XXXX學院 1二、入學要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1(一)職業(yè)崗位 1(二)通用證書 1(三)職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級證書 2五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 3(一)培養(yǎng)目標 3(二)培養(yǎng)規(guī)格 3六、課程設置及要求 5(一)公共基礎課程 5(二)專業(yè)(技能)課程 9 八、實施保障 (一)師資隊伍 (二)教學設施 (三)教學資源 (四)教學方法 (五)學習評價 (六)質量管理 九、畢業(yè)要求 十、附錄 (一)教學進程安排表 (二)教學環(huán)節(jié)時間表 (三)實踐環(huán)節(jié)表 1人物形象設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案實行3-6年彈性學制，基本修業(yè)年限為3年。(一)職業(yè)崗位(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)藝術設計類人員舞臺專業(yè)人員美容美發(fā)人員形象設計師色彩搭配師美甲師美發(fā)師美容師形象設計顧問；計服務；美睫、美甲技術服務；戲劇影視美術設計；個人色彩搭配服務；(二)通用證書2國家普通話水平測試等級國家語言文字工作委員會大學語文試(CET)教育部考試中心四級四川省大學英語新三級四川省高等教育學會高校外語專業(yè)委員會、教育部職業(yè)院校外語類專中國外語測評中心教育部考試中心二級等級證書北京色彩時代商貿有限公司中級化妝造型、發(fā)型設計應用、個人形象咨詢、服飾設計與美容師技能等級證書四川省人力資源和社會保障廳第三方職業(yè)技能等級三級化妝造型、發(fā)型設計應用、美發(fā)師技能等級證書四川省人力資源和社會保障廳第三方職業(yè)技能等級三級化妝造型、發(fā)型設計應用、個人形象咨詢、服飾設計與人物形象設計證書四川省人力資源和社會保障廳第三方職業(yè)技能等級三級3五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向時尚產(chǎn)業(yè)、媒體藝術產(chǎn)業(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)供應鏈上的時尚奢侈品牌管理及營銷、奢侈品鑒定、時尚類形象設計、私人高定服務等職業(yè)群，能夠從事時尚類形象設計、舞臺影視類人物造型設計、高級美容護膚及持久A解決實際問題的能力：能夠利用崗位技能，很好完成美容護膚及TPO原則中的人物整體形象設計；舞臺、時尚、生活類項目及奢侈品鑒賞與營銷等相關崗位工作；B團隊作用的發(fā)揮：能夠勝任時尚產(chǎn)業(yè)、媒體藝術產(chǎn)業(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈上的工作，在運營團隊中發(fā)揮良好的領導、溝通和協(xié)作作用；C職業(yè)道德和倫理水準：具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信、審美能力和職業(yè)道德；D終身學習能力的養(yǎng)成：能夠掌握終身學習能力，有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；具有良好的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、精益求精的工匠精神，能夠團隊協(xié)作，在工作中溝通和協(xié)調；E創(chuàng)新意識及創(chuàng)新方法培養(yǎng)：掌握SYB(聯(lián)合國國際勞工組織認證的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方法；具備文化創(chuàng)意策劃能力，能夠適應行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展需求；F為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出貢獻：能夠適應成都建設時尚產(chǎn)業(yè)、媒體藝術產(chǎn)業(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才的需求。能力，掌握并實際運用崗位(群)需要的專業(yè)核心技術技能，達到以下要求。(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義(2)能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、45(5)學習一門外語并結合專業(yè)加以運用，掌握至少1項體育運動技能，形成至少1項藝(6)能根據(jù)工作室項目需求，完成人物整體造型任務；(7)能根據(jù)工作室項目需求，完成舞臺表演的人物整體造型工作；(9)掌握奢侈品鑒賞及銷售技巧。(一)公共基礎課程公共基礎課程由公共必修課程、勞動與素質教育活動課程及公共實踐課程(項目)三部1思想道德與法治幫助學生提升思想道德任的時代新人。堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心私德；尊法學法守法用法。例教學法、互動2毛澤東思想引導學生深刻領會中國特色社會主義思想，識大局、尊法治、修美德，設者和可靠接班人。毛澤東思想；鄧小平理論；"三個代表"重要思想；代中國特色社會主義思例教學法、互動3幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢責任感和使命感。例教學法、互動4軍事理論講授法、案例法、論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全、愛國主義、集體主義意識，強化組織紀律性。意識，提高學生政治覺悟，激發(fā)愛國熱情。互動教學法、啟發(fā)教學法等5就業(yè)指導使學生了解社會職業(yè)狀況、就業(yè)形勢與政策法規(guī)，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，提升求職技能。就業(yè)政策、就業(yè)信息、簡歷制作、求職技巧、模擬面試等方面的指導，幫助學生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。例教學法、互動學法等6育使學生樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需的基本知識，具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎能力。學內容：創(chuàng)新技法、希望點與缺點列舉法、奧斯本檢核表法、信息交合法、六合分析法、頭腦風暴法。講授法、案例法、頭腦風暴、在線7使學生系統(tǒng)掌握計算機的基礎知識和基本應用操作，提升數(shù)據(jù)分析、處理能力和信息獲取等技術能力。的應用、微機的基本操作應用能力。講授法、討論法、暴、互動教學、練習法等。必修728培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，掌握基礎語言知識和技能，增強自主學習能力，提高綜合文化從語法、詞匯、閱讀、完形填空和寫作四個方面深的基本語言綜合運用能力為重點。學法、線上線下混合式教學等。必修1389大學語文使學生具備一定的語文修養(yǎng)和常識，提升文學鑒賞能力，樹立文化自學習古今中外的名家名作，閱讀、理解現(xiàn)當代作品、難度適中的文言文和常見的字詞及語言現(xiàn)象。學法、情景教學法、交際教學法、練習法、現(xiàn)場教學法、自主學習必修6667體育動知識，具備一定體育鍛煉的能力，提高體育第三套大眾健美操鍛煉標準2級；簡化24式太極拳；職業(yè)體能和素質拓展；分項開展各展球類、舞蹈、體操類課程。講授法、游戲練習法、分享討論法、分組練習法、比賽練習法等健康教育使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素質，促進全面發(fā)展。大學生心理健康教育基礎育);親子關系輔導(意際交往(社會適應性教育);戀愛與性心理(成命教育)。式互動教學法、角色扮演法、行輔導法。勞動和素質教育活動由勞動教育和素質教育活動培養(yǎng)體系共同構成，總計4學分，由學活動課程共包含四個模塊，注重人文素質教育與職業(yè)道德教育的培養(yǎng)，堅持課內外教學活動和校外教育活動相結合，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關系，正確處理好傳授愛國明禮誠實守信愛崗敬業(yè)志愿者活動，義工活動，義務勞動，見義勇為，好人好事8自我提高能力專業(yè)講座，職業(yè)資格技能證書，專業(yè)、公共技能大賽，技能培訓，學歷提升，自主學習，學習效果與人合作能力加入專業(yè)協(xié)會、社團，擔任學生干部解決問題能力參與專業(yè)實踐活動信息處理能力獲得計算機等級證書，擔任公共網(wǎng)絡平臺管理員外語應用能力獲得英語等級證書，參加各類英語競賽，交換生項目，海外研習、交流溝通表達能力大學生辯論大賽，各類交流座談活動主持人、講述人、發(fā)言人數(shù)字運用能力數(shù)學建模大賽革新創(chuàng)新能力大學生創(chuàng)新服務開發(fā)項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)明與專利人文素質人文素質講座，服務型學習，寫作能力，社會實踐科學素質科技講座，科技展覽，科技活動文體素質校園活動，文體社團，集體生活，禮儀規(guī)范，禮儀服務心理素質心理健康講座學習，心理健康教育活動職業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確職業(yè)定位職業(yè)生涯規(guī)劃電子書，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽提升職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)實踐活動，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓學習，校內外勤工助學，行業(yè)調研模擬招聘，企業(yè)宣講會，校園招聘會表7公共實踐課程(項目)實踐目標及學時安排實踐課程(項目)1入學入職教育幫助學生認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提升學生對專業(yè)的認識水平，了解專業(yè)課程設置；明確校規(guī)校紀，自覺遵守學校各種規(guī)章2軍事技能培養(yǎng)學生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，幫助學生增強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。3SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐了解創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法，模擬實踐創(chuàng)辦企業(yè)，增強創(chuàng)業(yè)實踐指導性。4勞動與素質教育活動感，養(yǎng)成勞動意識、競爭意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等。9(二)專業(yè)(技能)課程專業(yè)技能課程由專業(yè)基礎模塊、專業(yè)方向模塊、專業(yè)拓展模塊課程及專業(yè)實訓(實習)項目組成。1.專業(yè)基礎模塊教學目標1設計造型基礎素描和色彩是一切造型藝術的基礎，是繪畫和設計藝術必需的基本功課。培養(yǎng)學生對構成、色彩的把控能力，懂得構成、色彩的協(xié)調應用及氛圍營造，并有初步認識構成、色彩搭配規(guī)劃能力。美學原理以及平面的版式、文字、圖片、色彩等設計的基本理論基礎知識。培養(yǎng)學生掌握基本的設計原理以及設計基礎軟件的運用。同時開始接1、能理解造型的基本元素點線面；素的創(chuàng)造組合；3、能理解圖案的簡單理論；動手力；5、對造型的認知起到一定引領作用；6、形態(tài)造型中的主要視覺元素——形、色、肌理(紋理)、空間；點、線、面。2數(shù)碼攝影基礎了解攝影的基本常識，會熟練使用相機，掌握構圖及光線對整體造型的作用，并且應用多媒體設備大量剖析經(jīng)典照片，結合學生的實踐攝影作品進行講評，不斷提升學生的實踐能力，達到學以致用的熟悉攝影攝像設備，重點培養(yǎng)學生攝影攝像技能技巧。創(chuàng)作設計意識，達到和對設計成品的意發(fā)現(xiàn)問題和解決問主動學習能力。3通過軟件進行平面的版式、文字、圖片、色彩等設計。培養(yǎng)學生對構成、色彩的把控能力，懂得構圖、色彩的協(xié)調應用及氛圍營造。照片處理——掌握PS常用的修圖、繪圖的方法。為后期課程做準備。2.專業(yè)方向模塊1個人形象咨詢掌握人物形象設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和技法，培養(yǎng)具有敏銳的時尚型的技藝能力、緊密結需要的時尚造型咨詢1、分項項目教學：虛擬項目：四季型、風格診斷咨詢；2、綜合項目教學"色彩"特征色彩診斷的能力；四季色彩搭配的能色彩設計能力。的用色規(guī)律及衣著的專業(yè)顧問。2發(fā)型設計應用掌握人物形象設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和技法，具有進行人物形象整行趨勢，并且講述中穿插中外發(fā)型史；了解第四學期：世界技能大賽發(fā)展趨勢，并且課程穿插消費學內容);掌握與顧客溝通交流、造型、發(fā)飾設計與制作等內容的操作流程；掌握與劇組演員溝通的操作流程；力，以及設計實踐能基礎項目教學：公仔頭實操訓練進階項目：古裝發(fā)飾課題設計、時尚發(fā)飾課題設計、新娘發(fā)飾課題設計、晚宴造型發(fā)飾課題設題設計。綜合項目教學：根據(jù)行業(yè)技術規(guī)范，基于造型、色彩、結構、紋理等相關專業(yè)基礎知識，選用造型工具、梳子、吹風機等輔助工具，完成4個基本型及混合型晚裝造型任務；完成影視舞臺梳妝造型3化妝造型結合"1+x"人物化妝學內容，主要學習內容為商業(yè)項目。掌握人物能力及對影視舞臺化妝造型趨勢及訊息的1、分項項目教學：虛擬項目：生活時尚類化妝造型實操訓造型實操訓練。化妝造型課題設計、根據(jù)行業(yè)技術規(guī)范，基于造型、色彩、結構、紋理等相關專業(yè)基礎知識，選用化妝品等輔助工具，完成時尚生活類造型任型任務；完成晚裝造型任務；完成影視舞臺化妝造型任務；完舞臺化妝造型的制作能力、技藝表現(xiàn)和設計能力。緊密結合實際，工學結合，培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要的時尚化妝造型、影視舞臺能型專門人才。了解掌握舞臺、影視、時尚、生活類人員溝通交流、形象判斷、設計制作等內容的操作流力，以及設計實踐能造型課題設計、創(chuàng)意化妝造型課題設計。2、綜合項目教學：4排教學內容，主要學習內容為商業(yè)項目。掌握的專業(yè)技能和技法，培久美妝技術能力。緊密結合實際，工學結合，培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要。了解掌握面部等內容的操作流程；力，以及設計實踐能1、分項項目教學：虛擬項目：面部穴位、面部清潔實操訓練；舒適感的經(jīng)典基礎護2、綜合項目教學：半永久紋繡根據(jù)行業(yè)技術規(guī)范，久美妝的專業(yè)基礎知識，選用護膚品等輔助工具，完成面部皮膚管理任務；完成持久美妝造型任務。5配掌握人物形象設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和技法，培養(yǎng)具有敏銳的時尚型的技藝能力、緊密結需要的時尚造型咨詢1、分項項目教學：配，材料的運用的定位。針對人物形象造型設計課程的服裝設計表現(xiàn)課程。其目的物形象造型設計的設計與搭配的基本2、綜合項目教學原則搭配的設計方法。6奢侈品鑒賞與營銷了解和掌握奢侈品品牌發(fā)展的現(xiàn)狀，進而熟知奢侈品鑒賞與營銷的內容、方法與技巧，并具備分析問題、解決問題的能力，有助于成化的發(fā)展，為我國高質量品牌的發(fā)展添磚加瓦。同時，也有助于開踐的探索熱情。1、分項項目教學：虛擬項目：奢侈品導論、奢侈品的目標顧進階項目：奢侈品的市場定位、奢侈品的產(chǎn)品規(guī)劃、奢侈品的價格規(guī)劃、奢侈品的渠道規(guī)劃、奢侈品的零售管理、奢侈品的溝通規(guī)劃。2、綜合項目教學奢侈品鑒賞掌握理性的分析奢侈品市場的背景由市場的營銷策略和大眾購買動機，找到人與人的消費定位，成為一位了解奢侈品文化，營銷技巧，懂得鑒賞的有修養(yǎng)、有品位的鑒賞者與到個人品位與內在升，真正成為一位具魅力的高尚人士。拓展目標1項目教學法、案例教學交往禮儀；溝通禮儀；職場通用禮儀；服務禮儀訓練；商務禮儀訓練；社交禮儀訓練；禮儀活動策劃2文化旅游學院(9選2)習得1+X證書考證的相關知識和能力儲備1、語言、文字表達、講解與對客服務方面2、旅游大數(shù)據(jù)分析與應用、旅游項目策劃翻轉教學法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法等3當今旅游業(yè)理論闡述法、協(xié)同教學討論法、專題研討法、的發(fā)展歷程分析；旅析；旅游資源開發(fā)與保護；認識旅游業(yè)；響與作用討論等。4.專業(yè)實踐(實習)項目實踐(實習)項目實踐(實習)目標1崗位實習全面系統(tǒng)將專業(yè)所學與實際工作結合起來，熟悉具體崗位的業(yè)務工作，提升綜合分析和解決問題的能力，提升社會適應能力，實現(xiàn)頂崗實習和就業(yè)直通。2入學入職教育幫助學生認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提升學生對專業(yè)的認識水平，了解專業(yè)課程設置；明確校規(guī)校紀，自覺遵守學校各種規(guī)章制度。3軍事技能培養(yǎng)學生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，幫助學生增強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。4了解創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法，模擬實踐創(chuàng)辦企業(yè)，增強創(chuàng)業(yè)實踐指導性。5勞動與素質教育活動培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會適應能力和意識等。七、教學進程總體安排本專業(yè)課程總學時2719學時、總計141學分。課程教學原則上16-18學時折算1學分，實踐教學(校內實訓、綜合實踐)每20--28學時計1學分。崗位實習每周15學時計0.5學占比(%)占比(%)2(一)師資隊伍表13專職教師一覽表姓名1聶巳棚計是2計是3彭山山是師計4張清揚未評級計是根據(jù)《XXX學院兼職教師崗位管理辦法(試行)》選聘兼職教師，主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任；具有扎實的專業(yè)知識和豐富中級及以上相關專業(yè)技術職稱；了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務；及時將企業(yè)新標準、新姓名1高級訓學校有限責任公司與持久美妝2高級成都市淳心美學個人形象設計工作室(鐘曉琴勞模工作室)咨詢3陽益總監(jiān)四川明城裝飾管理有限公司與搭配(二)教學設施1.校內教學設施人物形象設計專業(yè)校內實訓基地位于XXX學院花源校區(qū)，也是我院牽頭的成都旅游職教集團的共享實訓基地。占地總面積近2萬平方米，其中專業(yè)實訓教室4間，覆蓋皮膚管理、整體形象藝術工作室、形象創(chuàng)意工廠、人物妝造工坊等人物形象設計一線核心部門。同時在酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、空中乘務、導游、會展策劃與管理、智慧(1)專業(yè)教室設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝(2)校內實訓基地實驗、實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實驗、實訓設施(含虛擬仿真實訓場景等)先進，能夠滿足實驗實訓教學需求，實驗、實訓指導教師確定，能夠滿足開展TPO原則下的所有人物形象整體造型設計實訓活動的要求，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制專業(yè)群內共享(是/否)1管家)皮膚管理、半永久紋飾。美容護膚與持久是2形象藝術工作室)影、商業(yè)攝影等；古裝發(fā)飾課題設計、時尚發(fā)飾課題設計、新娘發(fā)飾課題設計、晚宴造型發(fā)飾課題設計、創(chuàng)意造型發(fā)飾課題設計。美容護膚與持久詢、服飾設計與制作、發(fā)型設計應型基礎是3創(chuàng)意工廠)1、個人色彩診斷；2、四季色彩搭配；3、整體形象色彩設計；4、不同類型服裝服飾搭配。型設計應用、設計是4妝造工坊)宴化妝造型課題設計、創(chuàng)意化妝造型課題設計；年代化妝造型課題設計、舞臺化妝造型課題設計、影視劇化妝造型課題設計。發(fā)型設計應用、化妝造型是2.校外實訓基地人物形象設計專業(yè)現(xiàn)共有校外實訓基地5家，其中5家實踐基地在專業(yè)群內共享。其中與成都屈臣氏個人用品商店有限公司、四川原茉個人形象設計有限責任公司、成都市愛麗化校企雙方共同投入建設充足的教學設施設備，共同開發(fā)實訓資源，規(guī)章制度齊全，安全管理機制完善，夠配備相應數(shù)量的指導老師，實現(xiàn)學生實訓、頂崗實習、畢業(yè)設計、校企合作項(是/否)1成都屈臣氏個人用品商店有限公司實限公司專業(yè)認識、崗位實踐、跟崗實習、頂崗實習課程開發(fā)、師資共建實訓場所、是2四川原茉個人形象設計有限責任公司實訓基地四川原茉個人形象設計有限責任公司專業(yè)認識、崗位實踐、跟崗實習、頂崗實習課程開發(fā)、師資共建實訓場所、是3成都市愛麗化妝品妝品有限公司專業(yè)認識、崗位實踐、跟崗實習、頂崗實習課程開發(fā)、師資共建實訓場所、是4四川廣播電視臺實四川廣播電視臺專業(yè)認識、崗位實踐、踐、跟崗實習、頂崗實習課程開發(fā)、師資共建實訓場所、是5地成都電視臺專業(yè)認識、崗位實踐、踐、跟崗實習、頂崗實習課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學資源共建共享、校企共建實訓場所、是3.實習單位符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習單位應能提供時尚類形象設計、舞臺影視類人物造型設計、高級美容護膚及持久美妝、奢侈品牌市場營銷及管理等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活(三)教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應具有專業(yè)先進性和教學適用性，符出版時間(是/否)(是/否)1化妝造型《化妝造型核心技術修煉》第3版人民郵電出版社2020年12月第3版否是2《攝影攝像與創(chuàng)東北大學出版社王希晶2020年1月第1版否是3咨詢《服裝色彩設計》中國紡徐慧明2020年12月第一版否是社4設計造型《手工飾品定制技法大全》人民郵電出版社馬楠楠2020年10月第一版否是5發(fā)型設計應用《經(jīng)典新娘發(fā)型設計教程》人民郵電出版社安洋2016年11月第一版否是6與搭配《服裝設計：民族服飾元素與運用》中國紡織出版社馬蓉月第一版否是7與持久美妝《只有皮才知道生出版社2017年12月第一版否是8圖形創(chuàng)意(四色東北大學出版社2018年1月第一版否是9賞與營銷中國中國經(jīng)濟出版社歐家錦月第一版否是圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：職業(yè)資格證書相關圖書、電子教材、技能演示視頻等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新滿足學生多元學習需求和教學內容、教學方法的調整。校企合作，共學課件、數(shù)字化教學案例庫、數(shù)字教材，種類豐富、形式多1網(wǎng)站脫殼發(fā)型公眾號2網(wǎng)站發(fā)型化妝創(chuàng)意設計匯公眾號3網(wǎng)站資生堂(中國)投資有限公司部內網(wǎng)4網(wǎng)站型資訊平臺/home/1547800585在人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)以情境為導向，結合虛擬仿真實訓和實訓室建設，將虛擬仿真技術應用于理實一體課程，倡導采用一體化教學、案例教學、項目教學等方法和信息化教學虛實結合、突出文化創(chuàng)意為引領的培養(yǎng)特色，構建虛擬仿真教學實訓中心，形成了虛實依托虛擬仿真實訓平臺和校內外實習企業(yè)，實施體驗式、沉浸式、比較式學習，引導學2、基于虛擬仿真軟件開發(fā)開展信息化教學通過對基于虛擬仿真教學課程的實踐課程改革能構建體驗式實踐教學體系，利用藍墨云班課等信息化教學系統(tǒng)開展信息化教學，提高學生的學習效率與學習興趣，使學生在不斷的在"以培養(yǎng)學生能力為中心、以工作任務為驅動、讓學生在做中在人物形象設計實訓基地完成教學全過程，以此來實現(xiàn)理論與實訓一體化課程教學，提高學主體、評價方式、評價過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職(1)健全專業(yè)人才培養(yǎng)質量保障機制，完善教學質量監(jiān)控管理制度，改進結果評價，強教師、學生、用人單位及第三方等五方參與的教學質量監(jiān)控評程標準、課堂評價、實驗教學、實習實訓、畢業(yè)設計以及資源建設等進(2)完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設、日常教學、人才培養(yǎng)質量的診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功(3)專業(yè)建立集中備課制度，定期召開教學研討會議，利用評價分析結果有效改進專業(yè)(4)學院建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，每年發(fā)布高等教育質量年報及畢業(yè)生就業(yè)質量年報，對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況1.在規(guī)定修業(yè)年限內，按本專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求開設的課程修滿140.5學分。1能夠具備良好的口頭和書面表達能力2能夠運用英語進行簡單的對話交流，能聽懂專業(yè)教程，看懂英文軟件命令3能夠熟練地操作皮膚管理及持久美妝，進行人物面部修復操作A4能熟練掌握檢索工具，運用現(xiàn)代信息技術進行自主學習5能夠運用TPO原則完成人物形象設計全流程A6能夠進行人物形象設計商業(yè)項目及奢侈品鑒賞與營銷7具備團隊領導能力，能夠有效溝通、協(xié)調工作中的問題，具有責任意識和職業(yè)道德8知曉人物形象設計工作中安全、環(huán)境等要素，內化為自覺地行動行為9能掌握基本的創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)業(yè)的素質E能夠具備探究學習、終身學習的意識，了解本專業(yè)繼續(xù)深造以及參加職業(yè)培訓的途徑D能夠為成都20個重點產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代服務業(yè)-F表20人物形象設計專業(yè)畢業(yè)能力要求指標點1能夠具備良好的口頭和書面表達能力能在小組活動中準確表達自己的觀點能按照標準，準確規(guī)范地翻譯專業(yè)英文2能夠運用英語進行簡單的對話交流，能聽懂能用英語進行口頭交流能聽懂英文教程，看懂專業(yè)英文3能夠熟練地操作皮膚管理及持久美妝，進行人物面部修復操作能熟練操作美容儀器，開展皮膚護理管理能熟練操作美容儀器，開展持久美妝項目4能熟練掌握檢索工具，運用現(xiàn)代信息技術進行自主學習能利用各類檢索工具，收集各類信息能利用各種現(xiàn)代信息技術，進行自主學習5能夠運用TPO原則完程制作。能用發(fā)型設計理論、技能及美術基礎，完成人物形象整體設計工作能用運用