Unit4Schooldays（第1課時）Welcometotheunit（教學設計）2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Schooldays（第1課時）Welcometotheunit

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版七年級英語上冊

3.授課時間：2024年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起開啟一段全新的英語學習之旅——Unit4Schooldays。在這節(jié)課中，我們將一起探索學校生活的點點滴滴，感受英語的魅力。讓我們一起走進這個充滿活力的單元，開啟我們的英語學習之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，特別是在談論學校生活方面。

2.提高學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的學校生活。

3.增強學生的自主學習能力，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：掌握描述學校生活的詞匯和句型，如"Igotoschoolbybus."和"Myfavoritesubjectisscience."

-細節(jié)舉例：通過實際情境，讓學生學會使用"gotoschool","bybus","favoritesubject","science"等詞匯和句型進行交流。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：正確運用時態(tài)和語態(tài)描述學校活動。

-細節(jié)舉例：例如，如何正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時來描述日常上學活動和過去的學校經(jīng)歷。難點在于學生可能混淆時態(tài)，因此需要通過大量的練習和例句來強化這一技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新的譯林版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與學校生活相關的圖片、圖表，以及展示不同學校日常活動的視頻片段。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學內(nèi)容，包括PPT或白板，以便于展示詞匯和句型。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，讓學生在輕松的環(huán)境中練習對話和角色扮演。教學過程【導入】

1.老師微笑著走進教室，和學生打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunandexcitingEnglishlessontoday?Let'sdiveintotheworldofschoollifewithUnit4'SchoolDays'!Whocantellmewhatschoollifemeanstoyou?”（同學們，早上好！今天我們要開始一節(jié)有趣且充滿活力的英語課。讓我們一起探索“學校生活”這個主題，進入第四單元“SchoolDays”！誰能告訴我學校生活對你意味著什么？）

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，老師認真聆聽，并在黑板上寫下他們的回答，如“fun”,“l(fā)earning”,“friends”等。

【新課導入】

3.老師在黑板上展示單元標題"SchoolDays"，并解釋：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentaspectsofschoollife,suchasgoingtoschool,favoritesubjects,andschoolactivities.Let'sstartwiththevocabularyweneedforthisunit.”（今天，我們將學習學校生活的不同方面，比如上學、最喜歡的科目和學校活動。讓我們從本單元所需的詞匯開始吧。）

4.老師在黑板上列出本節(jié)課的詞匯，如“gotoschool”,“bybus”,“favoritesubject”,“science”,“schoolactivities”等，并逐一解釋每個詞匯的含義和用法。

【詞匯學習】

5.老師通過圖片和視頻展示每個詞匯的實際應用場景，讓學生觀察并跟讀。例如，展示一張學生乘公交車的圖片，引導學生說出“Igotoschoolbybus.”

6.學生跟隨老師的示范，大聲跟讀并嘗試自己造句。老師鼓勵學生積極參與，給予表揚和糾正。

【句型學習】

7.老師引導學生學習描述學校生活的句型，如“Myfavoritesubjectisscience.”和“Ilikeplayingsocceratschool.”

8.學生通過小組合作，互相練習這些句型，并邀請其他同學進行評價和糾正。

【課文閱讀】

9.老師分發(fā)課文，讓學生自主閱讀并找出關鍵信息，如學校活動的名稱和地點。

10.學生分組討論課文內(nèi)容，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

11.每組選派代表向全班匯報，老師引導學生總結(jié)課文的主旨和側(cè)重點。

【角色扮演】

12.老師將學生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如學生、老師、校長等，模擬學校生活場景。

13.學生根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，其他同學觀察并評價。

【課堂小結(jié)】

14.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

15.學生總結(jié)自己在課堂上的收獲，并分享自己的學習心得。

【作業(yè)布置】

16.老師布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，并完成課后練習。

17.學生離開教室，臉上洋溢著滿足的笑容，期待著下一次英語課的到來。知識點梳理1.詞匯學習：

-gotoschool：去上學

-bybus：乘公交車

-favoritesubject：最喜歡的科目

-science：科學

-schoolactivities：學校活動

-playsoccer：踢足球

-dohomework：做作業(yè)

-havelunch：吃午飯

-gotobed：上床睡覺

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形+賓語/狀語

-例：Igotoschoolbybus.

-例：Myfavoritesubjectisscience.

-一般過去時：主語+動詞過去式+賓語/狀語

-例：Iwenttoschoolbybikeyesterday.

-例：Shehadlunchatschoolyesterday.

3.時態(tài)運用：

-一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣、規(guī)則等。

-一般過去時用于描述過去發(fā)生的事情。

4.介詞短語：

-by+交通工具：表示乘坐某種交通工具

-例：Igotoschoolbybus.

-atschool：在學校

-例：Shehaslunchatschool.

5.學校生活場景：

-上學：gotoschool,bybus,bybike,onfoot

-上課：haveclasses,favoritesubject,science,math

-課間活動：playsoccer,dohomework,havelunch

-放學：gohome,bybus,bybike,onfoot

6.日常用語：

-Goodmorning/afternoon/evening!

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...

7.文化差異：

-不同國家的學校生活可能存在差異，了解并尊重這些差異有助于拓寬學生的視野。

8.語法知識點：

-主謂一致：主語和謂語動詞在人稱和數(shù)上要保持一致。

-動詞變化：動詞根據(jù)時態(tài)和語態(tài)進行變化。

9.詞匯擴展：

-學校科目：math,English,Chinese,history,geography,physics,chemistry,biology

-學校活動：sports,music,art,dance,clubactivities

10.交際策略：

-提高學生的英語口語表達能力，鼓勵學生在實際生活中運用所學知識進行交流。課后作業(yè)為了鞏固學生對“SchoolDays”這一單元知識點的掌握，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學生通過實踐和復習來加深理解。

1.寫作練習：

-請描述你每天上學的路線和方式。例如：“Igotoschoolbybus.Igetonthebusat7:30inthemorningandarriveatschoolat8:00.”

2.角色扮演：

-分組進行角色扮演，一個學生扮演學生，另一個扮演老師。模擬一個課堂場景，學生需要用英語詢問和回答問題，如：“Whattimeisthenextclass?”和“CanIgotothebathroom?”

3.詞匯應用：

-選擇以下詞匯，用它們來描述你的一天：“gotoschool”,“havelunch”,“dohomework”,“gotobed”,“watchTV”。

-例：“Igotoschoolat8:00inthemorning.Afterschool,Ihavelunchwithmyfriends.Intheevening,IdomyhomeworkandthenwatchTV.”

4.完成句子：

-使用正確的時態(tài)和語態(tài)完成以下句子。

-例：“Yesterday,I_______(go)totheparkwithmyfriends.”

-完成句子：

-Today,I_______(have)breakfastathome.

-Lastweek,I_______(be)sickandstayathome.

-Tomorrow,we_______(have)ascienceexperimentinclass.

5.校園日記：

-寫一篇短文，描述你的一天，包括上學、上課、課間休息和放學后的活動。

-示例：

-Monday,April10th

-Todaywasabusydayatschool.Iwenttoschoolbybike.WehadmathandEnglishclassesinthemorning.Atlunchtime,Ihadpizzawithmyfriends.Afterschool,Iwenttothelibrarytoborrowsomebooks.WhenIgothome,Ididmyhomeworkandthenplayedvideogameswithmybrother.

答案：

1.Igotoschoolbybus.Igetonthebusat7:30inthemorningandarriveatschoolat8:00.

2.Role-playexample:

-Student:Whattimeisthenextclass?

-Teacher:Thenextclassisat10:00.Pleasebequietandprepareyourbooks.

3.Today,Ihavebreakfastathome.Lastweek,Iwassickandstayathome.Tomorrow,wewillhaveascienceexperimentinclass.

4.Today,Ihavebreakfastathome.Lastweek,Iwassickandstayedathome.Tomorrow,wewillhaveascienceexperimentinclass.

5.Monday,April10th

Todaywasabusydayatschool.Iwenttoschoolbybike.WehadmathandEnglishclassesinthemorning.Atlunchtime,Ihadpizzawithmyfriends.Afterschool,Iwenttothelibrarytoborrowsomebooks.WhenIgothome,Ididmyhomeworkandthenplayedvideogameswithmybrother.板書設計①單元標題：

-Unit4SchoolDays

②詞匯表：

-gotoschool

-bybus

-favoritesubject

-science

-schoolactivities

-playsoccer

-dohomework

-havelunch

-gotobed

-watchTV

③句型結(jié)構(gòu)：

-主語+動詞原形+賓語/狀語

-例：Igotoschoolbybus.

-主語+動詞過去式+賓語/狀語

-例：Iwenttoschoolbybikeyesterday.

④時態(tài)運用：

-一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的事情

-例：Igotoschoolbybuseveryday.

-一般過去時：描述過去發(fā)生的事情

-例：I