2024四年級語文下冊第2單元8千年夢圓在今朝教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024四年級語文下冊第2單元8千年夢圓在今朝教學設計新人教版教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《千年夢圓在今朝》這篇課文。這篇課文講述了我國航天事業的發展歷程，讓我們感受到祖國的強大和科技的力量。這篇課文與我們的課本緊密相連，它不僅豐富了我們的知識，更激發了我們對科學的熱愛。讓我們一起走進這節課，感受祖國的偉大吧！??????核心素養目標在今天的課程中，我們希望培養孩子們的以下核心素養：

1.文化理解與傳承：通過學習《千年夢圓在今朝》，孩子們能夠理解中國航天事業的發展歷程，增強對中華文化的自豪感和傳承意識。

2.思辨能力：引導孩子們思考科技發展對國家和社會的意義，培養他們的批判性思維和獨立思考能力。

3.創新意識：激發孩子們對科學探索的興趣，培養他們敢于創新、勇于嘗試的精神。

4.團隊合作：通過小組討論和合作學習，培養孩子們的團隊協作能力和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

-**理解課文內容**：重點引導學生理解《千年夢圓在今朝》中描述的航天事業的發展歷程，包括我國第一顆人造衛星的發射、載人航天和月球探測等重大成就。

-**體會作者情感**：引導學生體會作者對祖國航天事業的贊美和對科技工作者的敬佩之情。

-**學習文章結構**：通過分析課文，讓學生了解記敘文的基本結構，學會如何組織敘述事件。

2.教學難點：

-**航天知識的理解**：由于課文涉及一些航天科技的專業知識，對于四年級學生來說可能較為抽象，難點在于如何將復雜的技術成就轉化為孩子們能夠理解的故事。

-**情感態度的培養**：引導學生將個人情感與國家科技成就相結合，培養愛國情懷和科技興趣，這是一個需要通過情感共鳴和情境創設來實現的難點。

-**跨學科知識的融合**：課文內容涉及歷史、科技、文化等多個領域，如何將這些知識有機地融合到語文教學中，是教學過程中的一個難點。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示，如圖片、視頻，直觀展示航天成就，幫助學生理解課文內容。

2.設計小組討論活動，讓學生分享對航天知識的理解，培養合作學習和交流能力。

3.通過角色扮演，讓學生扮演航天員或科學家，體驗他們的工作，加深對科技工作者的敬意。

4.利用游戲化教學，如“航天知識問答”等，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡短的航天視頻作為導入，讓學生們直觀感受到我國航天事業的輝煌成就。接著，我會提問：“同學們，你們知道我國第一顆人造衛星叫什么名字嗎？它是在哪一年發射成功的？”以此來激發學生的興趣，引導學生進入新課的學習。

2.新課講授

-第一條：介紹課文背景

-詳細內容：我會簡要介紹《千年夢圓在今朝》這篇課文的背景，讓學生了解課文所描述的航天事業的發展歷程，以及這些成就對國家和社會的意義。

-用時：5分鐘

-第二條：分析課文結構

-詳細內容：我會引導學生分析課文的結構，讓學生學會如何從記敘文的角度去理解文章。例如，我會指出課文開頭介紹了航天事業的發展歷程，中間部分講述了具體事件，結尾部分總結了全文。

-用時：5分鐘

-第三條：體會作者情感

-詳細內容：我會引導學生體會作者對祖國航天事業的贊美和對科技工作者的敬佩之情。例如，我會指出課文中的“我國航天事業取得了舉世矚目的成就”等句子，讓學生感受到作者的驕傲和自豪。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-第一條：航天知識問答

-詳細內容：我會組織一次航天知識問答活動，讓學生在游戲中學習航天知識。例如，我會提問：“我國第一顆人造衛星叫什么名字？”等，鼓勵學生積極參與。

-用時：10分鐘

-第二條：角色扮演

-詳細內容：我會讓學生分組進行角色扮演，分別扮演航天員、科學家等角色，讓學生體驗他們的工作，加深對科技工作者的敬意。

-用時：10分鐘

-第三條：繪制航天夢想

-詳細內容：我會讓學生發揮想象力，繪制自己的航天夢想，以此激發他們對科學的熱愛。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：航天事業的意義

-舉例回答：同學們，你們認為航天事業對國家和社會有哪些意義呢？比如，它可以提高國家的科技實力，增強國家的綜合國力等。

-第二方面：航天工作者的精神

-舉例回答：航天工作者在艱苦的環境中努力工作，他們的精神值得我們學習。比如，他們勇于探索、無私奉獻、團結協作等。

-第三方面：我們的夢想

-舉例回答：同學們，你們的航天夢想是什么呢？比如，成為一名航天員、科學家等。

5.總結回顧

-詳細內容：在課程結束時，我會帶領學生回顧本節課所學內容，強調航天事業的重要性，以及航天工作者所展現的精神風貌。同時，我會鼓勵學生們樹立遠大理想，努力學習，為祖國的科技事業貢獻自己的力量。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確記憶《千年夢圓在今朝》這篇課文的主要內容，包括我國航天事業的重要歷史節點和代表性成就。

-學生了解航天事業的發展對國家科技實力和國際地位的提升所起到的作用。

-學生掌握了記敘文的基本結構，能夠分析課文中的敘事手法和情感表達。

2.能力提升：

-學生在小組討論和角色扮演中提升了團隊合作能力和溝通能力。

-通過航天知識問答和實踐活動，學生的信息檢索和問題解決能力得到了鍛煉。

-學生在繪制航天夢想的活動中，培養了創造力和想象力。

3.情感態度：

-學生對祖國的航天事業有了更深的了解，增強了民族自豪感和愛國情懷。

-學生對科技工作者的奉獻精神有了更深的認識，培養了敬業精神和責任感。

-學生對科學探索產生了濃厚的興趣，激發了持續學習的動力。

4.綜合運用：

-學生能夠將課文中的航天知識與其他學科知識相結合，如數學中的計算、物理中的力學原理等。

-學生能夠將所學知識應用到實際生活中，例如在科技館參觀時能夠提出有見地的問題。

5.自主學習：

-學生在課程結束后能夠自主查閱相關資料，擴展自己的知識面。

-學生能夠根據自己的興趣和需求，選擇閱讀與航天相關的書籍或觀看相關紀錄片。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學法的應用**：在今后的教學中，我計劃更多地運用情境教學法，比如通過模擬航天發射現場，讓學生身臨其境地感受航天員的緊張與激動，這樣的教學方式能夠更直觀地傳達航天知識，激發學生的興趣。

2.**跨學科融合教學**：我會嘗試將語文教學與科學、歷史等其他學科相結合，比如在講解航天知識時，引入相關的物理原理和歷史背景，讓學生在多元知識的碰撞中學習。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組討論和角色扮演活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對航天知識的不了解或者缺乏自信。這需要我在今后的教學中更加注重學生的個體差異，提供更多的支持和鼓勵。

2.**教學深度不夠**：在講解航天成就時，我發現有些學生對于一些技術細節理解不夠深入，這可能是因為教學內容過于簡單或者缺乏適當的引導。我需要調整教學策略，提供更豐富的學習材料，并鼓勵學生進行更深入的探討。

3.**評價方式單一**：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，這種方式可能無法全面評估學生的學習效果。我計劃引入多元化的評價方式，如學生自評、互評和項目評估，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.**提升學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備更豐富的背景資料，讓學生在課前預習，并在課堂上設置更多互動環節，如小組競賽、知識問答等，以激發學生的學習興趣。

2.**深化教學內容**：針對教學深度不夠的問題，我將調整教學內容，增加一些航天技術的詳細解釋和案例分析，同時鼓勵學生提問和討論，以促進他們的深度學習。

3.**豐富評價方式**：為了更全面地評價學生的學習效果，我將設計多元化的評價工具，包括課堂表現、小組項目、個人反思等，以確保評價的公正性和有效性。同時，我也會定期與學生和家長溝通，了解他們的反饋，以便及時調整教學策略。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它能夠幫助教師及時了解學生的學習情況，調整教學策略，同時也能夠激勵學生積極參與課堂活動。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.**提問與反饋**：

-在課堂教學中，我會通過提問來檢驗學生對課文內容的理解程度。例如，在講解《千年夢圓在今朝》時，我會提問：“同學們，你們還記得我國第一顆人造衛星的名字嗎？它的發射時間是什么時候？”通過這些問題，我能夠了解學生對課文內容的記憶情況。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋。如果回答正確，我會給予表揚和鼓勵；如果回答錯誤，我會耐心地引導學生思考，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察與記錄**：

-在課堂上，我會密切觀察學生的參與情況，包括他們的注意力集中度、課堂互動的積極性等。例如，在角色扮演活動中，我會觀察哪些學生更積極地參與，哪些學生可能需要更多的鼓勵。

-我會使用課堂觀察記錄表來記錄學生的表現，這樣不僅能夠幫助我在課后進行反思，也能夠為學生的進步提供數據支持。

3.**小組討論與協作**：

-在小組討論環節，我會評估學生之間的協作能力和溝通技巧。例如，在討論航天事業的意義時，我會觀察學生是否能夠有效地表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見。

-我會根據學生的討論表現給予評價，并鼓勵他們在下一次討論中做得更好。

4.**課堂活動參與度**：

-通過觀察學生在課堂活動中的參與度，我可以評估他們對課程內容的興趣和投入程度。例如，在繪制航天夢想的活動中，我會看學生們是否投入自己的創意，是否享受這個過程。

-我會根據學生的參與情況給予相應的評價，并嘗試在未來的教學中增加更多類似的活動，以提高學生的參與度。

5.**即時測試與復習**：

-為了鞏固學生的知識，我會在課堂上進行一些即時測試，如快速問答、填空題等。這些測試不僅能夠檢驗學生的學習效果，還能夠幫助他們及時復習。

-我會根據測試結果調整教學進度，確保所有學生都能夠跟上課程的節奏。

6.**學生自評與互評**：

-我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現，以及他們從中學到了什么。

-同時，我也會引導學生進行互評，這樣不僅能夠提高學生的批判性思維，還能夠讓他們學會欣賞他人的優點。課后作業為了幫助學生鞏固《千年夢圓在今朝》這篇課文的知識點，以下是一些課后作業的設計，旨在提高學生的理解能力、分析能力和創造性思維。

1.**課文內容復述**：

-作業內容：請將《千年夢圓在今朝》這篇課文的主要內容用自己的話復述一遍。

-答案示例：我國航天事業經歷了從無到有、從弱到強的過程。從第一顆人造衛星的發射，到載人航天和月球探測，我們的航天員們克服了重重困難，實現了一個個壯麗的夢想。

2.**航天知識小調查**：

-作業內容：調查并記錄我國最近一次月球探測任務的基本信息，包括任務名稱、發射時間、探測目標等。

-答案示例：我國最近一次月球探測任務是嫦娥五號，于2020年11月23日發射，其探測目標是采集月球樣本并返回地球。

3.**航天員的一天**：

-作業內容：假設你是航天員，寫一篇日記，描述你的一天，包括訓練、工作和休息等。

-答案示例：（日記內容）今天早上，我們進行了太空行走訓練，模擬在太空中更換太陽能電池板的過程。下午，我們進行了科學實驗，研究微重力環境對生物的影響。晚上，我們一起觀看地球的美景，感嘆人類的偉大。

4.**航天成就思維導圖**：

-作業內容：制作一張思維導圖，展示我國航天事業的主要成就和這些成就對國家的影響。

-答案示例：（思維導圖內容）中心主題