八年級第二學期綜合檢測（第4-5章期末）一、單選題1．圖3所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是A．羊角錘 B．核桃夾子C．撬棒 D．食品夾子【答案】D【解析】A．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．核桃夾子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．撬棒在撬重物時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，使用省力杠桿省力但費距離，故C不符合題意；D．食品夾子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D符合題意。故選D。2．擴散現(xiàn)象主要說明了（）A．分子在不停地運動 B．分子之間存在引力C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在間隙【答案】A【解析】擴散現(xiàn)象是不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，表明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動，且溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈。故A正確，BCD錯誤。故選A。3．圖中，最能形象反映物質(zhì)液態(tài)分子排列的特點是（）A． B． C．D．【答案】C【解析】AB．分子排列規(guī)則且非常緊密，符合固體分子的排列方式。故AB不符合題意；C．分子間距離較大，分子間作用力較小，移動較自由，符合液體分子的模型。故C符合題意；D．分子間距離很大，分子間作用力很小，分子運動自如，符合氣體分子的模型。故D不符合題意。故選C。4．甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓，已知甲、乙兩人對書包做功的功率。下列說法正確的是（）A．甲的書包重力一定大 B．甲對書包做的功可能少C．甲對書包做功可能慢 D．甲一定先到達二樓【答案】A【解析】甲、乙兩人對書包做功的功率為甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓時，豎直方向移動距離相等，所用的時間相同，因為甲的功率大于乙的功率，所以甲書包的重力一定大于乙書包的重力。故選A。5．如圖所示，O為杠桿的支點，A點掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，若在B點施加一個力并使該力最小，該力應沿（）A．BM方向B．BN方向C．BP方向D．BQ方向【答案】A【分析】由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動力臂越長則動力越小．所以要判斷哪個動力最小，就看哪個動力對應的動力臂最長．支點與動力作用點之間的連線就是最長的動力臂，與這條動力臂垂直的力即為最小動力．【解析】由圖可知，O為支點，A點掛一重物，阻力方向向下，為使杠桿在水平位置平衡，在B點施加一個力，則動力F與杠桿垂直且方向向上，要使該力最小，由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動力臂越長則動力越小；由圖可知，BM對應的動力臂最長，所以該力應沿BM方向；故選A．6．下圖表示四沖程內(nèi)燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為(

)A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、丙、甲、乙【答案】B【解析】圖甲中的進氣門打開，活塞向下運行，汽缸容積增大，是吸氣沖程；圖乙中的氣門都關(guān)閉，活塞向下運行，汽缸容積增大，是做功沖程；圖丙中的氣門都關(guān)閉，活塞向上運行，汽缸容積減小，是壓縮沖程；圖丁中的排氣門打開，活塞向上運動，汽缸容積減小，是排氣沖程；故正確的順序是甲、丙、乙、丁；故B符合題意，ACD不符合題意．7．如圖所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重．則甲受到的合力和彈簧測力計的示數(shù)分別是A．0，3NB．0，5NC．2N，5ND．2N，3N【答案】A【解析】一根繩子上各處的拉力應相等，甲、乙均靜止,即受力平衡，處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零；彈簧秤受到乙對它一個向左的拉力，這個拉力就等于乙的重力，彈簧秤的示數(shù)就等于這個拉力，即等于乙的重力3N，故選A．8．如圖所示，在壓縮引火儀的厚壁玻璃筒底部，放入一小團硝化棉，用力迅速下壓活塞，可以觀察到硝化棉燃燒。下列說法正確的是（）①迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒②迅速下壓活塞，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能③該實驗通過熱傳遞改變玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能④活塞對玻璃筒內(nèi)的空氣做功，使玻璃筒內(nèi)空氣溫度升高，達到硝化棉著火點A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①迅速向上抽活塞，氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，硝化棉不能燃燒，故①錯誤；②下壓活塞的過程，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增加，故②正確；③下壓活塞的過程，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，所以，該實驗通過做功的方式改變玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，故③錯誤；④迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，故④正確。故C正確。故選C。9．如圖所示用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（圖甲），若兩液體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等且不計液體熱量散失，根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖像（圖乙）。分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，下列推斷正確的是（）A．若ma＞mb，則ca＝cb B．若ma＞mb，則ca＜cbC．若ca＜cb，則ma＜mb D．若ca＝cb，則ma＞mb【答案】B【解析】由乙圖可知a、b兩液體吸收相同的熱量時a的溫度升高幅度大，即，AB．若，由知，，故A錯誤，B正確；C．若，由知，ma與mb的大小關(guān)系無法判斷，故C錯誤；D．若，由知，，故D錯誤。故選B。10．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在物塊A上，開始時彈簧處于豎直、自然狀態(tài)。現(xiàn)對其上端施加豎直向上的拉力F，直至將物塊從靜止開始提離地面一定高度。在這個過程中，下列說法正確的是（）A．彈簧和物塊組成的系統(tǒng)機械能大小不變B．拉力F做的功等于物塊增加的機械能C．彈簧彈力對物塊做的功大于物塊增加的動能D．拉力F做的功等于彈簧增加的彈性勢能【答案】C【解析】A．拉力F對系統(tǒng)要做功，所以彈簧和物塊組成的系統(tǒng)機械能不守恒，故A錯誤；BD．由功能關(guān)系可知，拉力做的功轉(zhuǎn)化為物塊的動能、重力勢能與彈簧的彈性勢能，即拉力做的功等于彈簧增加的彈性勢能和物塊增加的機械能之和，故BD錯誤；C．彈簧彈力對物塊做的功等于物塊增加的動能和增加的重力勢能之和，則彈簧彈力對物塊做的功大于物塊增加的動能，故C正確。故選C。二、填空題11．物理學中，把物體的________程度叫做溫度。攝氏溫標規(guī)定：標準大氣壓下，________的溫度為100℃。為節(jié)能環(huán)保，建議商場等夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于________℃。體溫計測量體溫后，________離開人體讀數(shù)（選填“可以”或“不可以”）。【答案】冷熱沸水26可以【解析】[1]物理學中，物體的冷熱程度用物理量溫度來表示。[2]攝氏溫度規(guī)定：標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度。[3]26攝氏度是人體感覺舒適的溫度，且為了節(jié)約用電，夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度。[4]體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的彎管做得很細，水銀不會自動流回玻璃泡內(nèi)，所以體溫計測量體溫后，可以離開人體讀數(shù)。12．水的比熱容是4.2×103焦/（千克?℃），它的單位讀作_____．人們常說“水是生命之源”，一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見物質(zhì)中較_____．【答案】焦耳每千克攝氏度不變大【分析】比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；比熱容是物質(zhì)的一種熱性，比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．【解析】水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），表示1kg的水溫度每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J，所以比熱容的單位讀作焦耳每千克攝氏度；一杯水當喝掉半杯后，質(zhì)量改變，但比熱容與質(zhì)量無關(guān)，水的比熱容不變；因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，常用水給汽車發(fā)動機降溫．故答案為焦耳每千克攝氏度；不變；大．【點睛】本題考查比熱容的概念和水的比熱容的應用，對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少．13．隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的高層建筑越來越多，但如果不注意建筑上的物體（比如花盆），就會有“高空墜物砸人”的危險，在物體下落過程中，它具有的______能轉(zhuǎn)化為______能，而且高度越高，落下來做的功越______（選填“多”或“少”），所以危險性就越大。【答案】重力勢動多【解析】[1][2][3]物體下落時，高度降低，重力對物體做功，重力勢能減小，轉(zhuǎn)化為動能。由W＝Gh可知，高度越高，落下來做的功越多，危險性也越大。14．生活、生產(chǎn)中的物理知識無處不在。核酸采樣點彌漫著消毒水味道，是因為分子在不停地做________運動；從安全角度考慮，工程師建議將核電站建在靠海的位置，這主要是因為___________，若反應堆冷卻系統(tǒng)發(fā)生故障，可利用海水進行冷卻。水沸騰后會頂起壺蓋，此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機的_________沖程相似。【答案】無規(guī)則水的比熱容大做功【解析】[1]核酸采樣點彌漫著消毒水味道，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，消毒水分子進入空氣中。[2]水的比熱容大，相同質(zhì)量的水升高相同溫度，吸收的熱量比其他液體多，故反應堆冷卻系統(tǒng)發(fā)生故障，可利用海水進行冷卻。[3]水沸騰后會頂起壺蓋，此過程水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能，與四沖程汽油機的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。15．如圖所示，用力將繩子的B端向上勻速提起，不考慮滑輪摩擦及重力，當拉力為20牛時，物體A的重力為________牛。若10秒內(nèi)B端向上移動2米，則拉力做功________焦，功率為________瓦。圖中的滑輪相當于一個______________杠桿（選填“省力”或“費力”）。【答案】40404省力【解析】[1]當拉力為20N時，動滑輪左端繩子的拉力也為20N，不考慮滑輪摩擦及重力，物體A的重力為40N。[2]由題意可知，B端向上移動2m，拉力為20N，則拉力做功拉力做功為40J。[3]拉力做功為40J，用時10s，則功率功率為4W。[4]觀察圖中的滑輪，支點在動滑輪的最左端，物體A的重力為阻力，B端的拉力為動力，可看出來，阻力臂小于動力臂，則阻力大于動力，動力較小，圖中的滑輪相當于一個省力杠桿。16．撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持竿助跑、撐竿起跳上升、越竿下落。人起跳后到達最高點的過程中是______

能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能；下落過程中運動員的______轉(zhuǎn)化為動能，這是通過______的方式實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的。【答案】動重力勢做功【解析】[1]動能與速度有關(guān)，起跳前的加速助跑是為了獲得較大的動能，竿由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，人上升的過程中高度變大，重力勢能變大，所以人起跳后到達最高點的過程中是動能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能。[2][3]下落過程中運動員的高度變小，重力勢能減小，速度增加，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；運動員在重力的作用下向下運動，重力對運動員做功，所以重力勢能轉(zhuǎn)化為動能是通過做功的方式實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的。17．現(xiàn)有質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊（已知c銅<c鐵）。若使兩個金屬塊接觸時，它們之間______發(fā)生熱傳遞（選填“會”或“不會”）。若使兩個金屬塊升高相同的溫度，則______塊吸收的熱量較多。若使兩個金屬塊放出相同的熱量，則______塊的溫度降低較多。比較銅和鐵的放熱本領(lǐng)，______的本領(lǐng)較強。【答案】不會鐵銅鐵【解析】解：[1]因為發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，因為銅塊和鐵塊的溫度相同，所以使兩個金屬塊接觸時，它們之間不會發(fā)生熱傳遞。[2]質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊，因為c銅<c鐵，由Q吸=cmΔt可知，使兩個金屬塊升高相同的溫度，則鐵塊吸收的熱量較多。[3]由可知，放出相同的熱量后，比熱容越小，溫度降低的越多，即銅塊的溫度降低的多。[4]通過以上分析可知，質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后，鐵塊的溫度降低的少，即鐵的放熱本領(lǐng)較強。18．投擲實心球是鹽城市中考體育選考項目之一。小明同學在選定該項目后思考：實心球投擲的遠近跟什么因素有關(guān)呢？（1）這屬于實驗探究的______環(huán)節(jié)，體育課上，小明同學觀察了其他同學的投擲情況后，發(fā)現(xiàn)個子較高的同學明顯要比個子較矮的同學投擲得更遠一些，因此，她認為實心球拋出點的高度可能會影響投擲距離，經(jīng)過思考，她提出了以下猜想：實心球投擲距離可能跟實心球的質(zhì)量、拋出速度、拋出角度有關(guān)；（2）小明選取了質(zhì)量為2kg的中考體育標準用球，在同一水平地面上進行了多次實驗：①投擲實心球時，預擺一般是一至二次，預擺是為了增大球離手時的速度。實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號123456789拋出速度快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速拋出角度30°45°60°拋擲距離/m8.77.75.99.88.96.78.57.45.3②分析數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：同一實心球，在______不變時，隨著實心球拋出角度的增大，投擲的距離______；（3）根據(jù)以上實驗，小明為了提高自己投擲實心球的成績，他應選擇角度______，并以較大的______投擲。【答案】提出問題拋出速度先增大后減小45°速度【解析】（1）[1]小明同學看到投擲實心球場景后，思考：實心球投擲的遠近跟什么因素有關(guān)呢？這屬于實驗探究的提出問題環(huán)節(jié)。（2）[2][3]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，拋出角度和拋出速度都會影響拋出距離，同一實心球，拋出速度不變時，隨著實心球拋出角度的增大，投擲的距離先增大后減小。（3）[4][5]由表格中數(shù)據(jù)可知，拋出角度分別為30°或45°或60°時，拋出速度越大，拋出距離越大；拋出速度相同時，45°角拋出的距離最大。所以，為了提高投擲實心球的成績，應選擇角度45°，并以較大的拋出速度投擲。三、作圖題19．如圖所示，是一只溫度計的局部示意圖，當溫度為零下2℃，請用筆將細管內(nèi)的水銀部分涂黑。【答案】【解析】溫度計的分度值是1℃，溫度為﹣2℃時液面在零刻度以下第二格處。據(jù)此將此刻度以下部分涂黑，如圖所示：20．如圖所示，杠桿OA在力Fl、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂l1和力F2。【答案】【解析】力臂是由支點到力的作用線的距離，作力Fl的延長線，過支點O做力F1作用線的垂線段l1，則線段l1為力F1的力臂。l2是力F2的力臂，由力臂的定義，過力臂l2的末端，作垂直于l2的直線，與杠桿OA的交點為力F2的作用點，因F1使杠桿順時針轉(zhuǎn)動，故F2使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，方向斜向右上方，如圖所示：21．如圖所示，將一個汽車輪胎緩慢滾上一塊厚木板，根據(jù)給出的支點O和圓心A，在圖中畫出施加在輪胎上的最小動力F和對應的力臂l。【答案】【解析】杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力最小，則動力臂最長，由圖可知，支點為塑料桶與臺階的接觸點O，圓上的直徑作為動力臂最長，如圖所示四、計算題22．重為19.6牛的實心鐵球、溫度為80℃。［已知J/（kg?℃）］（1）求鐵球的質(zhì)量m。（2）若鐵球在冷卻過程中，溫度降低了10℃，求鐵球放出的熱量。【答案】（1）；（2）【解析】解：（1）求鐵球的質(zhì)量m（2）鐵球放出的熱量答：（1）求鐵球的質(zhì)量為；（2）若鐵球在冷卻過程中，溫度降低了10℃，鐵球放出的熱量為。23．一輛汽車，在裝載完成后重力為105N，當汽車在水平路面做勻速直線運動，所受阻力為重力的0.2倍，汽車牽引力功率為500kW，請你計算汽車運動100s時：（1）牽引力做了多少功？（2）汽車通過的距離多長？【答案】（1）5×107J；（2）2500m【解析】解：（1）牽引力做的功（2）汽車在水平路面做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所受的牽引力由可得汽車通過的距離答：（1）牽引力做了5×107J的功；（2）汽車通過的距離為2500m。24．某物體在大小為10牛的水平拉力F作用下，沿拉力方向做勻速直線運動，其s-t圖像如圖所示。（1）求該物體的速度v。（2）求水平拉力F在10秒內(nèi)做的功W。【答案】（1）3m/s；（2）300J【解析】解：（1）由圖像可知，當s=18m時，t=6s，則物體的速度為（2）物體在10s內(nèi)運動的路程s′=vt′=3m/s×10s=30m水平拉力F在10秒內(nèi)做的功W=Fs′=10N×30m=300J答：（1）該物體的速度是3m/s；（2）水平拉力F在10秒內(nèi)做的功是300J。25．如圖所示的輕質(zhì)杠桿，OA長為60厘米，AB長為20厘米，在A點處豎直向上施加大小為20牛的拉力時，杠桿恰能水平平衡。（1）關(guān)于重物受到的重力G，小王進行了計算：計算過程小王F1l1=F2l2；20牛×60厘米=F2·20厘米；G=F2=60牛請判斷小王同學的計算過程是否正確，并說明理由。若小王的計算過程有錯誤，請寫出正確的計算過程。（2）若將懸掛重物G的細線沿杠桿緩慢從B點移至C點（圖中未標出），杠桿保持水平平衡，拉力大小變化了5牛，求BC兩點間距離l。【答案】（1）見解析；（2）10cm【解析】解：（1）小王同學的計算過程錯誤，計算過程中阻力臂是錯誤的，阻力臂l2=OB=OA-AB=60cm-20cm=40cm正確的過程為F1l1=F2l220N×60cm=F2×40cmF2=30NG=F2=30N（2）若將懸掛重物G的細線沿杠桿緩慢從B點移至C點（圖中未標出），杠桿保持水平平衡，拉力大小變化了5N，如果拉力增大5N，此時拉力的大小為F′1=20N+5N=25N由杠桿平衡條件得到F′1×OA=F2×OC25N×60cm=30N×OCOC=50cmBC兩點間距離l-OB=50cm-40cm=10cm如果拉力減小5N，此時拉力的大小為F′′1=20N-5N=15N由杠桿平衡條件得到F′′1×OA=F2×OC′15N×60cm=30N×OC′OC′=30cmBC兩點間距離l-OC′=40cm-30cm=10cm答：（1）見解析；（2）BC兩點間距離是10cm。五、實驗題26．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中①將杠桿的中點支在鐵架臺上，如圖（a）所示，這時應該調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______移動，使杠桿在水平位置平衡，以便能直接從杠桿上讀出______的數(shù)值；②在兩端掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖（b）所示，這時可以將杠桿左側(cè)的鉤碼向______移動，直至杠桿水平平衡；③如圖（c）所示，始終保持杠桿水平平衡，將彈簧測力計從豎直位置轉(zhuǎn)至虛線位置時，彈簧測力計的示數(shù)______（選填“變大”“變小”或“不變”）。【答案】右力臂左變大【解析】①[1][2]如圖（a）所示，杠桿左邊低，右邊高，說明左邊重，為使杠桿在水平位置平衡，這時可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右移動，直至杠桿在水平位置平衡，此時由于物體重力的方向總是豎直向下的，那么杠桿掛上物體后，所受的拉力也是豎直向下的，這樣拉力的力臂剛好與杠桿重合，可以直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值。②[3]在兩端掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖（b）所示，則左側(cè)力和力臂的乘積較小，為使杠桿在水平位置平衡，可以增加左側(cè)的鉤碼重或增大左側(cè)拉力的力臂，因此這時可以將杠桿左側(cè)的鉤碼向左移動。③[4]如圖（c）所示，始終保持杠桿水平平衡，故阻力臂和阻力均不變，將彈簧測力計從豎直位置轉(zhuǎn)至虛線位置時，動力臂減小，由杠桿平衡條件可知，動力增大，故彈簧測力計的示數(shù)變大。27．小楊利用如圖所示裝置，探究甲、乙、丙、丁四種液體的吸收熱量本領(lǐng)，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。（實驗時酒精燈相同，即每秒釋放的熱量相同。）液體名稱液體質(zhì)量（克）液體初溫（℃）液體末溫（℃）加熱時間（分鐘）甲1020353乙1020355丙1010253丁1010303①小楊可通過比較______來判斷物質(zhì)吸收熱量的多少；②若甲、乙、丙、丁四種液體均可作為發(fā)動機的冷卻劑，則選用液體______作為冷卻劑效果最佳（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。理由是____________。【答案】加熱時間乙吸熱本領(lǐng)最強【解析】①[1]由題可知，實驗時酒精燈相同，即每秒釋放的熱量相同。根據(jù)轉(zhuǎn)換法，可通過比較加熱時間來判斷物質(zhì)吸收熱量的多少。②[2][3]分析表格中數(shù)據(jù)可知，甲、乙、丙、丁四種液體的質(zhì)量均相等，溫度變化量分別為Δt甲=t甲-t0甲=35℃-20℃=15℃Δt乙=t乙-t0乙=35℃-20℃=15℃Δt丙=t丙-t0丙=25℃-10℃=15℃Δt丁=t丁-t0丁=30℃-10℃=20℃比較甲、丙、丁液體可知，加熱時間相同，丁的溫度變化量最大，甲、丙液體的溫度變化量相同，說明丁液體吸收熱量的本領(lǐng)最弱，甲、丙液體吸收熱量本領(lǐng)相同。比較甲、乙、丙液體可知，溫度變化量相同，乙液體的加熱時間最長，甲、丙液體的加熱時間相同，說明升高相同的溫度，乙吸收的熱量最多，乙液體吸收熱量本領(lǐng)最強。因此選用液體乙作為冷卻劑效果最佳，理由是乙的吸熱本領(lǐng)最強。28．測量兩位同學從一樓登上到三樓做功快慢的實驗，下表是兩位同學的實驗數(shù)據(jù)，其中實驗次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)3做功快慢其次，次數(shù)4做功最慢：同學實驗次數(shù)做功時間（秒）做功（焦）甲1306000甲26012000乙3304000乙4506000（1）比較實驗次數(shù)1和3可得到：當______，做功越快；（2）比較實驗次數(shù)______可知：當兩位同學做功多少相同時，所用時間越短，做功越快；（3）當做功多少和做功時間均不相同時，需要對表格中的數(shù)據(jù)進行綜合分析，當______，做功越快。因此，為了比較兩位同學做功的快慢，應該在表格最后一列增加一欄項目，這個項目是_______（要寫上單位），為此物理學中引入了一個新的物理量叫______。【答案】所用的時間相同時，做功越多的同學，做功越快1、4做功與做功時間的比值做功快慢（W）功率【解析】（1）[1]比較實驗次數(shù)1和3做功的多少不同，故結(jié)論為所用的時間相同時，做功越多的同學，做功越快。（2）[2]結(jié)論為當兩位同學做功多少相同時，所用時間越短，做功越快，故需要選取做功的多少相同，時間不同，故只能選擇1、4。（3）[3][4][5]當做功多少和做功時間均不相同時，可以類比速度，將做功的多少與所用的時間的比值進行比較；故需要添加一欄，為做功快慢，單位為瓦，即：做功快慢（瓦）；為了更好的描述做功的快慢，從而引入功率，做功越快，功率越大。29．同學們共同研究滑輪的特點：次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑輪時，小明照圖甲操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會__________（“變大”、“變小”或“不變”），其理由是__________；他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖乙所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪不省力，但可以改變__________；（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作測繩端拉力時，應盡量豎直向上__________拉動彈簧測力計，且在_______（選填“靜止”或“拉動”）時讀數(shù)；記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是__________。請給出一條減小此差異的建議__________。【答案】變小測力計的重力有影響力的方向勻速拉動動滑輪本身有重力將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力中【解析】（1）[1][2]測力計倒過來使用時，彈簧測力計受力情況是