1電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，順應(yīng)裝備制造行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下電氣、電力及自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)維，自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝及升級(jí)改造等崗位（群）的新要求，不斷滿足裝備制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等職業(yè)教育專科電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）電氣自動(dòng)化技術(shù)（460306）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（46）所屬專業(yè)類（代碼）自動(dòng)化類（4603）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）材制造業(yè)（38）主要職業(yè)類別（代碼）電氣工程技術(shù)人員（2-02-11）、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員S（2-02-07-07）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電氣及自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)維、小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改造、供配電系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)維……職業(yè)類證書可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、變配26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)等行業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電氣及自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)維、小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改造、供配電系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)維等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)1門外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握電氣識(shí)圖、工程制圖、電氣制圖、計(jì)算機(jī)繪圖等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有識(shí)讀和繪制電氣圖、工程圖的能力；（6）掌握電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有使用電工工具和儀器儀表進(jìn)行電路故障檢測(cè)與排除的能力；（7）掌握電機(jī)與電氣控制技術(shù)、電機(jī)調(diào)速技術(shù)、PLC等技術(shù)技能，具有低壓電氣控制系統(tǒng)、調(diào)速系統(tǒng)、PLC系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試的能力；（8）掌握電力網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、工廠變配電所及供配電設(shè)備的功能和使用等技術(shù)技能，具有對(duì)供配電系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造及運(yùn)行維護(hù)的能力；（9）掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的構(gòu)成、原理和分析方法等技術(shù)技能，具有對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)維及升級(jí)改造的能力；（10）掌握工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)組態(tài)技術(shù)和工業(yè)機(jī)器人等技術(shù)技能，具有能夠根據(jù)控制系統(tǒng)的性能要求，建立PLC與上位機(jī)、工業(yè)機(jī)器人等智能設(shè)備的通信，進(jìn)行控制系統(tǒng)的集成與改造3（11）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（12）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（13）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（14）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或（15）樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代8課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、國(guó)家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開(kāi)設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開(kāi)展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：工程制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電氣制圖、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)、人工智能導(dǎo)論等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：電機(jī)與電氣控制、PLC技術(shù)與應(yīng)用、工廠供配電、電機(jī)調(diào)速技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)4際情況，按國(guó)家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1①電動(dòng)機(jī)控制線路的安②典型機(jī)床電氣線路的③電氣設(shè)備的故障檢測(cè)與排除①掌握低壓電器元件的結(jié)構(gòu)原理、主要參數(shù)和②掌握電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、主要參數(shù)、機(jī)械特性等知識(shí)和三相異步電動(dòng)機(jī)的起保停、正反轉(zhuǎn)、起動(dòng)、制動(dòng)、調(diào)速等典型控制線路的安裝與調(diào)試。③掌握典型機(jī)床電氣控制電路的分析方法，能夠根據(jù)圖紙完成電氣線路的安裝與調(diào)試2PLC技術(shù)與①PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、選型②PLC系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)、調(diào)試、故障診斷與排除①掌握PLC的結(jié)構(gòu)及工作原理。②掌握PLC的基本邏輯指令、軟件編程方法。③掌握PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試方法3工廠供配電①供配電系統(tǒng)高低壓電氣設(shè)備的操作、安裝與調(diào)試。②高低壓成套配電柜的操作、安裝與調(diào)試。③變配電站檢修、巡檢①掌握工廠供電及電力電源的基本知識(shí)。③掌握供配電系統(tǒng)的接線、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行及運(yùn)行④了解供配電系統(tǒng)二次回路的基本概念和自動(dòng)裝置的工作原理4電機(jī)調(diào)速技術(shù)①直流調(diào)速系統(tǒng)的安裝、②交流調(diào)速系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與檢修①掌握直流調(diào)速的基本原理及實(shí)現(xiàn)方法。②掌握交流調(diào)速的基本原理及實(shí)現(xiàn)方法。③掌握變頻器的工作原理與使用方法5①自動(dòng)控制系統(tǒng)的性能②自動(dòng)控制系統(tǒng)的系統(tǒng)①掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本知識(shí)及組成。②掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的時(shí)域、頻域分析。③掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的工程分析方法、工作原理、性能分析和系統(tǒng)調(diào)試方法6工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)①工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與維護(hù)。②組態(tài)軟件的應(yīng)用與系統(tǒng)調(diào)試①了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識(shí)。②掌握現(xiàn)場(chǎng)總線、工業(yè)以太網(wǎng)實(shí)時(shí)通信技術(shù)。③掌握組態(tài)軟件的基本知識(shí)、系統(tǒng)構(gòu)成，組態(tài)軟件的安裝、使用、配置和案例開(kāi)發(fā)等。④掌握組態(tài)軟件或觸摸屏的應(yīng)用與系統(tǒng)調(diào)試5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求7工業(yè)機(jī)器人操作與編程①工業(yè)機(jī)器人工作站的②工業(yè)機(jī)器人的維護(hù)。③自動(dòng)化高端裝備的系統(tǒng)①掌握工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)操作和編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)備份的相關(guān)知識(shí)。②具備工業(yè)機(jī)器人典型工作站的編程和調(diào)試③掌握機(jī)器人在工業(yè)中的應(yīng)用方法，掌握機(jī)器人系統(tǒng)的運(yùn)用和集成方法（3）專業(yè)拓展課程主要包括：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、工業(yè)4.0與數(shù)字孿生技術(shù)、工業(yè)機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、變電站綜合自動(dòng)化技術(shù)、現(xiàn)代企業(yè)車間管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行電氣控制線路安裝與調(diào)試、PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試、供配電技術(shù)、電機(jī)調(diào)速技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)化技術(shù)等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)等行業(yè)的相關(guān)制造企業(yè)進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開(kāi)展專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開(kāi)設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開(kāi)設(shè)其他特色課程；組織開(kāi)展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐6總學(xué)時(shí)一般為2600學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按1周為1學(xué)分。9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。不低于60%，高級(jí)職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開(kāi)展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開(kāi)展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)710.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開(kāi)展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開(kāi)展電工、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電氣制圖、電氣控制線路安裝與調(diào)試、PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試、供配電技術(shù)、電機(jī)調(diào)速技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)化技術(shù)等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）電工實(shí)訓(xùn)室配備電工綜合實(shí)訓(xùn)裝置、電橋、兆歐表、萬(wàn)用表、接地電阻測(cè)量?jī)x、鉗形電流表、雙蹤示波器等設(shè)備設(shè)施，用于電工基礎(chǔ)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）電子實(shí)訓(xùn)室配備電子綜合實(shí)訓(xùn)裝置、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、交流毫安表、雙蹤示波器、直流穩(wěn)壓電源、焊接工具、電工工具等設(shè)備設(shè)施，用于電子技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）制圖實(shí)訓(xùn)室配備繪圖工具、測(cè)繪模型及工具、主流計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件等設(shè)備設(shè)施，用于工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電氣制圖等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）傳感器與檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備傳感器與檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，包含壓力傳感器、溫度傳感器、光纖傳感器、光敏傳感器、霍爾傳感器以及智能傳感器、智能儀表模塊，用于傳感器與檢測(cè)技術(shù)等實(shí)（5）電機(jī)與電氣控制實(shí)訓(xùn)室配備電機(jī)與電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，包含低壓斷路器、交流接觸器、中間繼電器、時(shí)間繼電器、熱繼電器、速度繼電器、按鈕、指示燈、異步電動(dòng)機(jī)、電壓表、電流表、功率表等模塊，用于電機(jī)與電氣控制、電氣控制線路安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（6）PLC實(shí)訓(xùn)室配備PLC實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，集成PLC、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)、異步電動(dòng)機(jī)、變頻器、工業(yè)觸摸屏、簡(jiǎn)單控制對(duì)象、低壓電器元件、旋轉(zhuǎn)編碼器，用于PLC技術(shù)與應(yīng)用、PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（7）工廠供配電實(shí)訓(xùn)室配備供配電實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，可進(jìn)行供配電系統(tǒng)架構(gòu)與檢測(cè)、供配電線路的計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)、高壓電動(dòng)機(jī)繼電保護(hù)、供配電系統(tǒng)自動(dòng)裝置操作、供配電系統(tǒng)仿真等實(shí)訓(xùn)，用于8工廠供配電、供配電技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（8）驅(qū)動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備變頻調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、直流調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、伺服驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，可進(jìn)行電動(dòng)機(jī)脈寬調(diào)速、變頻調(diào)速系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與檢修，電動(dòng)機(jī)的繼電控制，交直流伺服電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與檢修等實(shí)訓(xùn)，用于電機(jī)調(diào)速技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（9）自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室配備自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，包含典型自動(dòng)控制系統(tǒng)、典型環(huán)節(jié)電路模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、示波器等，可進(jìn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)基本性能的驗(yàn)證分析和自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及運(yùn)行等實(shí)訓(xùn)，用于自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（10）電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室配備電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備設(shè)施，包含工業(yè)生產(chǎn)典型過(guò)程對(duì)象或模型、PLC、工業(yè)觸摸屏、現(xiàn)場(chǎng)總線、工業(yè)以太網(wǎng)、智能傳感器、智能執(zhí)行機(jī)構(gòu)等，可進(jìn)行工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與運(yùn)行，典型電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與運(yùn)維等實(shí)訓(xùn)，用于工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（11）工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)裝置、虛擬仿真平臺(tái)、機(jī)器人編程仿真軟件及相關(guān)測(cè)量?jī)x表及拆裝工具等設(shè)備設(shè)施，可進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)操作和編程、工業(yè)機(jī)器人典型工作站的編程和調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)用和集成等實(shí)訓(xùn)，用于工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。可結(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來(lái)就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供電氣工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)9課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過(guò)數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范以及電氣工程手冊(cè)、電氣工程師手冊(cè)、電氣設(shè)備制造等專業(yè)技術(shù)類圖書、實(shí)務(wù)案例