人教版八年級地理上冊教案?一、教材分析人教版八年級地理上冊內容涵蓋了中國的自然環境、自然資源、經濟發展等方面。通過學習，學生將對中國的地理概況有較為全面的認識，為進一步了解中國各地區的地理差異和可持續發展奠定基礎。教材注重圖文結合，以豐富的圖表、案例引導學生觀察、分析地理現象，培養學生的地理思維能力。二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠說出中國的地理位置及其特點，理解地理位置對自然環境和經濟發展的影響。掌握中國的疆域、行政區劃、人口和民族等基本國情。了解中國地形、氣候、河流等自然環境要素的特點及分布規律，并能分析其相互關系。認識中國主要自然資源的分布、開發利用現狀及存在的問題，樹立合理利用資源和保護環境的意識。理解中國農業、工業、交通運輸業等經濟部門的分布特點及發展條件。2.過程與方法目標通過閱讀地圖、圖表和相關資料，培養學生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。運用比較、歸納、綜合等方法，引導學生總結地理事物的特征和規律，提高地理思維能力。組織學生開展小組討論、實地考察等活動，培養學生的合作探究能力和實踐能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對祖國地理環境的熱愛之情，增強民族自豪感和責任感。培養學生的全球視野和可持續發展觀念，樹立人地協調發展的思想。三、教學重難點1.教學重點中國的地理位置及其優越性。中國的地形、氣候、河流等自然環境要素的特點。中國主要自然資源的分布和利用。中國農業、工業、交通運輸業的分布特點及發展條件。2.教學難點分析地理位置對自然環境和經濟發展的影響。理解中國地形、氣候、河流等自然要素之間的相互關系。探討中國自然資源開發利用中存在的問題及解決措施。培養學生運用地理知識分析和解決實際問題的能力。四、教學方法1.講授法：系統講解地理概念、原理和規律，使學生快速獲取基礎知識。2.地圖教學法：通過引導學生閱讀各類地圖，培養學生的讀圖、析圖能力，直觀理解地理事物的分布。3.小組合作學習法：組織學生進行小組討論、合作探究，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新思維。4.案例分析法：選取典型案例進行分析，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的實踐能力。五、教學過程第一章從世界看中國第一節疆域1.導入新課通過展示一些世界著名國家的地理位置圖片，引導學生思考地理位置對一個國家的重要性，從而引出中國的地理位置。2.講授新課地理位置半球位置：利用地球儀，讓學生觀察中國所在的半球，得出中國位于東半球、北半球。海陸位置：展示中國在世界地圖上的位置，引導學生分析中國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼備的國家。緯度位置：引導學生觀察中國的緯度范圍，分析中國大部分位于北溫帶，南部少數地區位于熱帶，沒有寒帶，這樣的緯度位置對中國的氣候、農業等方面有何影響。疆域遼闊陸地面積：介紹中國陸地領土面積約960萬平方千米，是世界上面積較大的國家之一。領土四至點：利用地圖，讓學生找出中國領土的最東、最西、最南、最北點，并了解其大致的經緯度和所在的省級行政區。陸上鄰國和隔海相望的國家：展示中國政區圖，引導學生找出中國的陸上鄰國和隔海相望的國家，通過列表的方式進行總結，幫助學生記憶。瀕臨的海洋我國的邊緣海：介紹中國東部瀕臨的渤海、黃海、東海和南海，以及它們各自的特點。主要島嶼和半島：讓學生在地圖上找出中國的主要島嶼（如臺灣島、海南島等）和半島（如遼東半島、山東半島等）。3.課堂小結總結中國地理位置的特點及其優越性，強調疆域遼闊對中國發展的重要意義。4.課堂練習讓學生完成課本上的相關練習題，鞏固所學知識。第二節行政區劃1.導入新課展示一些中國不同地區的特色圖片，如北京的故宮、上海的東方明珠等，引導學生思考這些地方分別屬于哪個省級行政區，從而引出行政區劃的概念。2.講授新課三級行政區劃介紹中國現行的行政區劃分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級。通過舉例，讓學生了解不同級別的行政區劃在日常生活中的體現。省級行政區展示中國政區圖，介紹中國共有34個省級行政區，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區。利用順口溜"兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴西四北上天，內蒙臺海福吉安，還有港澳好河山"幫助學生記憶省級行政區的名稱。引導學生觀察各省級行政區的輪廓、位置和簡稱，通過拼圖游戲等方式，讓學生熟悉它們的分布。3.課堂小結總結中國三級行政區劃的劃分及省級行政區的基本情況，強調簡稱在日常生活和地理學習中的重要性。4.課堂練習讓學生在空白地圖上填寫省級行政區的名稱、簡稱和行政中心，加深對行政區劃的理解和記憶。第二章中國的自然環境第一節地形和地勢1.導入新課展示一些中國不同地形的圖片，如山脈、高原、平原等，讓學生感受中國地形的多樣，引出本節課的主題地形和地勢。2.講授新課地形類型多樣，山區面積廣大主要地形類型：利用中國地形圖，引導學生識別中國的山地、高原、平原、盆地和丘陵等地形類型，并了解它們的分布情況。山區面積廣大：介紹山區包括山地、高原和丘陵等地形類型，中國山區面積約占全國總面積的2/3，分析山區面積廣大對中國發展的有利和不利影響。地勢西高東低，呈階梯狀分布地勢特點：展示中國地勢三級階梯示意圖，引導學生觀察地勢的變化趨勢，得出中國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點。三級階梯的概況：介紹三級階梯的分界線、海拔高度和主要地形區，分析地勢特點對中國氣候、河流、交通等方面的影響。3.課堂小結總結中國地形和地勢的特點及其對自然環境和經濟發展的影響。4.課堂練習讓學生完成課本上關于地形和地勢的練習題，如判斷地形類型、填寫地勢階梯分界線等。第二節氣候1.導入新課通過播放一段不同季節中國各地氣候差異的視頻，如北方的雪景、南方的春雨等，引發學生對中國氣候特點的思考，導入新課。2.講授新課氣溫的分布冬季氣溫分布特點：展示中國1月平均氣溫分布圖，引導學生觀察等溫線的分布，分析冬季氣溫從南向北的變化規律及影響因素。夏季氣溫分布特點：展示中國7月平均氣溫分布圖，分析夏季氣溫分布的特點及原因。溫度帶的劃分：介紹中國根據氣溫的南北差異，并結合農業生產實際，劃分的五個溫度帶和一個高原氣候區。降水的分布年降水量分布的總趨勢：展示中國年降水量分布圖，引導學生觀察等降水量線的分布，總結年降水量從東南沿海向西北內陸遞減的規律。降水的季節變化：分析中國降水集中在夏季的特點及對農業生產的影響。干濕地區的劃分：介紹中國根據降水量與蒸發量的對比關系，劃分的四類干濕地區。氣候復雜多樣氣候類型復雜多樣：介紹中國主要的氣候類型，如熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候和高原山地氣候，并分析它們的分布特點。氣候復雜多樣對中國的影響：從農業、旅游等方面分析氣候復雜多樣給中國帶來的有利和不利影響。3.課堂小結總結中國氣溫、降水的分布特點，氣候類型的多樣性及其對中國自然環境和經濟發展的影響。4.課堂練習讓學生根據氣溫曲線和降水柱狀圖判斷氣候類型，分析氣候特點對當地農業生產的影響等練習題。第三節河流1.導入新課展示一些中國著名河流的圖片，如長江、黃河等，引導學生說出這些河流的名稱，從而引出中國河流的相關內容。2.講授新課以外流河為主外流河和內流河的概念：介紹外流河是最終流入海洋的河流，內流河是最終未流入海洋的河流。外流河的分布：展示中國外流區和內流區分布圖，引導學生觀察外流河的分布，了解主要外流河的流域范圍。外流河的水文特征：以長江、黃河為例，分析外流河的水位、流量、含沙量、結冰期等水文特征及其影響因素。長江源流概況：介紹長江的發源地、流經省區、注入海洋等基本情況。長江的開發：從水能資源、航運等方面分析長江的開發利用價值，如三峽水利樞紐工程的作用。長江的治理：分析長江存在的問題，如水土流失、洪澇災害等，并介紹相應的治理措施。黃河源流概況：介紹黃河的發源地、流經省區、注入海洋等。黃河的開發：分析黃河的水能資源開發和引黃灌溉等。黃河的治理：重點分析黃河的水土流失和地上河問題及其治理措施。3.課堂小結總結中國河流的基本情況，長江、黃河的概況、開發與治理，強調保護河流生態環境的重要性。4.課堂練習讓學生完成課本上關于河流的練習題，如判斷河流的水文特征、分析河流開發治理的措施等。第三章中國的自然資源第一節自然資源的基本特征1.導入新課展示一些人們日常生活中使用自然資源的圖片，如煤炭發電、水資源灌溉等，引導學生思考自然資源與人類生活的關系，從而引出本節課的內容。2.講授新課自然資源的概念介紹自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質與能量，如土地、陽光、礦產、森林、水和水能等。自然資源的分類可再生資源和非可再生資源：舉例說明可再生資源（如太陽能、風能、水能等）和非可再生資源（如煤炭、石油、天然氣等）的特點，并強調對于可再生資源要合理利用，對于非可再生資源要珍惜和節約。自然資源的基本特征總量豐富，人均不足：通過數據對比，說明中國自然資源總量豐富，但由于人口眾多，人均占有量不足的現狀。分布不均：以水資源、礦產資源為例，分析中國自然資源在地區分布上的不均衡性。3.課堂小結總結自然資源的概念、分類和基本特征，強調合理利用和保護自然資源的重要性。4.課堂練習讓學生判斷一些物質是否屬于自然資源，分析自然資源分布不均對經濟發展的影響等練習題。第二節土地資源1.導入新課展示一些不同利用類型土地的圖片，如耕地、林地、草地等，引導學生思考土地資源的重要性，從而引出本節課關于土地資源的學習。2.講授新課土地資源的利用類型介紹中國土地資源的主要利用類型，包括耕地、林地、草地、建設用地等，并結合圖片分析它們的分布特點。土地資源的特點總量豐富，類型齊全：說明中國土地資源總量豐富，各類土地類型都有。人均土地資源占有量小：通過與世界平均水平對比，強調人均土地資源不足的現狀。各類土地所占比例不盡合理：分析耕地、林地比重小，草地比重大，難利用土地比重大的特點及其對土地利用的影響。土地資源的分布耕地分布：介紹中國耕地主要分布在東部季風區的平原和盆地地區。林地分布：說明林地主要分布在東北、西南和東南山區。草地分布：指出草地主要分布在西部內陸地區。合理利用每一寸土地土地利用中存在的問題：如水土流失、土地荒漠化、亂占耕地等。保護土地資源的措施：強調要合理規劃、加強管理、節約用地、保護耕地等。3.課堂小結總結中國土地資源的利用類型、特點、分布及合理利用土地資源的重要性和措施。4.課堂練習讓學生根據土地利用類型圖分析土地資源的分布情況，提出保護土地資源的合理化建議等練習題。第三節水資源1.導入新課展示一些缺水地區人們生活用水困難的圖片，引發學生對水資源問題的關注，從而導入新課。2.講授新課水資源的概念介紹通常把地球上的淡水資源稱為水資源，主要包括河流水、淡水湖泊水和淺層地下水等。水資源的時空分布不均時間分布不均：分析中國降水集中在夏季，導致水資源季節分配不均，年際變化大的特點，以及對農業生產和人們生活的影響。空間分布不均：展示中國水資源分布圖，引導學生觀察水資源從東南沿海向西北內陸遞減的趨勢，分析空間分布不均的原因及對經濟發展的影響。合理利用與保護水資源解決水資源時空分布不均的措施：如興修水庫解決季節分配不均，跨流域調水解決空間分布不均，介紹南水北調工程等。節約用水，保護水資源：強調日常生活中節約用水的重要性，如提高節水意識、推廣節水器具等，同時要保護水資源，防止水污染。3.課堂小結總結中國水資源的概念、時空分布特點及合理利用和保護水資源的措施。4.課堂練習讓學生分析水資源時空分布不均對當地經濟發展的影響，設計節水宣傳標語等練習題。第四章中國的經濟發展第一節農業1.導入新課展示一些中國不同地區農業生產的圖片，如東北的小麥、江南的水稻等，引導學生說出這些農產品所屬的農業部門，從而引出農業的概念。2.講授新課農業及其重要性農業的概念：介紹農業是國民經濟的基礎產業，包括種植業、畜牧業、林業、漁業等部門。農業的重要性：從提供食物、工業原料、促進經濟發展等方面分析農業對國家和人民生活的重要意義。我國農業的地區分布東西部差異：展示中國農業地區分布圖，分析東部地區以種植業、林業、漁業為主，西部地區以畜牧業為主的原因，包括自然條件、人口分布等因素。南北差異：以秦嶺淮河一線為界，分析南方地區和北方地區在耕地類型、作物熟制、主要農作物等方面的差異。發展農業要因地制宜因地制宜發展農業的必要性：強調根