勞動(dòng)合同教案好-文檔?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解勞動(dòng)合同的概念、特點(diǎn)和作用。熟悉勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容，包括必備條款和約定條款。掌握勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止的相關(guān)法律規(guī)定。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決勞動(dòng)合同實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生撰寫簡(jiǎn)單勞動(dòng)合同文本的能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和契約精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守法律法規(guī)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容，特別是必備條款。勞動(dòng)合同訂立、履行、變更、解除和終止的條件及程序。2.教學(xué)難點(diǎn)如何理解和運(yùn)用勞動(dòng)合同解除和終止的法律規(guī)定，尤其是用人單位解除勞動(dòng)合同的限制條件。幫助學(xué)生在實(shí)際案例中準(zhǔn)確判斷勞動(dòng)合同相關(guān)問題，并提出合理的解決方案。三、教學(xué)方法1.講授法：講解勞動(dòng)合同的基本概念、理論知識(shí)和法律條文。2.案例分析法：通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問題的能力。4.模擬演練法：安排學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)合同文本撰寫的模擬演練，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。四、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段關(guān)于勞動(dòng)者與用人單位之間勞動(dòng)糾紛的視頻片段，引出本節(jié)課的主題勞動(dòng)合同。提問學(xué)生在視頻中看到了哪些與勞動(dòng)合同相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)合同的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）知識(shí)講解（25分鐘）1.勞動(dòng)合同的概念和特點(diǎn)（5分鐘）講解勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)合同具有主體特定性、內(nèi)容法定性、雙務(wù)有償性等特點(diǎn)。2.勞動(dòng)合同的作用（5分鐘）從保障勞動(dòng)者權(quán)益、規(guī)范用人單位行為、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定等方面闡述勞動(dòng)合同的作用。舉例說明勞動(dòng)合同在實(shí)際生活中的重要性，如勞動(dòng)者的工資待遇、工作時(shí)間、社會(huì)保險(xiǎn)等都通過勞動(dòng)合同來確定。3.勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容（15分鐘）必備條款詳細(xì)講解勞動(dòng)合同的必備條款，包括用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼；勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；工作時(shí)間和休息休假；勞動(dòng)報(bào)酬；社會(huì)保險(xiǎn)；勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)等。結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)每個(gè)必備條款進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生理解其具體含義和重要性。約定條款介紹勞動(dòng)合同的約定條款，如試用期、服務(wù)期、保密協(xié)議、競(jìng)業(yè)限制等。說明約定條款是雙方當(dāng)事人根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商約定的內(nèi)容，但不得違反法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。（三）案例分析（30分鐘）1.案例一：勞動(dòng)合同的訂立（10分鐘）展示案例：小王應(yīng)聘到一家公司工作，公司口頭通知小王一周后上班，但未簽訂書面勞動(dòng)合同。一個(gè)月后，小王因與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生矛盾，被公司無故辭退。小王要求公司支付未簽訂書面勞動(dòng)合同的雙倍工資，公司拒絕。組織學(xué)生分析案例，討論以下問題：公司與小王之間是否建立了勞動(dòng)關(guān)系？為什么？公司未簽訂書面勞動(dòng)合同是否合法？小王要求支付雙倍工資的訴求是否合理？用人單位在訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問題？教師總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)合同訂立的形式要求和法律責(zé)任，明確用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。2.案例二：勞動(dòng)合同的履行和變更（10分鐘）呈現(xiàn)案例：小李與一家公司簽訂了為期三年的勞動(dòng)合同，合同約定小李的工作崗位為銷售代表。工作一年后，公司因業(yè)務(wù)調(diào)整，要求小李轉(zhuǎn)為售后服務(wù)崗位，小李不同意，公司以不服從工作安排為由解除了與小李的勞動(dòng)合同。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：公司未經(jīng)小李同意變更工作崗位是否合法？為什么？小李不同意變更崗位，公司能否解除勞動(dòng)合同？勞動(dòng)合同履行過程中，用人單位和勞動(dòng)者應(yīng)遵循哪些原則？教師講解勞動(dòng)合同履行和變更的原則及法律規(guī)定，指出用人單位變更勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)與勞動(dòng)者協(xié)商一致，并采用書面形式。用人單位擅自變更勞動(dòng)合同內(nèi)容，勞動(dòng)者有權(quán)拒絕，用人單位以此解除勞動(dòng)合同屬于違法解除。3.案例三：勞動(dòng)合同的解除和終止（10分鐘）給出案例：小張?jiān)谝患夜竟ぷ髁宋迥辏瑒趧?dòng)合同即將到期。公司提前一個(gè)月通知小張不再續(xù)簽勞動(dòng)合同，并支付了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。小張認(rèn)為自己在公司工作多年，公司應(yīng)給予更多的補(bǔ)償，雙方發(fā)生爭(zhēng)議。讓學(xué)生分析討論：勞動(dòng)合同到期終止，用人單位是否需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償？支付標(biāo)準(zhǔn)是什么？除了勞動(dòng)合同到期終止，還有哪些情況下用人單位需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償？用人單位解除勞動(dòng)合同有哪些限制條件？教師詳細(xì)講解勞動(dòng)合同解除和終止的情形及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)姆梢?guī)定，強(qiáng)調(diào)用人單位違法解除勞動(dòng)合同應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。（四）小組討論（20分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組56人。2.給出一個(gè)綜合性的勞動(dòng)合同案例，案例內(nèi)容如下：小趙與一家科技公司簽訂了一份為期兩年的勞動(dòng)合同，擔(dān)任軟件工程師。合同約定小趙的月工資為10000元，工作時(shí)間為每周五天，每天八小時(shí)，公司為小趙繳納社會(huì)保險(xiǎn)。工作半年后，公司因項(xiàng)目緊急，要求小趙周末加班，小趙同意了。但公司未按照規(guī)定支付加班工資。又過了三個(gè)月，小趙發(fā)現(xiàn)公司未按照合同約定為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)，于是向公司提出解除勞動(dòng)合同，并要求公司支付加班工資和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。公司認(rèn)為小趙是主動(dòng)辭職，不應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，雙方發(fā)生爭(zhēng)議。3.要求各小組圍繞以下問題進(jìn)行討論：小趙與公司的勞動(dòng)合同是否有效？為什么？公司要求小趙周末加班未支付加班工資的行為是否合法？小趙應(yīng)如何維護(hù)自己的權(quán)益？公司未按照合同約定為小趙繳納社會(huì)保險(xiǎn)，小趙解除勞動(dòng)合同是否符合法律規(guī)定？公司是否需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償？經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是多少？如果你是勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁員，你會(huì)如何裁決此案？4.各小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。（五）模擬演練（20分鐘）1.布置任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)給定的情境，撰寫一份簡(jiǎn)單的勞動(dòng)合同文本。情境：假設(shè)你是一名勞動(dòng)者，應(yīng)聘到一家小型企業(yè)從事行政工作。企業(yè)老板要求簽訂勞動(dòng)合同，你需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，起草一份勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.學(xué)生獨(dú)立完成勞動(dòng)合同文本的撰寫，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生遇到的問題。3.選取幾份學(xué)生撰寫的勞動(dòng)合同文本進(jìn)行展示和分析，從內(nèi)容完整性、條款準(zhǔn)確性、語言規(guī)范性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題和不足之處，并給予改進(jìn)建議。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括勞動(dòng)合同的概念、特點(diǎn)、作用、主要內(nèi)容、訂立、履行、變更、解除和終止等知識(shí)點(diǎn)。2.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)，總結(jié)學(xué)生在案例分析和模擬演練中存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生收集一份實(shí)際的勞動(dòng)合同文本，分析其內(nèi)容是否完整、合法，并與本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比。2.思考一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)合同糾紛的案例，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出自己的解決方案。五、教學(xué)資源1.教材：選用相關(guān)的勞動(dòng)法律教材或職業(yè)教育教材中關(guān)于勞動(dòng)合同的章節(jié)內(nèi)容。2.多媒體課件：制作包含文字、圖片、案例、視頻等多種元素的多媒體課件，用于課堂教學(xué)展示。3.案例資料：收集整理豐富的勞動(dòng)合同實(shí)際案例，用于課堂案例分析和小組討論。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組討論表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生收集的勞動(dòng)合同文本分析和案例解決方案進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)意見。3.考試評(píng)價(jià)：通過期末考試等形式，全面考查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用能力，考試題型可包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同的相關(guān)知識(shí)有了較為系統(tǒng)的了解，在案例分析和模擬演練中也表現(xiàn)