七年級生物上冊1.2.1生物對環境的適應和影響教學設計3（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：七年級生物上冊

章節：1.2.1生物對環境的適應和影響

內容：介紹生物如何適應不同的環境，包括形態結構、生理功能、行為特點等方面的適應策略；探討生物對環境的影響，包括生物對環境資源的利用、生態系統的穩定性以及生物對環境變化的響應等。核心素養目標培養學生對生物與環境相互關系的科學認知，提升觀察能力和科學探究精神；增強環保意識，使學生認識到生物多樣性對生態系統的重要性；發展學生的邏輯思維和批判性思維能力，通過分析生物適應環境的實例，引導學生思考生物與環境相互作用的復雜性。重點難點及解決辦法重點：

1.生物對環境的適應策略：形態結構、生理功能和行為特點的適應性。

2.生物對環境的影響：生物與環境的相互作用和生態系統的穩定性。

難點：

1.生物適應環境的多樣性：理解不同生物適應環境的復雜性。

2.生物與環境相互作用的機制：分析生物如何影響環境，以及環境如何影響生物。

解決辦法：

1.通過實例分析，引導學生觀察和比較不同生物的適應性特征，加深理解。

2.利用多媒體展示生物與環境相互作用的動態過程，幫助學生直觀理解。

3.設計小組討論和探究活動，鼓勵學生提出假設，進行實驗驗證，培養科學探究能力。

4.結合現實案例，讓學生思考生物多樣性保護的重要性，提高環保意識。教學資源-軟硬件資源：生物模型、顯微鏡、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校生物教學平臺、網絡教學資源庫

-信息化資源：生物多樣性圖片庫、生態視頻資料、在線實驗操作步驟

-教學手段：多媒體課件、實物展示、角色扮演、小組討論教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生物對環境的適應和影響的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生物是如何適應不同環境的嗎？它們對環境有什么影響？”

展示一些關于生物適應環境的圖片或視頻片段，如沙漠中的植物、極地動物的皮毛等，讓學生初步感受生物適應環境的奇妙。

簡短介紹生物對環境的適應和影響的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生物對環境的適應和影響基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生物對環境的適應和影響的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生物對環境的適應和影響的基本概念，包括生物如何適應不同環境以及生物對環境造成的影響。

詳細介紹生物適應環境的形態結構、生理功能和行為特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生物對環境影響的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生物對環境影響的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生物對環境影響的案例進行分析，如森林砍伐、水污染等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生物對環境影響的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態系統穩定性的影響，以及如何通過生物的適應來緩解或改善環境問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生物對環境適應和影響相關的主題進行深入討論，如“城市綠化對環境的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生物對環境適應和影響的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生物對環境適應和影響的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括生物對環境的適應策略、生物對環境的影響以及案例分析等。

強調生物對環境適應和影響在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于生物對環境適應和影響的短文或報告，要求結合實際案例進行分析和討論。

要求學生在課后查閱相關資料，提高對生物與環境關系的認識。教學資源拓展1.拓展資源：

-生態系統的穩定性：介紹生態平衡的概念，探討生物多樣性與生態系統穩定性的關系。

-生物與環境的關系：提供不同生物適應特定環境的實例，如沙漠植物、深海生物等。

-人類活動對環境的影響：分析人類活動對生物棲息地的影響，如城市化、工業化等。

-生態保護與可持續發展：介紹生態保護的重要性，探討可持續發展的策略和措施。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《生物與環境》、《生態學導論》等，以深入了解生態系統的概念和原理。

-觀看紀錄片：推薦《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，通過視覺體驗了解生物與環境的關系。

-參觀自然保護區：組織學生參觀自然保護區，實地觀察生物對環境的適應和影響。

-開展生態調查：引導學生進行校園或社區生態調查，記錄生物種類、棲息地狀況等。

-生態保護實踐活動：參與植樹造林、垃圾分類等環?；顒?，提高學生的環保意識和實踐能力。

-研究項目：鼓勵學生選擇一個與生物對環境適應和影響相關的課題進行研究，如“城市綠化對鳥類多樣性的影響”。

-交流與合作：組織學生參加生物與環境相關的學術交流活動，分享學習心得和研究成果。

-創新思維訓練：通過設計生態游戲、制作生態模型等活動，培養學生的創新思維和解決問題的能力。

-生態教育與宣傳：鼓勵學生參與生態教育宣傳活動，提高公眾對生物與環境關系的認識。重點題型整理1.題型：描述生物對環境的適應策略。

答案示例：生物對環境的適應策略包括形態結構、生理功能和行為特點三個方面。例如，沙漠中的植物如沙柳和梭梭，它們的根長而深入地下，可以吸收深層的水分；它們的葉片退化成刺，減少水分蒸發；同時，它們在地下形成龐大的根系，相互連接，共同抵抗風沙。

2.題型：分析生物對環境的影響。

答案示例：生物對環境的影響主要體現在以下幾個方面：一是生物對資源的利用，如植物通過光合作用固定太陽能，動物通過食物鏈傳遞能量；二是生物對環境的影響，如某些植物可以凈化空氣，某些動物可以控制害蟲數量；三是生物對環境變化的響應，如候鳥的遷徙、動物的冬眠等。

3.題型：舉例說明生物多樣性對生態系統穩定性的作用。

答案示例：生物多樣性對生態系統穩定性的作用體現在以下方面：一是生物多樣性的增加可以提高生態系統的生產力；二是生物多樣性有助于生態系統抵抗外界干擾，如物種入侵、氣候變化等；三是生物多樣性可以促進生態系統的功能多樣性，如食物鏈的復雜性、生態服務的多樣性等。

4.題型：討論人類活動對生物棲息地的影響。

答案示例：人類活動對生物棲息地的影響主要體現在以下幾個方面：一是城市化、工業化等人類活動導致生物棲息地破碎化，使生物分布范圍縮?。欢沁^度開發土地、水資源等導致生物棲息地質量下降；三是環境污染、外來物種入侵等威脅生物多樣性，影響生態系統的穩定性。

5.題型：提出保護生物多樣性的措施。

答案示例：保護生物多樣性的措施包括：一是建立自然保護區，保護生物棲息地；二是實施生態修復工程，恢復受損生態系統；三是加強法律法規建設，禁止非法捕獵、貿易等行為；四是提高公眾環保意識，倡導綠色生活方式；五是開展國際合作，共同應對生物多樣性面臨的挑戰。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度和積極程度較高，能夠認真聽講并積極回答問題。在討論環節，大部分學生能夠主動參與，表達自己的觀點，并能就問題進行深入的思考和討論。

2.小組討論成果展示：

學生在小組討論中表現出良好的團隊合作精神，能夠分工合作，共同完成討論任務。各小組展示的成果具有多樣性，能夠結合所學知識提出創新性的觀點和解決方案。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學生對生物對環境的適應和影響知識點的掌握情況。測試結果顯示，學生對生物適應環境的形態結構和生理功能有較好的理解，但對生物與環境相互作用的機制理解較為困難。

4.課后作業反饋：

課后作業包括撰寫關于生物對環境適應和影響的短文或報告。學生的作業內容豐富，能夠結合實際案例進行分析和討論。在作業中，部分學生能夠提出獨到的見解，但也存在部分學生對生物多樣性保護的認識不夠深入的問題。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現和作業完成情況，教師評價如下：

-針對課堂表現：教師鼓勵學生在課堂上積極參與，提高課堂互動性。對于積極參與討論的學生給予表揚，對回答問題準確的學生給予肯定。對于回答問題不夠積極的學生，教師會進行個別指導，幫助他們提高課堂參與度。

-針對小組討論成果展示：教師肯定各小組的團隊合作精神和創新思維，同時指出部分小組在討論過程中存在時間管理不當、討論深度不足等問題。教師建議學生在下一次討論中注意這些問題，提高討論質量。

-針對隨堂測試：教師針對測試中出現的問題，進行詳細講解，幫助學生鞏固知識點。對于掌握不牢固的學生，教師會進行個別輔導，確保他們能夠理解和掌握相關知識。

-針對課后作業：教師對學生的作業給予評價，指出優點和不足。對于表現優秀的學生，教師鼓勵他們繼續努力，發揮自己的優勢。對于存在問題的學生，教師提出具體改進建議，幫助他們提高作業質量。

-針對生物多樣性保護的認識：教師強調生物多樣性對生態系統的重要性，鼓勵學生關注和參與生物多樣性保護工作。教師建議學生通過參與環?；顒?、學習相關資料等方式，提高自己的環保意識和實踐能力。板書設計①生物對環境的適應

-形態結構：沙漠植物根長深入、葉片退化成刺

-生理功能：植物光合作用、動物食物鏈能量傳遞

-行為特點：候鳥遷徙、動物冬眠

②生物對環境的影響

-資源利用：植物光合作用固定太陽能

-環境影響：植物凈化空氣、動物控制害蟲

-環境變化響應：候鳥遷徙、動物冬眠

③生物多樣性對生態系統穩定性

-生態平衡：生物多樣性提高生態生產力

-抵抗