Unit3Myfriends（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進Unit3Myfriends的奇妙世界。在這個單元里，我們將結(jié)識各種各樣的朋友，了解他們的興趣愛好，感受友誼的美好。希望通過這節(jié)課，你們能學(xué)會如何用英語介紹自己和朋友，還能在交流中找到共鳴，結(jié)交更多朋友哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化理解，認(rèn)識到不同文化背景下友誼的多樣性。

3.增強學(xué)生的跨文化交流意識，學(xué)會尊重和欣賞他人的差異。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：friends,hobbies,sports,music等。

2.重點句型：Whatareyourhobbies?Ilikeplayingsoccer.等。

難點：

1.難點詞匯：hobbies,sports等新詞匯的準(zhǔn)確理解和運用。

2.難點句型：復(fù)合句的構(gòu)建，如Whatdoyouliketodo?Iliketo...。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

2.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型，如角色扮演、小組討論等。

3.逐步引導(dǎo)，先從簡單句型開始，再逐步過渡到復(fù)合句型。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如班級小聚會，讓學(xué)生在模擬場景中運用英語交流。

2.實施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計“介紹我的朋友”的任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，收集信息，完成介紹。

3.利用多媒體資源，如PPT展示朋友圖片，輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

4.組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對朋友的認(rèn)識和興趣，激發(fā)其探索友誼的多樣性。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有朋友嗎？你們的朋友喜歡做什么？”

展示一些不同類型的朋友的圖片，如運動型、藝術(shù)型、書蟲型等。

簡短介紹友誼的重要性，以及不同朋友對個人成長的影響。

提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解朋友的興趣愛好，學(xué)會用英語描述。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友的概念、興趣愛好的分類和描述方法。

過程：

講解朋友的基本概念，強調(diào)友誼的多樣性和重要性。

介紹興趣愛好的分類，如運動、音樂、藝術(shù)等。

教授描述興趣愛好的常用詞匯和句型，如Whatareyourhobbies?Ilikeplayingsoccer.等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的興趣愛好，并學(xué)會描述。

過程：

展示一組朋友的圖片，每個朋友都有不同的興趣愛好。

分析每個朋友的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

組織學(xué)生進行角色扮演，模擬與朋友交流的興趣愛好話題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力，通過討論了解不同朋友的特點。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個主題，如“我的理想朋友”或“朋友間的相互理解”。

每組討論結(jié)束后，選派代表分享討論成果，全班進行點評和補充。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對朋友的認(rèn)識和理解。

過程：

每組代表上臺展示討論成果，包括朋友的興趣愛好、朋友間的互動等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和描述朋友的方法。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的概念、興趣愛好的描述等。

強調(diào)友誼在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多交朋友，學(xué)會欣賞和尊重他人的不同。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，描述朋友的特點和你們之間的友誼。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程的重要反饋，以下是對本節(jié)課“Unit3Myfriends”的學(xué)習(xí)效果進行的詳細(xì)分析：

1.**語言技能提升**：

-學(xué)生能夠熟練運用本單元的詞匯，如friends,hobbies,sports,music等，進行日常交流。

-學(xué)生掌握了描述朋友興趣愛好的句型，如“Whatareyourhobbies?”和“Ilikeplayingsoccer.”，能夠進行簡單的對話。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到顯著提高，能夠流利地表達(dá)自己的觀點。

2.**文化理解與意識增強**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同朋友的興趣愛好，對西方文化中友誼的多樣性有了更深的理解。

-學(xué)生學(xué)會了尊重和欣賞他人的不同，增強了跨文化交流的意識。

3.**合作與交流能力**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流中學(xué)會了傾聽和表達(dá)，提高了團隊協(xié)作能力。

4.**學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于朋友的短文，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到友誼的重要性，增強了人際交往的意愿。

-學(xué)生在了解不同朋友的特點后，學(xué)會了關(guān)愛他人，尊重差異。

6.**知識掌握與應(yīng)用**：

-學(xué)生對本單元的知識點有了全面掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動與朋友交流，運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit3Myfriends”這一單元的知識，以下是一些課后作業(yè)的題型和示例：

1.**描述朋友**：

-題型：請用英語描述你的一個朋友，包括他的名字、興趣愛好和最喜歡的活動。

-示例：Myfriend'snameisLiMing.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.Hisfavoriteactivityisgoingtothegym.

2.**寫信給朋友**：

-題型：假設(shè)你有一個遠(yuǎn)方的朋友，寫一封信給他，告訴他你最近的生活和興趣愛好。

-示例：DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.I'vebeenthinkingaboutyoualotlately.Here'swhatI'vebeenupto...

IstartedplayingtheguitarandI'mreallyenjoyingit.Howaboutyou?Areyoustillintosoccer?

Imissourconversationsandhopetoseeyousoon.

Takecare,

[YourName]

3.**制作朋友卡片**：

-題型：為你的一個朋友制作一張卡片，上面寫上你對他的祝福和你們共同的回憶。

-示例：Front:"HappyBirthday,Tom!"

Back:"YouarethebestfriendIcouldeveraskfor.Rememberallthefuntimeswehadatthebeach?Imissthemalready.Here'stomoreadventurestogether!"

4.**角色扮演**：

-題型：與同學(xué)一起進行角色扮演，模擬在公園里遇到一個老朋友，用英語進行對話。

-示例：Characters:AliceandBob.

Alice:"Hi,Bob!It'sbeenages!Howhaveyoubeen?"

Bob:"I'mgood,thanks!Howaboutyou?"

Alice:"I'mdoingwell.Istartedanewjoblastmonth.It'sreallyinteresting."

Bob:"That'sgreat!Whatkindofjobisit?"

5.**創(chuàng)作故事**：

-題型：根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一個關(guān)于朋友之間友誼的故事。

-示例：Prompt:Writeashortstoryabouttwofriendswhoalwayshelpeachother,nomatterwhattheproblemis.

Story:Onceuponatime,thereweretwofriends,LilyandMax.Theywerebestfriendssincekindergarten.Oneday,Lily'scatgotlost.Maxhelpedhersearchforitallnight.Inreturn,LilyhelpedMaxwithhisscienceproject.Theirfriendshipwasstrongbecausetheyalwayssupportedeachother.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固詞匯、句型，提高寫作和口語表達(dá)能力，同時也能夠讓他們在實踐中體會到友誼的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-詞匯：friends,hobbies,sports,music,interesting,like,playing,soccer,basketball,reading,books,gym

-句型：Whatareyourhobbies?Ilikeplayingsoccer.Ienjoyreadingbooks.

②詞性：

-名詞：friends,hobbies,sports,music,soccer,basketball,books,gym

-動詞：like,enjoy,play,read

-形容詞：interesting

③句子結(jié)構(gòu)：

-疑問句：Whatareyourhobbies?

-簡單句：Ilikeplayingsoccer.

-復(fù)合句：Ienjoyreadingbooksbecausetheymakemerelaxed.