2023六年級英語下冊Unit6ASchoolSale第4課時教學(xué)設(shè)計陜旅版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來學(xué)習(xí)的是六年級英語下冊Unit6ASchoolSale第4課時。這節(jié)課，咱們將深入探討有關(guān)校園賣場的各種詞匯和句型，比如如何用英語描述商品的價格、質(zhì)量，以及如何詢問和回答別人的購買需求。這可是貼近生活實際的話題哦！教材中涉及到“askfor”和“howmuch”等句型，還有各種商品描述詞匯，咱們要好好掌握它們，讓英語學(xué)習(xí)更生動有趣！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：首先，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，讓他們能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流；其次，提升學(xué)生的文化意識，讓他們了解不同文化中關(guān)于商品交易的表達方式；再者，增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析商品描述和價格詢問的句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力；最后，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**詞匯積累與應(yīng)用**：掌握商品描述詞匯如“new”,“expensive”,“sale”等，并能在句子中正確使用。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：熟練運用“Howmuchis...?”和“Iwanttoaskfor...”等句型進行交流。

**難點：**

1.**語境理解**：在具體語境中理解并運用詞匯和句型。

2.**跨文化交際**：理解不同文化背景下商品描述的習(xí)慣差異。

**解決辦法與突破策略：**

-通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬購物場景中練習(xí)交流。

-結(jié)合實際商品，讓學(xué)生分組討論，提高語境理解和跨文化交際能力。

-對難點詞匯和句型進行反復(fù)練習(xí)，通過游戲和競賽等形式鞏固記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教材配套音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、實物教具（如小商品模型）教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對校園賣場的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有參加過校園賣場呢？你們在賣場里都買過些什么？”

展示一些關(guān)于校園賣場的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受賣場的熱鬧和商品的多樣性。

簡短介紹校園賣場的基本概念，比如它是如何組織的，有什么特點，以及為什么會有這樣的活動。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解校園賣場的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園賣場的目的，包括促進二手物品流通、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識等。

詳細介紹校園賣場的組成部分，如攤位布置、商品分類、交易方式等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園賣場的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園賣場案例進行分析，如某次校園賣場的籌備過程、活動效果等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解校園賣場的多樣性和影響力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對校園文化、學(xué)生生活的影響，以及如何通過校園賣場培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞校園賣場的一個特定主題進行討論，如“如何提高校園賣場的商品質(zhì)量”、“如何吸引更多學(xué)生參與”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對校園賣場的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園賣場的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園賣場的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園賣場在促進環(huán)保、培養(yǎng)學(xué)生社交能力等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園賣場的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中關(guān)注類似的社區(qū)活動。知識點梳理1.校園賣場的基本概念

-校園賣場是指在校園內(nèi)舉辦的一種特殊類型的集市或市場，通常由學(xué)生自發(fā)組織或?qū)W校支持。

-目的包括促進二手物品流通、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、提高學(xué)生的社交能力等。

2.校園賣場的組成部分

-攤位布置：攤位的設(shè)計要吸引人，包括攤位牌、展示方式等。

-商品分類：根據(jù)商品的種類進行分類，如書籍、文具、衣物、飾品等。

-交易方式：包括現(xiàn)金交易、交換、義賣等。

3.校園賣場的特點

-自發(fā)性：通常由學(xué)生發(fā)起，具有強烈的校園文化特色。

-環(huán)保性：鼓勵學(xué)生出售不再使用的物品，減少浪費。

-社交性：提供了一個交流的平臺，增進學(xué)生之間的互動。

4.校園賣場的籌備過程

-宣傳：通過海報、社交媒體、班級通知等方式進行宣傳。

-組織：確定時間和地點，招募志愿者，分配任務(wù)。

-準備：攤主準備商品，志愿者布置場地。

5.校園賣場的活動效果

-提高學(xué)生的環(huán)保意識：通過實踐體驗，讓學(xué)生了解物品循環(huán)利用的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團隊合作精神。

-促進學(xué)生之間的交流與合作。

6.校園賣場的挑戰(zhàn)與解決方案

-挑戰(zhàn)一：商品質(zhì)量參差不齊。

解決方案：設(shè)置商品質(zhì)量標準，鼓勵攤主保證商品質(zhì)量。

-挑戰(zhàn)二：參與度不高。

解決方案：增加宣傳力度，提供有趣的互動環(huán)節(jié)，吸引更多學(xué)生參與。

7.校園賣場的安全與注意事項

-確保活動現(xiàn)場安全，包括消防、衛(wèi)生等。

-提醒攤主和參與者遵守校園規(guī)定，維護良好的秩序。

-建立應(yīng)急處理機制，應(yīng)對突發(fā)狀況。

8.校園賣場的發(fā)展與展望

-定期舉辦校園賣場，形成校園文化品牌。

-引入更多創(chuàng)新元素，如線上平臺同步銷售、公益活動結(jié)合等。

-與社會資源對接，拓寬校園賣場的影響力和輻射范圍。重點題型整理1.**情景對話題**

-**題型**：根據(jù)情景，選擇合適的句子完成對話。

-**示例**：

-情景：A想要買一本書，B是書店的店員。

-A:___________(我想買一本書。)

-B:___________(好的，請問您需要什么類型的書？)

-**答案**：

-A:Iwanttobuyabook.

-B:Whattypeofbookdoyouneed?

2.**商品描述題**

-**題型**：根據(jù)商品的特點，用英語描述商品。

-**示例**：

-商品：一件二手的T恤，顏色鮮艷，尺寸M。

-描述：___________(這件二手T恤顏色鮮艷，尺寸M，非常適合夏天穿。)

-**答案**：

-Thissecond-handT-shirtiscolorfulandfitsmediumsize,perfectforsummer.

3.**價格詢問題**

-**題型**：詢問商品的價格。

-**示例**：

-情景：A在賣場看到一件商品，想要知道價格。

-A:___________(這件商品多少錢？)

-**答案**：

-A:Howmuchisthisitem?

4.**購物建議題**

-**題型**：根據(jù)購物者的需求，給出建議。

-**示例**：

-情景：B想要買一本英語學(xué)習(xí)書，A是他的朋友。

-B:___________(我想買一本英語學(xué)習(xí)書。)

-A:___________(我推薦這本《英語語法入門》，對你有幫助。)

-**答案**：

-B:IwanttobuyanEnglishlearningbook.

-A:Irecommendthis"EnglishGrammarBasics",itwillbehelpfulforyou.

5.**交易方式題**

-**題型**：描述不同的交易方式。

-**示例**：

-描述：___________(在校園賣場，你可以用現(xiàn)金、交換或義賣的方式購買商品。)

-**答案**：

-Attheschoolsale,youcanbuyitemswithcash,exchange,orthroughcharitysales.教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我坐在講臺前，心有余悸又充滿期待地開始反思。這節(jié)課是關(guān)于校園賣場的，我覺得整體上還不錯，但也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于校園賣場的概念和意義似乎并沒有我想象的那么熟悉。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花了點時間介紹，但感覺還是有點生硬。下次，我打算在課前讓學(xué)生們先了解一下校園賣場的背景資料，這樣他們上課時就能有更多的參與感。

然后，我在講解基礎(chǔ)知識時，用了圖片和視頻來輔助教學(xué)。這看起來挺有效果的，孩子們看得很認真，互動也積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生還是不太能跟上節(jié)奏。這可能是因為他們對英語的掌握程度不同。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)速度和難度，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的合作精神，也聽到了很多有創(chuàng)意的建議。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時候聲音太小，或者有些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因為他們不太自信或者害怕犯錯。我應(yīng)該在接下來的