人教版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks？?一、教學目標1.語言知識目標學生能夠掌握本單元的重點詞匯：sock,Tshirt,shirt,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,man,need,look,pair,take等。學生學會使用以下重點句型：Howmuchis/are...?It's/They're...dollars.I'lltake...Hereyouare.2.語言技能目標能夠運用所學句型詢問商品價格并進行簡單的購物交流。提高學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。3.情感態度目標培養學生學習英語的興趣和積極性，鼓勵學生積極參與課堂活動。引導學生了解不同國家的購物文化，增強跨文化交際意識。二、教學重難點1.教學重點重點詞匯和句型的掌握與運用。一般現在時的第三人稱單數形式在詢問價格句型中的正確使用。2.教學難點可數名詞復數形式的正確運用以及與be動詞的搭配。運用英語進行實際購物情境的交流，提高語言的流利度和準確性。三、教學方法1.情景教學法：創設各種購物場景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.任務驅動法：布置各種購物任務，讓學生通過完成任務來提高語言運用能力。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。四、教學過程第一課時1.導入（5分鐘）播放一段商場購物的視頻，展示各種商品和人們購物的場景。提問學生：Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeshopping?2.新授（20分鐘）呈現本單元的主題圖片，引出課題Unit7Howmucharethesesocks？學習新單詞：sock,Tshirt,shirt,sweater,trousers,shoe,skirt。利用圖片、實物等方式幫助學生理解和記憶單詞的含義。進行單詞的拼寫練習，讓學生在黑板上拼寫，及時糾正錯誤。學習句型：Howmuchis/are...?It's/They're...dollars.教師通過舉例說明，如：HowmuchisthisTshirt?It'stendollars.Howmucharethesesocks?They'refivedollars.3.練習（15分鐘）完成教材上的聽力練習，讓學生聽錄音并選擇正確的答案。兩人一組進行對話練習，運用所學句型詢問和回答商品價格。教師巡視并給予指導，糾正學生的發音和語法錯誤。4.總結（5分鐘）回顧本節課所學的重點詞匯和句型。強調一般現在時的第三人稱單數形式在詢問價格句型中的用法。5.作業布置（5分鐘）背誦本節課所學的單詞和句型。用所學句型制作一張購物清單，列出至少五種商品及其價格。第二課時1.復習導入（5分鐘）檢查學生對第一課時單詞和句型的背誦情況。利用卡片或圖片，讓學生快速說出單詞和句型。2.新授（20分鐘）學習新單詞：dollar,big,small,short,long。通過比較大小、長短的實物或圖片，幫助學生理解單詞的含義。進行單詞的記憶游戲，如單詞接龍、猜單詞等。學習句型：I'lltake...Hereyouare.教師創設購物情境，示范如何使用這兩個句型。讓學生分組進行角色扮演，模擬購物場景，運用所學句型進行對話。3.練習（15分鐘）完成教材上的對話練習，讓學生根據提示補全對話。開展購物比賽，每個小組推選一名代表，進行限時購物對話，看哪個小組表現得最流利、最準確。教師對學生的表現進行評價，給予鼓勵和建議。4.總結（5分鐘）總結本節課所學的新單詞和句型。強調在購物情境中正確運用各種句型的重要性。5.作業布置（5分鐘）用所學句型寫一篇短文，描述一次購物經歷。預習下節課的內容，找出不理解的地方。第三課時1.復習導入（5分鐘）讓學生分享上節課寫的購物經歷短文。針對學生在短文中出現的問題進行講解和糾正。2.新授（20分鐘）學習新單詞：woman,man,need。通過圖片或視頻展示不同性別的人物，幫助學生理解單詞的含義。講解need作為情態動詞和實義動詞的用法。學習句型：Howmuchdoyouneed?教師引導學生在購物情境中運用該句型詢問對方需要多少商品。進行句型的替換練習，讓學生用不同的商品名稱進行提問。3.練習（15分鐘）完成教材上的聽力練習，讓學生聽錄音并判斷對錯。兩人一組進行對話練習，運用所學句型詢問和回答需要的商品數量及價格。教師邀請幾組學生進行展示，其他學生認真傾聽并給予評價。4.總結（5分鐘）總結本節課所學的新單詞和句型。再次強調need的不同用法以及在購物情境中的運用。5.作業布置（5分鐘）背誦本節課所學的單詞和句型。制作一份購物海報，用英語介紹至少三種商品及其價格。第四課時1.復習導入（5分鐘）展示學生制作的購物海報，讓學生互相介紹海報上的商品。提問學生：Howmucharethethingsonyourposter?2.新授（20分鐘）復習本單元的重點詞匯和句型，通過問答、填空等方式進行。開展小組競賽，進行單詞拼寫、句型問答等比賽，獲勝的小組給予獎勵。進行語法總結，強調可數名詞復數形式的變化規則以及與be動詞的搭配。通過例句讓學生進一步理解和掌握一般現在時的第三人稱單數形式在購物句型中的運用。3.練習（15分鐘）完成教材上的語法練習，讓學生選擇正確的答案。進行句型轉換練習，如將陳述句改為疑問句、單數句改為復數句等。教師巡視并及時糾正學生的錯誤。4.總結（5分鐘）總結本節課復習的重點詞匯、句型和語法知識。鼓勵學生在課后多進行相關的練習，鞏固所學知識。5.作業布置（5分鐘）完成同步練習冊上與本單元相關的練習題。用英語制作一份購物清單，列出自己想要購買的商品及其數量和價格。第五課時1.復習導入（5分鐘）檢查學生作業完成情況，對存在的問題進行講解。讓學生快速回顧本單元所學的重點詞匯和句型。2.綜合練習（20分鐘）完成教材上的綜合復習練習，包括聽力、閱讀、寫作等部分。進行小組合作，共同完成一篇購物短文的寫作，要求運用本單元所學的知識。教師巡視并給予指導，鼓勵學生發揮創意。3.展示與評價（15分鐘）邀請各小組代表展示他們的寫作成果。其他學生進行評價，從語法、詞匯、內容等方面提出優點和建議。教師對學生的表現進行總結評價，給予肯定和鼓勵。4.總結（5分鐘）總結本單元的主要內容，包括詞匯、句型、語法等方面。強調學習英語要注重知識的積累和運用，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。5.作業布置（5分鐘）背誦本單元的重點詞匯和句型。用英語寫一篇關于自己未來購物計劃的短文，不少于50個單詞。五、教學反思通過這五個課時的教學，學生基本掌握了Unit7的重點詞匯和句型，能夠運用英語進行簡單的購物交流。在教學過程中，采用了多種教學方法，如情景教學法、任務驅動法和合作學習法，激發了學生的學習興趣和積極性。同時，注重對學生語言技能的培養，通過聽力、口語、閱讀和寫作等