2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayThefifthperiod教學(xué)設(shè)計人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit6Happybirthday

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時間：第五節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)三年級英語上冊Unit6Happybirthday這節(jié)課。這節(jié)課，我們將用歡快的歌聲、有趣的互動和豐富的游戲，一起來慶祝生日，學(xué)習(xí)關(guān)于生日的一些英語表達(dá)。讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.在真實情境中運用生日相關(guān)詞匯和句型，提升語言運用能力。

2.了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，增強文化意識。

3.通過合作學(xué)習(xí)和游戲活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的思維品質(zhì)。

4.體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

目前，三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們對于顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)主題的詞匯有一定的掌握。在語法方面，他們已經(jīng)能夠使用簡單的現(xiàn)在時態(tài)來表達(dá)自己的日常活動。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于游戲和歌曲等互動性強的學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂學(xué)習(xí)中，他們偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如觀看圖片、聽英語歌曲和故事。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音上可能存在困難，特別是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，對于一些復(fù)雜句型的理解可能需要額外的指導(dǎo)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己想法時可能會受到詞匯量限制，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服發(fā)音難題，提高語言表達(dá)能力和詞匯量。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：人教PEP英語教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：生日主題的英語歌曲、視頻片段、電子卡片等。

-教學(xué)手段：實物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、圖片、PPT課件。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開場白：同學(xué)們，今天我們來慶祝一個特別的日子——生日！你們知道怎么用英語說“生日快樂”嗎？讓我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧。（用時2分鐘）

2.新課講授

-第一條：展示生日主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品名稱，如“birthdaycake”、“balloons”等。（用時5分鐘）

-第二條：播放生日歌曲，讓學(xué)生跟唱，并學(xué)習(xí)歌曲中的生日祝福語。（用時5分鐘）

-第三條：通過PPT課件，介紹不同國家的生日慶祝習(xí)俗，如在美國，人們通常會唱“HappyBirthdaytoYou”，在英國，人們可能會跳生日舞。（用時7分鐘）

3.實踐活動

-第一條：分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流用英語介紹自己的生日，包括出生日期、最喜歡的食物和禮物等。（用時10分鐘）

-第二條：角色扮演，學(xué)生扮演生日派對的主人，邀請其他同學(xué)參加，并用英語進(jìn)行簡單的對話。（用時10分鐘）

-第三條：制作生日卡片，學(xué)生在卡片上用英語寫下對朋友的祝福語。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容：討論不同國家的生日習(xí)俗，如“你了解哪些國家的生日慶祝方式？請舉例說明。”

舉例回答：有的學(xué)生可能會提到在巴西，人們會跳桑巴舞慶祝生日；在泰國，人們會為生日的人戴上花環(huán)，表示祝福。

-第二方面內(nèi)容：討論生日派對上可能發(fā)生的活動，如“如果你是派對的主人，你會安排哪些活動？”

舉例回答：學(xué)生可能會提到玩游戲、唱歌、跳舞、吃蛋糕等。

-第三方面內(nèi)容：討論如何用英語表達(dá)生日祝福，如“請用英語表達(dá)你對朋友的生日祝福。”

舉例回答：學(xué)生可能會說“Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfuldayandmanyhappyreturnsoftheday!”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生日相關(guān)詞匯和句型的運用，如“Today,welearnedaboutbirthdaysandhowtocelebratethem.Welearnednewvocabularylike'birthdaycake','balloons',and'Happybirthdaytoyou'.Also,wepracticedspeakingandlisteninginEnglish,andweevenmadebirthdaycardsforourfriends.Remembertousethesenewwordsandphrasesinyourdailylife.”（用時3分鐘）

-突出重難點：本節(jié)課的重難點在于學(xué)生能夠正確運用生日相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，以及了解不同國家的生日慶祝習(xí)俗。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強文化意識。（用時3分鐘）

總用時：30分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日祝福卡片模板：提供不同風(fēng)格的生日祝福卡片模板，讓學(xué)生設(shè)計個性化的生日卡片，加強動手能力和創(chuàng)造力。

-生日歌曲資源：收集世界各地的生日歌曲，如《HappyBirthday》的不同版本，以及其他國家的生日歌曲，豐富學(xué)生的文化視野。

-生日習(xí)俗圖片集：收集不同國家慶祝生日的圖片，如日本的生辰祭、美國的生日派對等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-生日詞匯卡片：制作生日相關(guān)的詞匯卡片，包括食物、禮物、活動等，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找不同國家的生日習(xí)俗，撰寫小報告或制作PPT進(jìn)行班級分享。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校組織小型的生日慶祝活動，實際運用所學(xué)詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的生日歌曲，可以是英語版的《HappyBirthday》，也可以是改編自其他歌曲的版本。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用英語。

-利用周末時間，學(xué)生可以嘗試用英語寫信給朋友或家人，表達(dá)生日的祝福，提高書面表達(dá)能力。

-通過觀看英文電影或電視劇中的生日場景，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多地道的英語表達(dá)和習(xí)俗。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為養(yǎng)老院的老人慶祝生日，通過實際活動加深對生日文化意義的理解。

-學(xué)生可以制作生日相關(guān)的英語手工藝品，如生日蛋糕模型、生日賀卡等，提高藝術(shù)修養(yǎng)和手工技能。

-通過參與學(xué)校的英語角活動，學(xué)生可以與同伴練習(xí)英語口語，增強實際交流能力。七、典型例題講解在英語學(xué)習(xí)中，掌握正確的語法和詞匯運用是非常重要的。以下是一些與三年級英語上冊Unit6Happybirthday課文相關(guān)的典型例題講解，以及對其題型的詳細(xì)補充和說明。

1.例題：

-What'syourbirthday?

-It'sonthe__________.

答案：8thofJune

補充說明：這個問題是詢問某人的生日，回答時需要用特定的日期來表達(dá)。學(xué)生需要知道如何正確使用序數(shù)詞和介詞。

2.例題：

-Whatdoyouliketoeatonyourbirthday?

-Iliketoeat__________.

答案：cakes

補充說明：這個問題是詢問生日當(dāng)天喜歡吃的食物。學(xué)生需要知道如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)來表達(dá)習(xí)慣性動作，并能夠正確使用名詞復(fù)數(shù)。

3.例題：

-What'syourfavoritegift?

-It'sa__________.

答案：toy

補充說明：這個問題是詢問最喜歡的禮物。學(xué)生需要能夠使用名詞來回答，并且知道如何使用冠詞a來修飾單數(shù)可數(shù)名詞。

4.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Wehavea__________.

答案：party

補充說明：這個問題是詢問慶祝生日的方式。學(xué)生需要能夠使用名詞來回答，并且知道如何使用冠詞a來修飾單數(shù)可數(shù)名詞。

5.例題：

-Canyousing"HappyBirthday"?

-Yes,Ican.Thefirstlineis"Happybirthdaytoyou."

答案：Yes,Ican.Thefirstlineis"Happybirthdaytoyou."

補充說明：這個問題是詢問是否會唱生日歌。學(xué)生需要能夠回答是否能夠唱歌，并且能夠記住并正確唱出歌曲的第一句。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我會關(guān)注學(xué)生的參與度、發(fā)言積極性和對英語學(xué)習(xí)的興趣。我會記錄下以下評價點：

-學(xué)生是否能積極參與課堂活動，如唱歌、角色扮演等。

-學(xué)生是否能正確使用生日相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能與同伴有效合作。

2.小組討論成果展示：

為了評價學(xué)生的合作能力和語言運用能力，我會以下列方式展示小組討論成果：

-學(xué)生能夠用英語流利地介紹自己的生日，包括日期、喜歡的食物和禮物。

-學(xué)生能夠用英語描述自己參加過的生日派對，并分享其中的有趣經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠用英語創(chuàng)作簡單的生日祝福語，并展示給全班同學(xué)。

3.隨堂測試：

-選擇正確的日期表達(dá)方式，如“the20thofJuly”。

-用正確的語法結(jié)構(gòu)回答關(guān)于生日的問題，如“What'syourbirthday?”。

-識別并使用生日相關(guān)的詞匯，如“cake”、“present”等。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以下是一些評價點：

-學(xué)生對自己的英語口語表達(dá)進(jìn)行評價，包括發(fā)音、語法和流利度。

-學(xué)生對自己的參與度和合作精神進(jìn)行評價。

-學(xué)生對同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括對英語學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)和合作態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，我將提供以下評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會給予正面的鼓勵和具體的改進(jìn)建議。

-對于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在隨堂測試中遇到困難的學(xué)生，我會提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識點。

-我會定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

-我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candles,presents,party

-日期表達(dá)：onthe+序數(shù)詞+名詞（例如：onthe20thofJuly）

-介詞搭配：on,in,at（用于表示特定時間）

②重點詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

-presents（禮物）

-party（派對）

③重點句型：

-What'syourbirthday?（你的生日是什么時候？）

-It'sonthe__________.（它是在__________。）

-Iliketoeat__________.（我喜歡吃__________。）

-What'syourfavoritegift?（你最喜歡的禮物是什么？）

-It'sa_