6人大代表為人民第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第六單元《人大代表為人民》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人大代表的概念、職責(zé)和作用，了解人大代表如何代表人民利益，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人大代表與人民的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員的角色和責(zé)任，提升其參與政治生活的能力。增強(qiáng)公民意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人大代表是人民利益的代表者，培養(yǎng)其尊重和維護(hù)人民利益的情感態(tài)度。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共參與能力，使其能夠通過人大代表了解國家政策，學(xué)會(huì)表達(dá)和參與公共事務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解人大代表的概念和性質(zhì)。例如，通過案例講解，讓學(xué)生明白人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

-重點(diǎn)二：掌握人大代表的主要職責(zé)和作用。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)人大代表如何聽取和反映人民群眾的意見和要求。

-重點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)人大代表與人民的關(guān)系。例如，通過討論，讓學(xué)生理解人大代表是人民利益的代表者，其工作直接關(guān)系到人民的利益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：人大代表如何代表人民利益。例如，分析人大代表在立法、監(jiān)督、決策等環(huán)節(jié)如何體現(xiàn)人民意志，可能涉及復(fù)雜的政治理論，需要教師通過實(shí)例和對(duì)比來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：人大代表如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。例如，討論人大代表在行使權(quán)利時(shí)可能遇到的道德和法律問題，以及如何平衡個(gè)人利益與公共利益。

-難點(diǎn)三：如何提高學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)。例如，通過歷史回顧和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度的重要性和優(yōu)越性，但這一過程可能需要較長時(shí)間的積累和體驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生對(duì)人大代表的基本概念和職責(zé)有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演人大代表，體驗(yàn)其工作流程，加深對(duì)人大代表與人民關(guān)系的理解。

3.運(yùn)用多媒體課件展示人大代表的工作場(chǎng)景和案例，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人大代表這一角色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道人大代表是誰嗎？他們?cè)谖覀兩钪邪缪葜裁唇巧俊?/p>

展示一些關(guān)于人大代表履職的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的工作環(huán)境和職責(zé)。

簡短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的概念、性質(zhì)和主要職責(zé)。

過程：

講解人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

詳細(xì)介紹人大代表的產(chǎn)生方式、任期和職權(quán)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的工作和影響。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人大代表履職案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解人大代表如何代表人民利益。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過人大代表反映和解決社會(huì)問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表履職相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的概念、職責(zé)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人大代表在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與政治生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集一篇關(guān)于人大代表履職的新聞報(bào)道或案例，分析其履職過程和效果，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體時(shí)間分配和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人大代表履職的觀察報(bào)告或評(píng)論文章。

作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人大代表在某一具體事件中的履職情況，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法》：介紹全國人民代表大會(huì)的組織架構(gòu)、職權(quán)和運(yùn)作方式，幫助學(xué)生更深入地理解人大代表的法律地位和職責(zé)。

-《人大代表履職案例集》：收集整理不同領(lǐng)域的人大代表履職案例，讓學(xué)生通過實(shí)際案例了解人大代表如何代表人民利益，如何參與國家決策。

-《人大代表訪談錄》：邀請(qǐng)現(xiàn)任或曾任人大代表進(jìn)行訪談，分享他們的履職經(jīng)歷和感悟，讓學(xué)生直接了解人大代表的工作狀態(tài)和挑戰(zhàn)。

-《人大代表建議匯編》：匯編近年來人大代表提出的建議和提案，讓學(xué)生了解人大代表如何通過提案反映民意、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程和演變。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解當(dāng)前人大代表的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

-組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)或人大代表工作室，實(shí)地感受人大代表的工作環(huán)境和履職過程。

-開展模擬人大代表履職活動(dòng)，讓學(xué)生扮演人大代表角色，提出建議和提案，鍛煉其參與政治生活的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)為人民服務(wù)的快樂，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-組織學(xué)生開展辯論賽，就人大代表履職過程中遇到的問題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于人大代表履職的觀察報(bào)告或評(píng)論文章，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，提高其寫作能力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：分析以下案例中人大代表是如何履行職責(zé)的。

案例：某地人大代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厮Y源污染嚴(yán)重，隨后在人大會(huì)議上提出了整改建議。

答案：人大代表通過實(shí)地調(diào)研了解問題，提出整改建議，體現(xiàn)了其代表人民利益、參與國家決策的職責(zé)。

2.角色扮演題

題型：模擬人大代表在人民代表大會(huì)上的發(fā)言，提出一項(xiàng)針對(duì)教育改革的建議。

答案：模擬人大代表發(fā)言時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面提出建議：

-提高教育質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

-優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。

-加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇。

-創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.議論文題

題型：撰寫一篇關(guān)于人大代表履職重要性的議論文。

答案：議論文可以從以下角度展開：

-人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力，具有重要地位。

-人大代表履職關(guān)系到國家決策的科學(xué)性和民主性，對(duì)維護(hù)人民利益具有重要作用。

-人大代表履職是公民參與政治生活、實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督的重要途徑。

4.實(shí)踐題

題型：組織一次關(guān)于“如何提高人大代表履職效能”的實(shí)踐活動(dòng)。

答案：實(shí)踐活動(dòng)可以包括以下幾個(gè)步驟：

-確定活動(dòng)主題和目標(biāo)。

-搜集相關(guān)資料，了解人大代表履職的相關(guān)知識(shí)和案例。

-分組討論，提出提高人大代表履職效能的具體措施。

-制作宣傳海報(bào)或撰寫宣傳文章，向公眾普及人大代表履職的重要性。

5.比較分析題

題型：比較分析我國人大代表與國外議員在履職過程中的異同。

答案：可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較分析：

-產(chǎn)生方式：我國人大代表由人民選舉產(chǎn)生，國外議員產(chǎn)生方式多樣。

-職權(quán)范圍：我國人大代表擁有立法、監(jiān)督、決策等職權(quán)，國外議員職權(quán)范圍可能有所限制。

-履職方式：我國人大代表履職以人民代表大會(huì)為主要平臺(tái)，國外議員履職方式可能更加多樣。

-社會(huì)影響力：我國人大代表履職受到廣泛關(guān)注，國外議員的社會(huì)影響力可能因國家政治體制而異。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，提出具體問題，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

-通過提問，觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解其對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作能力、表達(dá)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體方法包括：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，了解其與同學(xué)和教師的交流情況。

-通過學(xué)生的非言語行為，如眼神、表情等，評(píng)估其學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)簡短的小測(cè)驗(yàn)，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在測(cè)試過程中的表現(xiàn)，如時(shí)間管理、答題技巧等。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑。以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。具體方法包括：

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行逐題批改，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被覆蓋。

-對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生掌握正確的解題方法。

（2）及時(shí)反饋

及時(shí)反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。具體方法包括：

-在作業(yè)批改后，盡快將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，以便他們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)作業(yè)中的問題，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)反饋后進(jìn)行自我反思，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生

在作業(yè)評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的鼓勵(lì)。具體方法包括：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予肯定，強(qiáng)調(diào)其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，堅(jiān)持努力。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解人大代表履職時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解人大代表的工作，這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.角色扮演活動(dòng)的開展：通過讓學(xué)生扮演人大代表，他們能夠更直觀地感受到代表人民利益的責(zé)任和挑戰(zhàn)，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有助于加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)人大代表這一角色缺乏足夠的了解和興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演提高了學(xué)生的參與度，但整體上教學(xué)方式還是較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來吸引不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)