上饒市余干縣2024-2025學年七年級下學期3月月考生物試卷一、選擇題（每題1分，共20分）1.在花盆里播種幾顆大豆種子且悉心照料，好長時間也沒有出苗，其原因可能是（）A.花盆內肥料不足 B.花盆內土壤沒有空氣C.花盆內空間太小 D.種子的胚不完整或胚已死亡2.關于種子的休眠期，下列說法錯誤的是（）A.不同種子休眠期不同B.正在休眠期種子可以萌發C.有些種子經過休眠可以躲過嚴冬D.種子休眠是適應環境的表現3.某同學為“探究綠豆種子萌發的條件”，制作了如圖裝置并放在室溫環境中，一段時間后，只有裝置②中的種子萌發。下列有關敘述正確的是（）A.①和③作為一組對照，變量是水分B.②中種子萌發，說明種子萌發需要光C.①中種子不萌發是因為空氣不足D.③中種子不萌發是因為胚已死亡4.國家一號風景大道，萬畝金燦燦的油菜花兒吸引了人們的目光，花開過后結的油菜籽可以榨油。小明發現某地油菜開花后幾乎沒結什么籽，推測可能是當地土壤缺乏含_________的無機鹽（）A.氮 B.鉀 C.鋅 D.硼5.“根深才葉茂”，下列選項中，使根不斷生長的原因是（）①根冠細胞增多②成熟區細胞長大③分生區細胞分裂④伸長區細胞伸長A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.康康在學習完被子植物的一生后，繪制了桃花的結構圖，下列敘述正確的是（）A.①雌蕊由④柱頭、⑤花柱和⑥胚珠組成B.昆蟲傳粉時從⑦處采集花粉C.開花后不經過傳粉和受精也能結出果實D.花中將來會發育成種子的結構是⑥7.在果實的發育概念圖中，②與③分別代表（）A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮C.胚珠、果皮 D.子房、種子8.如圖有關葉片結構與功能的敘述錯誤的是（）A.①的主要功能是儲存營養物質B.④是葉肉C.⑧的功能是輸送水分和無機鹽D.⑥是氣體進出的門戶9.下列敘述不屬于綠色植物蒸騰作用的意義的是（）A.降低大氣濕度B.降低植物體的溫度C.促進植物體對水的吸收D.促進植物體對水分和無機鹽運輸10.下列實驗或活動中，實驗用品與實驗目的相符合的是（）選項實驗或活動名稱實驗用品使用目的A觀察葉片的結構雙面刀片制作葉片的縱切面切片B綠葉在光下制造有機物碘液檢驗淀粉C種子呼吸釋放二氧化碳氫氧化鈉檢驗二氧化碳D觀察菜豆種子的結構碘液便于觀察胚乳A.A B.B C.C D.D11.農民伯伯采取的下列措施與其依據或者目的不一致的是（）A.早春播種覆蓋地膜——防止土壤中水分散失B.深層施肥——有利于植物根向深處生長C.播種前松土——提供充足氧氣D.合理密植——促進光合作用光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的成果，需要同學們不斷地學習來完善對光合作用的認知。請根據所學知識，完成下面小題。12.18世紀70年代，英國科學家普里斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小白鼠與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，小白鼠也不容易窒息而死。因此，普里斯特利認為（）A.植物形成自身物質需要光 B.植物的生命活動需要二氧化碳C.植物的生命活動可產生水蒸氣 D.植物的生命活動可更新空氣13.為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小組設計如圖實驗。分析錯誤的是（）A.實驗變量是二氧化碳 B.此實驗還證明光合作用需要光照C.可用酒精溶解葉綠素 D.一段時間后，乙裝置葉片不會產生淀粉14.種植大棚蔬菜瓜果是進行產業幫扶的有效措施。以下措施能提高大棚蔬菜瓜果產量的是（）A.開花季節放養蝗蟲 B.適當延長光照時間C.增加氧氣濃度 D.維持棚內晝夜恒溫15.對氣孔的描述不正確的是（）A.是植物蒸騰失水的“門戶”B.氣體交換的“通道”C.是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔D.白天閉合，晚上張開16.如圖是某同學為探究植物生理作用而設計的實驗裝置，下列有關敘述錯誤的是（）A.將甲裝置放在光下，①中收集到的氣體能使帶火星的衛生香復燃B.乙裝置②③內分別盛有清水和酒精，④內滴加碘液用于檢驗淀粉C.丙裝置放在光下，蠟燭會燃燒很長時間，如放暗處，則很快熄滅D.丁裝置中蠟燭熄滅證明萌發的種子進行呼吸作用產生了二氧化碳17.某同學為探究植物的呼吸作用組裝了如下圖甲、乙所示的兩套實驗裝置，下列分析不合理的是（）A.甲、乙裝置都應放置于溫暖的地方 B.甲裝置中澄清的石灰水將會變渾濁C.甲裝置中放入燃燒的蠟燭立即熄滅 D.乙裝置中的溫度計的讀數比甲更高18.下圖為枝條和枝芽的結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.圖甲中a為頂芽、b為側芽B.圖乙中3發育成圖丙中的7C.圖乙中4發育成圖丙中的6D.去掉芽a，芽b會迅速發育成側枝19.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.水淹后的農田要及時排澇——主要促進根部的呼吸作用B.為道路邊的綠化樹剪枝——主要降低綠化樹的蒸騰作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——主要降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園藝工人在移栽樹苗時帶一坨土——主要保護幼根和根毛20.下列關于生物圈中碳—氧平衡的敘述，不正確的是（）A.控制生產、生活中二氧化碳的排放，有利于維持碳-氧平衡B.綠色植物光合作用制造的氧低于自身呼吸作用對氧的需求C.人類長期對生態環境的破壞直接影響生物圈中的碳-氧平衡D.綠色植物光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意義二、填空題（每空1分，共30分）21.椿芽被稱為“樹上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿發的嫩芽可做成各種粟肴。如圖一所示的是香椿根尖的結構。圖二所示的是香椿枝芽的結構。請據圖回答下列問題：（[]內填字母或序號，橫線上填文字）。（1）香椿幼根的生長是通過圖一中[]______區細胞的分裂增加細胞的數量和伸長區細胞的伸長實現的。香椿根尖成熟區表皮細胞一部分向外突出形成根毛，這大大增加了根尖吸收______的表面積。（2）香椿枝條的形成依賴于圖二枝芽的發育，圖二中發育成莖的結構是[]_____。（3）植物的生長需要水、無機鹽和有機物。其他條件相同的情況下，土壤浸出液中培養的玉米幼苗要比蒸餾水中培養的玉米幼苗長得好，這是因為土壤浸出液中含有玉米生長所需要的多種______。22.如圖是桃的花、受精過程及果實的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）桃花花主要結構是雄蕊和雌蕊，圖甲桃花雄蕊的結構有[①]__________和[②]__________。（2）圖甲中[a]過程稱為傳粉，這種傳粉方式為__________。（3）圖乙為受精過程，即[⑦]花粉管中的__________與胚珠中的[⑧]__________結合形成受精卵。（4）圖丙為桃的果實，其可食部分是由圖甲中[]__________發育而來，[⑨]桃仁即種子是由圖甲中的[]__________發育而來。23.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答：（1）圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是______________________。該植物白天和晚上都能進行的生理活動是______________________和______________________（填字母）（2）圖乙中代表光合作用的曲線是______________________，它與圖甲中的______________________（填字母）生理活動相對應，進行此生理活動的場所是______________________。（3）由圖乙可以看出，______________________（填“早晨”或“傍晚”）更適合進行體育鍛煉。24.下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，據圖回答下列問題：（1）結合此實驗的操作過程，請將圖中操作步驟正確排序______。A.②③⑦④⑤①⑥ B.②⑦①③④⑤⑥C.⑦③④②⑤①⑥ D.②⑦③⑥⑤④①（2）圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______。（3）步驟②的目的是______；這主要通過______作用完成的。將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的______溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色為止。（4）本實驗的現象：葉片未遮光的部分變藍，從而說明光合作用產生了______。此外，本實驗還可得出結論光是光合作用的條件。（5）如果本實驗材料使用銀邊天竺葵，請分析在經過完整實驗步驟后，天竺葵葉片的銀邊部分______（填“會”或“不會”）變藍色，并解釋原因______。上饒市余干縣2024-2025學年七年級下學期3月月考生物試卷參考答案一、選擇題（每題1分，共20分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】A【12~13題答案】【答案】12.D13.B【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】B二、填空題（每空1分，共30分）【21題答案】【答案】（1）①.C分生②.水分和無機鹽（2）3芽軸（3）無機鹽【22題答案】【答案】（1）①.花藥②.花絲（2）自花傳粉（3）①.精子②.卵細胞（4）①