課題3制取氧氣第1頁學習指導

1.用高錳酸鉀制取氧氣2.

用過氧化氫制取氧氣結束3.催化劑4.分解反應和氧氣工業制法第2頁【學習指導一】用高錳酸鉀制取氧氣自主預習

1小組討論

2教師點撥

3跟蹤練習

4第3頁自主預習

閱讀書本第37頁相關內容，觀察老師做試驗2-5相關試驗完成以下填空：1.在試驗室里，慣用

、

、

方法制取氧氣。屬于

改變。2.高錳酸鉀是一個暗紫色固體，它受熱時，分解放出

，同時還有

和

生成。反應文字表示式：

。做這個試驗需要試驗儀器如圖2-14。左邊是制取氧氣發生裝置，它包含試驗器材有

;右邊是搜集裝置，它包含試驗器材有

。

第4頁1.試驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，為何要在試管口放一團棉花？預防加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管2.搜集氧氣時，可用什么方法？可用排水法和向上排空氣法搜集氧氣小組討論

第5頁

教師點撥1.用排水法搜集到氧氣較純凈但不干燥，用向上排空氣法搜集到氧氣干燥但不純凈。2.氧氣檢驗方法是將帶火星木條伸入集氣瓶內，看木條能否復燃。第6頁跟蹤練習試驗室制取氧氣，不選取藥品是（）Ａ.高錳酸鉀Ｂ.過氧化氫Ｃ.氯酸鉀Ｄ.空氣第7頁【學習指導二】用過氧化氫制取氧氣自主預習

1教師點撥

3跟蹤練習

4小組討論

2第8頁自主預習1.觀察過氧化氫溶液顏色

，狀態

。二氧化錳是

體。2.過氧化氫分解反應文字表示式：

。第9頁小組討論:1.過氧化氫加熱也能夠分解產生氧氣，試驗室為何不用加熱方式，而要用二氧化錳呢？加熱過氧化氫溶液產生氧氣同時，也會產生較多水蒸氣。2.二氧化錳能放出氧氣嗎？加入后能制取更多氧氣嗎？不能；也不能。3.二氧化錳是反應物嗎？不是，它是催化劑，既不是反應物也不是生成物。

第10頁1.書寫過氧化氫制氧氣文字表示式時，二氧化錳要寫在箭頭正上方，因為它既不是反應物，也不是生成物(反應物寫在箭頭左方，生成物寫在箭頭右方)。2.過氧化氫加熱也能夠分解產生氧氣，但有較多水蒸氣，使搜集氣體不純教師點撥

:第11頁跟蹤練習:用過氧化氫制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其后果是（） Ａ.不產生氧氣Ｂ.產生氧氣速率很慢 Ｃ.沒有水生成Ｄ.產生氧氣總質量降低第12頁【學習指導三】催化劑自主預習

1小組討論2跟蹤練習

3第13頁自主預習閱讀書本第39上方第一段和第二段相關內容，完成書本第38頁探究試驗，并回答以下問題：1.在

里能改變其它物質化學反應

，而本身

和

在反應前后都沒有發生改變物質叫做

。催化劑在化學反應中所起作用叫

。2.催化劑特點：“一變”

。“二不變”

。3.氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，混合后經過加熱能夠得到

。在反應中二氧化錳起作用是

。第14頁1.催化劑在化學反應里能改變其它物質化學反應速率，“改變”含義？包含加緊和減慢。2.能不能說二氧化錳是唯一催化劑？用過氧化氫制氧氣，還能夠用氧化銅，紅磚粉末作該反應催化劑，所以同一個反應不是只有一個催化劑。3.試驗室用氯酸鉀制氧氣時，若加入少許高錳酸鉀，為何也能夠快速地制出氧氣？因為高錳酸鉀加熱時，會生成二氧化錳，它又作為氯酸鉀反應催化劑。小組討論

:第15頁跟蹤練習科學探究是奇妙過程，請你一起參加探究，并填寫以下空白：1小松同學用雙氧水清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發覺大量氣泡產生。他想，水泥塊能否也可作過氧化氫催化劑呢？于是他撿回一些水泥塊用蒸餾水浸泡、干燥，并進行以下探究。2【猜測】水泥塊能作過氧化氫分解催化劑。3試驗驗證4結論：5討論反思：小方認為光憑上述兩個試驗還不能證實水泥塊為過氧化氫催化劑，她以為需要增加一個探究試驗：探究

。試驗步驟⑴A準確稱量水泥塊質量B完成試驗二C待反應結束，將實試驗二試管里物質進行過濾，洗滌，干燥，

D對比反應前后水泥塊質量。分析假如水泥塊化學反應前后質量不變，則說明水泥能作為過氧化氫催化劑。⑵但小華認為：要證實小松猜測，上方補充試驗還是不夠，還需要再補充一個探究試驗：探究：

。第16頁【學習指導四】分解反應和氧氣工業制法自主預習

1小組討論2跟蹤練習

3第17頁快速預習一下39-40頁上方相關內容，完成以下填空：1.

反應物生成

其它物質反應，叫做分解反應。

2．A氧化氫水+氧氣B紅磷+氧氣五氧化二磷

C氯酸鉀氯化鉀+氧氣D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

以上四個反應屬于化合反應是

，屬于分解反應是

。3.工業制氧：是把空氣在

條件下加壓，使空氣變為液態，利用氧氣和氮氣沸點不一樣，先蒸發出來是氮氣，剩下主要是

。貯存在藍色鋼瓶中。試驗室制氧氣是化學改變，工業制氧是

改變。自主預習

:第18頁小組討論

:第19頁跟蹤練習以下反應屬于分解反應是（）點燃A甲烷+氧氣→二氧化碳+水加熱B堿式碳酸銅→氧化