一年級(jí)道德與法治下冊第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)4教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《我有兩件寶》這一課。這節(jié)課是道德與法治下冊第二單元“我的手兒巧”的一部分，主要講述的是我們每個(gè)人最寶貴的兩件寶——我們的雙手。這雙手不僅能幫助我們做很多事情，還能讓我們感受到生活的美好。讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)雙手的奇妙之處吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐能力：通過動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)利用雙手完成簡單的手工藝制作，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)造力：在制作過程中，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到雙手的重要性，樹立珍惜資源、愛護(hù)勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于手的基本功能，如抓握、搬運(yùn)、制作等。他們對(duì)手的基本動(dòng)作和用途有一定的了解，但具體到如何利用雙手進(jìn)行創(chuàng)造性的手工藝制作，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)在于動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造新事物。學(xué)生們普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在能力方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的手工藝基礎(chǔ)，而另一些學(xué)生可能較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在動(dòng)手制作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作技巧不熟練、材料選擇不當(dāng)、創(chuàng)意缺乏等問題。此外，對(duì)于一些動(dòng)手能力較弱的學(xué)生來說，完成作品可能會(huì)感到困難。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們保持耐心和毅力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《我有兩件寶》的教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與手工藝制作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解制作步驟和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙等手工藝制作材料，確保安全且數(shù)量充足。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組合作完成手工藝作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于手工藝制作的視頻，展示不同年齡段的人如何利用雙手創(chuàng)造美。

2.**提問引導(dǎo)**：同學(xué)們，你們知道我們每天使用的手可以做什么嗎？除了吃飯、寫字，還能做些什么呢？

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們使用雙手做過的事情。

4.**總結(jié)導(dǎo)入**：今天我們就來探索一下，我們的雙手還有哪些奇妙的功能，如何通過雙手創(chuàng)造美。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**講解新知**：

-**第一部分**：介紹手的基本功能，如抓握、搬運(yùn)、制作等。

-**第二部分**：展示不同手工藝品的制作過程，如剪紙、編織、陶藝等。

-**第三部分**：分析手工藝制作中的創(chuàng)意思維和技巧。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：

-**提問**：同學(xué)們，你們覺得哪些手工藝品制作起來最有挑戰(zhàn)性？

-**學(xué)生討論**：分組討論，分享各自的想法。

-**總結(jié)**：教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和技巧的重要性。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**實(shí)踐指導(dǎo)**：

-**示范**：教師現(xiàn)場演示一種手工藝品的制作過程。

-**學(xué)生觀察**：學(xué)生仔細(xì)觀察，記錄制作步驟。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**分組實(shí)踐**：學(xué)生按照小組合作，選擇一種手工藝品進(jìn)行制作。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**展示交流**：

-**小組展示**：每個(gè)小組展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

-**學(xué)生評(píng)價(jià)**：其他小組對(duì)展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問**：同學(xué)們，通過今天的課程，你們對(duì)雙手有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得。

3.**總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)雙手的奇妙之處和重要性。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙手的實(shí)用性和創(chuàng)造力。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索雙手的更多可能性，如嘗試新的手工藝制作、設(shè)計(jì)自己的手工藝品等。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**：

-在整個(gè)教學(xué)過程中，教師通過提問、示范、引導(dǎo)等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生積極參與。

-學(xué)生通過回答問題、分組討論、動(dòng)手實(shí)踐等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升核心素養(yǎng)。

**重難點(diǎn)**：

-重點(diǎn)：掌握手工藝制作的基本技巧和創(chuàng)意思維。

-難點(diǎn)：在有限的時(shí)間內(nèi)，完成具有一定難度和創(chuàng)意的手工藝品。

**解決問題**：

-通過分組討論和實(shí)踐，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問題。

**核心素養(yǎng)能力的拓展**：

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和審美能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**手的基本功能**：

-抓握物體

-搬運(yùn)物品

-操作工具

-制作手工藝品

-表達(dá)情感和思想

2.**手工藝品的種類**：

-剪紙：通過剪刀和彩紙，創(chuàng)作出各種圖案和造型。

-編織：使用線材和編織工具，制作圍巾、帽子、籃子等。

-陶藝：通過泥塑和燒制，創(chuàng)作出各種陶器和裝飾品。

-木工：利用木材進(jìn)行切割、打磨、雕刻，制作家具和裝飾品。

3.**手工藝制作的基本技巧**：

-材料選擇：根據(jù)制作目的選擇合適的材料。

-工具使用：熟練掌握各種工具的使用方法。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的手工藝品。

-制作步驟：按照步驟進(jìn)行操作，確保作品質(zhì)量。

4.**創(chuàng)意思維的重要性**：

-激發(fā)想象力：通過創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-提升審美能力：在創(chuàng)作過程中，提高學(xué)生的審美能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通**：

-分工合作：在小組合作中，明確分工，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：在制作過程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、分享想法。

6.**手工藝制作的意義**：

-提升動(dòng)手能力：通過手工藝制作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

-豐富課余生活：手工藝制作可以成為學(xué)生課余生活的一種樂趣。

-傳承文化：手工藝制作是傳統(tǒng)文化的一部分，有助于傳承和弘揚(yáng)。

7.**安全注意事項(xiàng)**：

-使用工具時(shí)，注意安全操作，避免受傷。

-保持工作區(qū)域整潔，防止物品滑落造成傷害。

-使用易燃易爆物品時(shí)，注意防火安全。

8.**課后拓展**：

-嘗試新的手工藝品制作。

-收集和整理手工藝制作的相關(guān)資料。

-參加手工藝制作比賽或展覽。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**實(shí)踐作業(yè)**：請(qǐng)同學(xué)們利用周末時(shí)間，嘗試制作一種自己感興趣的手工藝品。可以選擇本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如剪紙、編織等。在制作過程中，注意觀察和記錄制作步驟，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新。

2.**觀察記錄**：在制作手工藝品的過程中，記錄下遇到的困難和解決方法，以及自己的感受和體會(huì)。

3.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：思考如何將所學(xué)的手工藝技巧與日常生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的手工藝品。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.**詳細(xì)評(píng)價(jià)**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，包括作品的創(chuàng)意、制作技巧、實(shí)用性等方面。

3.**問題指出**：指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如材料選擇不當(dāng)、制作步驟不規(guī)范、創(chuàng)意不足等。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如更換材料、調(diào)整制作步驟、拓展創(chuàng)意思路等。

5.**鼓勵(lì)與表揚(yáng)**：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6.**課堂展示**：在下一節(jié)課的開頭，安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

7.**小組討論**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流各自的作品和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

8.**反思總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放手工藝制作視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用提問、討論、實(shí)踐等多種互動(dòng)方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.**教學(xué)組織**：在分組討論和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不均或指導(dǎo)不足。

2.**教學(xué)方法**：在講解新知時(shí)，部分學(xué)生反映理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解方式較為單一，缺乏生動(dòng)性和趣味性。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)，缺乏個(gè)性化指導(dǎo)，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化分組**：在分組討論和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生。

2.**豐富教學(xué)方法**：在講解新知時(shí)，結(jié)合多媒體資源，采用故事、游戲、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.**個(gè)性化作業(yè)反饋**：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)