初中家長會校長發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中

抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教

育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學

校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。

本次家長會我主要談兩方面的問題：

一、簡要介紹學校的基本情況介紹和近幾年我校取得的

成果。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學校的基本情況

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生

奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一

條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定

的。

2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓

不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、

嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。

通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂

尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區教育局的

正確領導下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教

學工作取得了長足的進步，中考成績和升入高中的人數比例

都在區里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數逐增加。體

育上，連續三年取得了區運動會總成績第一名等等，

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

新形勢下我們的教育教學質量面臨極大的挑戰。目前學

生方面存在的問題有：

1.公德意識淡薄，不會感恩，性情冷漠，不體諒父母

的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關愛和老師的

關心。平時受不得半點委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父

母和老師，有的動不動離家出走，

2.厭學。厭學現象成因復雜，與社會的不良影響和家

庭的教育不當有很大的關系。

3.上網成癮，沉迷網絡。電腦、游戲和互聯網、、

好奇心強自制力差的孩子沉醉于其中，入迷成癮難以自拔。

對這樣的學生，這樣的現象，學校的常規教育根本無能為力!

家庭教育存在的問題有：

1、過份溺愛，一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。

2、期望值過高。期望孩子成為同學中的佼佼者。

3、重智輕德。考了高分父母眉開眼笑，給予各種獎勵；

成績考不好便會受到各種責罰。

4、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之

后、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健

康受到影響。

5、過份托教。把孩子托付給親戚、朋友、老師或爺爺

奶奶，把本該屬于自己的教育責任也同時托付給了別人。這

種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。

6、寬嚴不一。家長教育孩子的態度不一致，寬嚴尺度

不一，導致父母一方管一方寵。，對孩子缺乏統一要求，必

然會產生相互抵消教育的作用。嚴重地制約著孩子身心的健

康發展。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社

會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，

廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件

有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的

自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命

感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我

們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我

們來做。

下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一

味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，

尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子

的表面需要。那么，我們該怎樣做?

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是

做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進

行了調查，在調查時給他們提出的問題是相

同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒

都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做

人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育

是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉

目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”

由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重

要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只

會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”,

結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

2、培養孩子可發展的資源。

①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的

責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。

②懂得尊重別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬

老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③善良教育。美國作家享利？詹姆斯說，人生有三樣東

西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有

同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。

無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現,

有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生

活的樂趣。

⑤感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子

掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學

生懂得感恩。

⑥讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限

的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個

人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，

都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解,

給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學

規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長

遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育

的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生

營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真

正健康成長。最后，我對各位家長提幾點建議和要求：

1、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教

師聯系。

2、正確看待這次期中考試的成績，成績差了，不要一

味的責怪，要分析原因。

3、尊重老師，家長的態度都要與老師保持一致。在教

育孩子的問題上要相信老師。老師不會無緣無故的批評學

生，批評的目的就是為了幫助學生改正不足。所以家長要正

確引導學生對待老師的批評。要相信親其師，信其道。

4、不允許有手機，許多學生用手機是用來干什么，你

知道嗎？上網、觀看黃色網站等不良信息，不是危言聳聽，

還有一些孩子經常與異性同學發短信，有早戀趨向，所以弊

遠遠大于利，因而，我校規定，手機一律不許帶進校園。

5、學校規定學生在校必須穿校服，這是學生身份的標

志，有利于學生健康成長。

6、今年3月以來我校按照省市規范辦學的規定，學生

在校集中學習時間不超7小時，學生的課外時間大大增加。

請家長監控管理好孩子在家的學習時間，確保提高學習效

率。孩子成績如何，關鍵是有沒有一個良好的學習習慣。

7,安全，家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按

時離校。下午放學為4:15,放學后，如果學生未及時到家，

家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引

導自己的孩子計算好來學校的時間。學校之所以把時間卡得

那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生

的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

,交通，每天孩子上下學，家長一定要提示注意交通安

全。學校不組織車輛接送學生，不存在“校車”一事，但學

校時刻關注，提醒家長、學生注意安全，家長，千萬不要讓

孩子乘座非正規車輛、非營運車輛，真的太不安全了。雇傭

的車輛必須三證齊全，駕駛證、營運證、保險證，并且要與

車主簽訂合同。通過這些有效的保證學生的安全。

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、

充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩

子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學

生美好未來共同努力。

最后祝各位家長生活愉快、事業順利！

再次感謝各位家長的光臨！

家長會校長發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！首先，我代表學校及全體教師，對各位在百忙

中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心

教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

轉眼，本學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了

進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育

平臺，今天我們召開這次家長會。

首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。

近年來，校園面貌發生了翻天覆地的變化，硬件設施不

斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊伍得到了進一步鍛造，

學生素質得到進一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹

成蔭生機勃勃，為師生創造出了溫馨舒適的工作學習環境，

學校的辦學質量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級

的認可。

本學期在德育工作方面學校每周有主題，每周開班會，

月份開展了“安全法制日”教育活動；開展了“學雷鋒”活

動；進行了春季疾病防控知識教育；進行了日常行為規范教

育。4月份召開了“法律進校園為主題的法制報告會”，對學

生進行了遵規守紀教育、春季安全教育、良好學習習慣教育

和考風考紀教育，參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書

征文活動。5月份進開展了班級文化建設評比活動，進行了

交通安全、食品衛生安全、防溺水、防傳染病等專項安全教

育，發放了給家長的一封信，并與家長簽訂了學生安全目標

責任書。這些活動的開展，提高了同學們的綜合素質，規范

了同學們的日常行為習慣，增強了同學們在安全防范意識。

在教育教學工作方面：學校與教師簽訂了“規范辦學行

為目標責任書”、

“控輟保學目標責任書”、“學生在校安全管理目標

責任書”，并加強常規管理檢查，每天既有學校領導的值日

檢查，還有政教處、教導處紀律衛生輔導檢查，還有值周教

師全面檢查，為學校正常的教學工作運轉提供了保證。學校

召開了教研組長、備課組長會，研究安排落實校本研修及高

效課堂的開展，完成了“一師一優課，一課一名師”活動的

“賽課”和“優課”推選錄課工作；在第七周第八周開展了

“三研三說一比”高效課堂校級示范教學活動，劉艷、孫育

平、賀靜等n位老師向我校教師展示了他們獨特的高效課

堂教學模式，對學校構建高效課堂模式起到了示范和引領作

用。學校領導下班聽課，下班參加部分班級的班會，多角度、

多方位的為班級管理搭橋鋪路，為教師探討教學方法，打造

高效課堂進行幫助和指導。學校積極引導廣大教師把功夫用

到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓

不同層次的學生有各自的發展。從而提高課堂教學效益、打

造高效課堂，使我校教學質量不斷提升。2014年我校中考再

次進入全區10強，示范高中錄取55人,錄取比例為23.75%,

其中長安一中錄取33人，長安二中錄取22人。2014年我校

高中錄取率為71.25%,遠遠高于全區平均錄取率。我校已連

續十九年中考成績名列全區前十名，這在整個長安區是絕無

僅有的。上學期的八年級全區統考，興國第一、一民第二，

我校取得全區第三名的好成績。這一學期，九年級在全區第

一次模擬考試中名列全區第五名，七八年級期中考試成績

都是全鎮第一。

安全問題是學校管理工作的大事，來不得半點疏忽，對

此學校完善了《安全管理工作制度》，我們堅持領導與教師

值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯后由值周教師分片負責校

園安全巡查；中午、下午放學后，由學校領導、值周教師、

政教人員、各班主任在學校門口護送學生回家，安排交通巡

查人員分段在路上疏散學生，值日領導負責督促檢查，落實

責任，明確到人；堅持實行每節

課前授課教師對學生實行點名制度；堅持每周檢查

學生是否攜帶管制刀具等危險物品，堅持經常性對學生進行

安全教育，每逢周末學校都安排班主任對學生進行安全教

育。節假日除班主任安全教育外還與學生家長簽訂安全責任

書。對在校外租房的學生學校要求各班主任定期了解學生的

情況并與房東及學生家長簽訂安全責任書。天氣炎熱時，學

校安排專人周一到周五到周邊水庫池塘巡查,有效預防了溺

水事故的發生，冬季對學生進行防火、防電、防煤氣中毒等

教育常年對學生進行疾病預防教育，保證了學生的安全。

今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問

題。

我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教

師都希望自己的學生學業有成，對孩子們來說，家庭教育、

學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：？五加二

等于零？。什么意思呢？是說學校花了五天時間對學生進行

正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給

全忘了。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師

沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，

每當放假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，

不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助？更希望我們加

強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事

同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩

子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去

管這種觀點是不對的，對于一個家庭來說，孩子教育得好壞

將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千

家萬戶共同關心的話題。《教育信息報》曾刊登過一則消息,

標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：？日前，某地市

婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調

查。調查的結果發現：54.5%的學生在'最不喜歡的人‘一

欄中填的竟是‘家

長而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,

90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育為什么，最關

心孩子的教育問題的家長卻成了孩子最不喜歡的人？我覺

得這些孩子決不是全盤否定?家長？，而只是不喜歡家長的某

些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這

些已經不符合當今學生心理的發展。那么如何能做一個稱職

的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和

影響呢？

各位家長，借此機會，下面我想就大家所關心的幾個問

題和個人的一些想法與大家共同交流。

一、我們應該怎樣做一個好家長

教育孩子有以下幾個重要原則：

鼓勵為主。孩子通常是以成人的評價來認識自己的，孩

子有了缺點，家長應通過講道理等方式，引導孩子學習別人

的優點，消除自身的缺點。當孩子在家長的教育下有了進步

時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子

的行為朝著家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應

多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲,

共同解決疑難問題。

保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要

取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩

子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不

一致，教師說往東，父母說往西，勢必互相干擾，使孩子是

非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。

嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長

對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利于孩

子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，

要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡

聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健

康成長。良好

的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛

的基礎上，父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不

僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親

子關系，孩子就有了比較寬松、良好的成長環境，更有利于

孩子的發展。

二、當前家庭教育中存在的主要誤區

1.養而不教，重養輕教

⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足

其物質需要，而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是

廢品；沒有真才實學的是次品；沒有良好品德的是危險品。

⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差，為

自己未盡到教育子女的責任圓場。

⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事，以推卸自己對

子女進行教育的責任，使家庭教育留下缺口。

2.寬嚴失度，方法不當

⑴管教不嚴，錯把寬容當愛護，一味溺愛驕慣、偏袒護

短甚至埋怨別人、責怪學校。

⑵管教過嚴，錯把粗暴當嚴教，一慣粗暴簡單，一發現

子女的缺點錯誤，就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、

驅趕。

3.缺乏一致，相互抵消

⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴，一個

說好，一個說壞，甚至當著孩子的面唱對臺戲，致使教育作

用相互抵消。

⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一

套。子女無所適從，對道德規范迷惑不解，甚至養成表里不

一，見風使舵的習氣。

初中家長會校長講話稿大全

初中家長會校長講話稿一：

尊敬的各位家長：

你們好!首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百

忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關

心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

我校現有20個教學班，在校學生近700人，教職工79

人,95%的教師達到本科學歷，27%的教師具有中、高級職稱。

學校堅持以〃發展是主題，質量是生命，創新是動力，特色

是品牌〃的辦學理念，確立〃質量立校、名師興校、科研強校

〃的辦學方針。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領

導下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學、

科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評

為〃十佳學校〃,2000——2009年連續十幾年被評為教學質

量先進單位，成為一所縣內知名，領導放心，群眾滿意，社

會認可的一所優質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總

體情況：

一、綠化美化校園，加強校園文化建設

我校環境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成

了清雅的校園環境。近年來我校加強校園文化建設，形成了

濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工

作、學習生活提供了優美舒適的環境。

特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組

織力量凝聚集體的智慧，建設了特色文化廣場。分為東西兩

塊。東廣場為知識宣傳園地，西廣場為師生才藝展示園地。

濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發展教育的一道

亮麗的風景。

二、強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。

我校始終把德育工作放在首位，健全各項規章制度，營

造良好校園環境。辦好校園廣播站，加強班主任經驗交流。

每學期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通，促進孩子

的健康成長，提高學習成績，推進教育全面發展。學校重視

安全教育，建立了安全管理工作網絡，層層簽訂安全管理責

任狀。并制訂了《**鎮一中學生安全守則20條》，利用升旗

儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式，對學生進行全方位

教育，幾年來我校安全教育效果良好。

三、近年來教學成績突出，中考綜合評價一直在鹿泉市

名列前茅。

****年中考，我校達到***一中公助線的學生有104人,

優秀率達16.84%,其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取

的學生有12人。

****年中考，我校達到***一中公助線的學生有98人,

優秀率達20.90%,其中被****中學、****中學等省重點錄取

的學生有13人。西隊的****同學名列全縣第一名，孟同的

**同學名列全縣第三名。

****年，我校初三學生人數減少三分之一以上，但中考

仍然取得了優異成績，達到**一中公助線的學生有73人，

優秀率達21.30%,其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取

的學生有6人。

****年中考，我校達到**一中公助線的學生有58人，

優秀率達17.16%,雙廟的李青、大河的余紅樂等6名同學分

別被辛集中學、正定中學、石家莊市42中錄取，綜合評價

鹿泉市第3名。

****年中考我校再傳捷報，其中優秀生成績更是突出，

被省重點辛中正中錄取的7名，42中、43中公費錄取5名，

鹿泉一中46名，比例創歷年新高，優秀率達33.33%;平均分

名列鹿泉市第1名，綜合評價在鹿泉市名列第2名。

今年，學生人數繼續減少，達到鹿泉一中公助線38人,

重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡、

賈村的李亞寧被辛集中學錄取，西隊的田雨、大河

的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點42中

錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位。

四、推行成功教育，突顯實驗特色,構建高效課堂

在推進教育全面發展的進程中，我校以實驗教學為抓

手，以構建高效課堂為目標，實施〃三自一包〃課堂教學模式,

變講堂為學堂，培養學生自主學習的能力，實行成功教育，

促進了學生的全面發展。

我校各項工作成績斐然，但與上級領導的要求和社會的

需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進教育全面發展

為重點，辦好讓人民滿意的教育。

下面我有幾點想法想跟大家說說，供大家參考。

一、轉變教育孩子的理念

現在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習慣

差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，

現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生

子女，比較任性；比較嬌慣。不同環境下長大的孩子，習慣

就截然不同。

舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他,

讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：〃誰讓你這么滑呢，讓

我家寶寶摔倒了。〃孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不

讓他哭，就邊拍打桌子邊說：〃乖寶寶，不要哭，都怨桌子

放的不是地方。〃這樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都

會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習

慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差一-

主動還是被動。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是

受到別人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動的人都會

找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的

最大敵人就是〃怪別人〃這種思維習慣。為什么很多孩子的毛

病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的

錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決

凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了，你

的孩子將來就有成功的希望。

二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把

孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家

長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同

責任。

第一，市場經濟條件下，我們需要的是有個性、有創新

意識的人才，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起著

十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代

的。在市場經濟環境下，當家長的要關注孩子成長的每一個

環節，尤其是孩子個性的培養，以及創新思維的開發。

第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們

的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影

響。在市場經濟環境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的

觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學

校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學

校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不

了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，

你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長

不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。

再舉一個案例：有一個十四歲的孩子，在我校的初中上

二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關系不好，孩子

放學回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的：

〃兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校

長把他給換掉;第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不

適應你倒霉，老師的工資照開。〃這個孩子想，我不可能讓

校長把班主任換掉，后來，這個孩子改變了自己，他主動去

適應班主任，十六歲就考上了重點高中。他體會到了，改變

自己就能改變別人。

三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么

情況班主任能及時和家長取得聯系，并注意我們通過〃校信

通〃方式，提供給你的管理信息。

現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩

子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時

間來開家長會，我告訴大家，干工作、做生意是為國

家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、

經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多,

孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！當然，今天來的家

長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。

因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應

盡的責任和義務。家長還要培養好與孩子的感情，學會

跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，

批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。

把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的愿望，一味地要求、強

迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導

致了許多悲劇的發生。浙江金華某中學生徐力，本來是班中

成績較好的學生，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母

親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經

受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母

親毫無防備時刻，將母親殺害......這是一個反面的

例子。我再給大家舉一個成功的例子。

一位母親第一次參加家長會，家長說：〃我的兒子有多

動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。〃第二天老師告訴一片這

個孩子：〃家長表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,

現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只

有寶寶進步了。〃那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,

并且沒讓她喂。

在第二次家長會上，家長說：〃全班50名同學，這次數

學考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以

后沒有什么前途。〃老師看到誠惶誠恐的孩子，她又振作起

精神說：〃媽媽對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子,

只要能細心些，會超過你的同桌。〃說這話時，老師發現，

孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展

開來。第二天上學，她兒子比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。家長告訴老師：〃按我

兒子現在的成績，考重點中學有點危險，考一個一般高中我

就滿意了。〃老師告訴孩子：〃家長對你非常滿意，很有信心,

他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。〃

高中畢業后，孩子把一封印有〃清華大學〃字樣的特快專

遞交到母親的手里，邊哭邊說：〃媽媽，我一直都知道我不

是個聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天。〃孩子悲

喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打

在手中的那只信封上。走進孩子的內心，真心跟孩子溝

通，比說教打罵要強一百倍。

四、努力成為一名智慧型的父母

有多少孩子到了初中階段上網、玩游戲、談戀愛、沉迷

其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段

好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易

與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩

子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。

我校前幾年曾經有一名女生，原來成績優秀，積極上進,

是一名優秀生，很早入了共青團，很有可能考上重點高中，

但是從初二開始，思想發生變化，這個學生沒有把精力放在

學習上，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀，佩帶手機，上課聽

mp3,下課打手機，成績一落千丈。我們發現這個情況后，

積極跟家長聯系，而家長總是以種種理由推辭，說我們也管

不了，交到學校就是學校的事，我們沒辦法。由于缺少家長

的有力配合，最后發展到穿奇裝異服，和社會青年交往，整

天曠課，夜不歸宿。甚至上網吧缺錢時，父

母不給，就勒索小同學的錢財。最終荒廢學業，一

事無成。

學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集

體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解

決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛

打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一

般見識。通過正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動

孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。

還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時,

沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這

樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年，

我校發生這樣一件事，某男生因為不完成作業，英語老師加

以訓斥，教育方法不夠得當，跟英語老師發生矛盾，家長聽

了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該

英語老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響,

情緒低落，非常傷心。而這個同學由于有家長的撐腰，不但

不完成英語作業，其它作業也不完成了，有恃無恐，上課不

遵守紀律，老師也束手無策。最終受害的是學生自己。是學

生家長。我們做這個老師工作時，這個老師說：跟老師只是

三年，跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育

觀念是再富也要〃窮〃孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏

自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞

人再富也要〃窮〃孩子就是〃為未來著想〃。孩子長大早晚要離

開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無

助，還不如讓他們從小摔摔打打，〃窮〃出直面人生的勇氣和

本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足

孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，

如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們

不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些

物品不利于學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學---，換

了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是〃永不退休

的班主任〃啊!家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成

長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作

態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能

會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本

身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范

作用，其對子女教育將收到〃事半功倍〃的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關

心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的

心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的

未來。各位家長，在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來

社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子

做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的，成長還

要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子，而

應該讓孩子準備好一切去迎接未來！

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致

的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把

我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體

健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個

人生的發展打下堅實的基礎。

最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！

祝您工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

初中家長會校長講話稿二：

尊敬的各位家長：

首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參

加學校召開的家長委員會會議，理解、支持學校的工作，表

示誠摯的感謝！

我們實驗中學建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局

的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導

下，學校由小變大，由弱而強，逐步發展成為縣內外知名的

初級中學，連年度評為市縣規范化學校、教書育人先進學校、

環境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛藝工作先進學

校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和贊

譽!這些榮譽的背后，離不開歷屆學生家長的信任和理解、

支持！

開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前

的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，

進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園安全隱患，確保順

利開學。開學后，我們借助校會、升旗儀式、表彰總動員會、

班會、學生干部會等形式的載體，對學生進行深入細致的開

學教育，幫助學生從過春節的氛圍中迅速收身收心，轉入緊

張有序的學習狀態;我們還按計劃進行了數學、英語兩個學

科的預習性檢測考試，對年前考試成績優異及進步明顯的同

學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚

學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌

道。

我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學

校開展的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求，讓

大家充分地了解、把握課堂教學改革的有關問題，做好中學

生在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、

學科教師進行的課堂教學改革，共同做好教書育人的工作，

共同把學生培育成全面發展，品德優良，學業進步的有益有

用人才。

借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：

一、四大模塊教學改革提出的背景

課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校

健康持續發展的必由之路。大家都知道，我們省內外近年來

涌現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中

學，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學校

成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好,

教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。

再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功，寧陽的初中、

高中教育質量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是寧陽縣

全縣大規模扎實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學改

革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學質

理的有力證明。同時，大家還都知道，現在的學生比較

難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業難、打工照樣掙

錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確,

學習積極主動性比較差，家長又苦于沒有太多的精力、太多

的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習

的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調動學生的主

動性與積極性，有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用，

有效地幫助學生和用好課余下時間，有效地提升學業成績，

預防和減少兩極分化。

基于以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的

迫切需要，我們縣教育局經過充分調研，充分地借鑒縣內外

課堂教學改革的成功經驗，結合我縣實際，決定在全縣開展

大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行

動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，并

召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推

進，力求實效。

我們實驗中學在教育教學質量方面，顯然在全縣初中占

有較大的優勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要

改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有

近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期

盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切愿

望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實縣教育

局《東平縣〃導學達標〃課堂改進行動實施方案》。學校班子

本著積極、扎實、

橋頭中學家長會發言稿

尊敬的各位家長，你們好！

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長

會,在這里我向各位家長長期以來對我校教學工作的大力支

持表示衷心的感謝！

家庭教育、學校教育、社會教育,是對學生實施素質教

育的三條主渠道，家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的

第一任老師,家庭環境、家長教育方式等直接影響學生思想

道德素質的完善。作為農村教育工作者，了解農村家庭教育

現狀及其對學生的影響,采取相應的對策,對改善家庭教育，

提高學校教育質量是非常重要的。大多家庭只有一個孩子，

家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，導致出現“嚴而無愛”

或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特別是現

在高等教育制度的變革以及大學生找工作難等因素的影響，

使我們家長的觀念有一定的改變，出現新的“讀書無用論”,

導致對子女的教育有一些錯誤的行為。

1、個別家長素質偏低。家長的學歷較低，文化底蘊差，

大多數家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔

導孩子功課。我們農村中健康的文化娛樂活動較少，家長閑

時不看書讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女

學習、成長帶來了較為消極的影響。

2、家長期望值過高。部分家長對孩子期望很高，希望

孩子考上大學，跳出農門。與此相對應，各位農村家長都舍

得投入，他們節衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是

物質上的要求。

3、家庭教育方法簡單。有的家長信奉“棍棒出孝子”，

對孩子的教育方式粗暴，經常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子

的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子

的學習則很少過問。

4、過分依賴學校。認為自己忙著賺錢，顧不上管孩

子，甚至有些送到私立學校一走了之，家長與教師之間缺乏

有效的溝通，認為教育孩子是學校和老師的事情，與己無關,

不能配合教師對孩子進行教育。孩子出了問題之后，家長們

往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子

弟。

5、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。我們家庭幾

代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴重分歧，祖父

母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是

父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給

另一方。止匕外，由于農村家長外出打工較多，家庭隔代教育

的現象比較嚴重，對孩子個性發展有許多負面影響。我們這

里的農民幾乎要靠打工掙錢，才能改變生存狀況，留下的大

多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是

姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，

節衣縮食，也不會虧待后人的，有時吃在嘴里的肉、蛋，恐

怕都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他

們很難讓孩子勞動，除非實在忙不過來，就用錢或糖果當誘

餌激勵孩子干一些力所能及的農活。孩子長到一定的年齡，

脾氣漸漸顯現出來，他們管教就出偏差。有老人說：不是自

己生的，打怕重了，說怕傷害了，今后要記恨你。所以呵護

還是常常占據上風。現在，一些學生做什么事都談條件，脾

氣怪、懶惰、行為習慣差，教育起來很吃力。

6、家長的就業觀和人才觀還較為片面。有的認為孩子

升高中、考大學，將來當工人、干部才有出息。有的認為孩

子上不上學無所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。

還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿

成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。如何做一個

合格的父親和母親，如何使父母的良

好愿望與孩子健康成長，順利成才的目標有效對接

起來，這就是我校舉辦家長會的初衷。

下面我想給家長朋友們幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們

的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如

既往，繼續積極配合做好以下工作：

與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參

與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通,

多進行信息交流。

做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、

人身安全、防火安全等。

、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面

的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,

盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍

要給他們隨時添珞。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使

孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的

督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一

邊做作業一邊玩電腦、看小說、看電視時，父母就應勸導孩

子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂

孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以

反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫,

甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做

好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的

習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教

好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與

老師聯系，了解孩子的學習情況，傾

聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,

并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習

好功課。

、衷心的希望家長不要溺愛孩子，愛，就愛在心里。有

的家長一味地寵著孩子，錢，孩子身上沒離過。于是，玩具、

零食，甚至有的學生上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學

校的規定是不準帶過多的零花錢，學校不買零食也不準帶零

食。

、鼓勵孩子多參加學校開展的集體活動。其實在活動中，

是最鍛煉人的。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明

天，讓我們共同努力吧！我的講話到此結束，我希望我

們學校的每個學生你們的每個孩子從今天起會有一個新的

開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和

家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材，為了你的孩子

的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個

目標吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的

孩子很優秀！

2013.4.5

家長會要求

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽

出時間來我校參加家

長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動

表示衷心地感謝。

下面談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能

因此而削弱，家庭教

育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于

學校教育，我國憲法規定：

父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不

僅是履行固有的天職，而

切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到

社會主義、共產主義思想

的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育

具有早期優勢，是奠基教

育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校

教育時，仍需要家庭教育

的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不

僅是學校的事，也是家長

的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、

班主任保持密切聯系，在

教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效

地實施教育。

現在，隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在

社會生活中的優越地

位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重

視。因此，眾多家長都為培

養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是

“望子成龍”心切。家長

都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博

士，出國“留洋”，成為

棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，

重金請“家教”，讓孩子

參加這個班、那個班；有的家長雖然感到孩子“學業無

望”，但也希望他們學成

一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長

操心，有的家長則恨鐵不

成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是

從正面教育，真正去關心

他們、了解他們，而是“氣不打一處來”，輕則訓

斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠

惶誠恐，不知所措。

那么怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的

一塊“心病”和日常

話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一

項復雜的社會工程，所謂

“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。

從縱向看，人從胎兒到成

人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育；從

橫向看，人從小到大要接

受家庭教育、學校教育、社會教育；不但要接受各類文

化科學知識教育，還要接

受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成

才”需要經過全方位的培

養教育。下面就家庭教育談以下幾點：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，

這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯,

是學校和老師的事，老

師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，

讓學生做一個好人。但這

僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要

教育好學生，除了學校教

育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家

長都以自己忙為理由，很

少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，

卻不知道孩子在學校或校

外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能

不說是家長的失職。

對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在

家的行為了如指掌，

而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大

量的細致工作，注意觀察

孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談

心，多傾聽孩子的意見和

要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才

能根據孩子的特點和需要給孩

子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成

績。

2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個

學生來說，其成長過

程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校

環境、家庭環境等，教育

專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指

出，家庭環境對學生成長

的影響十分重要。那么，什么是家庭環境呢？所謂家庭

環境是指對學生

成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中

主要包括父母的教育觀念、

家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家

庭氛圍狀況及家庭條件狀

況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接

受教育過程中全面發展，

實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就

是使學生成為有良好的思

想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。

只有這樣，他才能成為

一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是

實現了學生個體的社會化。

孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心

理活動也逐漸豐富和

復雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成

員的一言一行，家庭的陳

設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，

家庭便是孩子的第一學校，

而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更

是由于經常不斷受家庭潛

移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度

打上家庭的烙印。所以，

家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職

責，把子女教育視為應盡

的義務，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想

道德水平，培養他們良好

的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進

和全面發展。同時要有良

好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要

為家庭教育創造良好的家

庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭

氣氛寬松、舒適，這樣的

環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高

效。因此，作為家長，一

定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，

以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為

孩子樹立良好的榜樣。

人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一

個課堂。每一位父母都應

該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著

非常重要的作用。父母的政

治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、

生活方式，甚至