請假。未按規定請假或請假手續不全酌情扣分。2.工作紀律執行教師在工作時間內認真履行職責，不從事與教學無關的活動。違反工作紀律被查實的，視情節輕重扣[XX]分。教師要遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極完成學校交辦的各項任務。拒不服從工作安排或任務完成不力酌情扣分。四、后勤工作考核細則（一）財務管理1.預算編制每學期末編制下學期財務預算，預算科學合理，符合學校實際情況和發展需要。未按時編制扣[X]分，預算不合理酌情扣分。預算涵蓋學校各項收入和支出，包括人員經費、公用經費、項目經費等，確保資金使用有計劃、有保障。預算內容不完整酌情扣分。2.經費使用嚴格執行財務制度，經費使用規范，審批手續齊全。經費使用違規受到查處的，視情節輕重扣[XX]分。合理安排經費，提高資金使用效益，杜絕浪費現象。經費使用效益不高或存在浪費情況酌情扣分。定期公布學校財務收支情況，接受師生監督。未按時公布或公布內容不詳細扣[X]分。（二）資產管理1.資產登記與清查建立健全學校資產管理制度，對學校固定資產進行全面登記，做到賬物相符。資產登記不完整或賬物不符酌情扣分。定期對學校資產進行清查盤點，及時發現和處理資產盤盈、盤虧等問題。清查盤點工作不及時或問題處理不妥善酌情扣分。2.資產維護與管理加強對學校資產的維護和管理，確保資產正常使用。資產維護不到位影響正常教學秩序的酌情扣分。合理配置資產，提高資產利用率，避免資產閑置浪費。資產閑置浪費現象嚴重酌情扣分。做好資產的報廢、報損等處置工作，嚴格按照規定程序辦理。資產處置程序不規范酌情扣分。（三）校園建設與維修1.校園規劃與建設制定校園建設規劃，合理布局校園設施，滿足學校發展和師生學習生活需要。規劃不合理或建設項目進展緩慢酌情扣分。積極爭取上級資金支持，推進校園建設項目實施，確保工程質量和進度。建設項目出現質量問題或延誤工期的酌情扣分。2.校園維修管理及時處理校園設施設備的維修問題，保障校園安全和正常使用。維修不及時影響教學秩序的酌情扣分。建立維修檔案，記錄維修情況，包括維修時間、維修內容、維修費用等。維修檔案不完整酌情扣分。加強對校園維修工程的監管，確保維修質量，控制維修成本。維修質量不達標或成本過高酌情扣分。（四）食堂與宿舍管理1.食堂管理嚴格遵守食品安全法律法規，加強食堂食品安全管理，確保師生飲食安全。食堂出現食品安全事故的，視情節輕重扣[XX]分。食堂飯菜質量合格，價格合理，服務態度良好。師生對食堂飯菜質