7《可愛的動物》（教案）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《可愛的動物》這個有趣的章節(jié)。咱們一年級下冊的道德與法治課本里，這一章節(jié)可是充滿了生機(jī)和活力哦！我們會一起認(rèn)識幾種我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膭游锱笥眩热缧▲B、小狗、小貓等等。這些小動物們不僅可愛，還能教會我們許多做人的道理呢！咱們一起探索它們的世界，感受大自然的奇妙吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的“社會性發(fā)展”和“情感態(tài)度價值觀”。通過認(rèn)識各種動物，學(xué)生們將學(xué)會尊重生命、關(guān)愛他人，培養(yǎng)同情心和社會責(zé)任感。同時，通過小組合作和討論，提升他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些素養(yǎng)不僅有助于孩子們更好地理解人與自然的關(guān)系，也為他們未來的人格塑造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??????三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動物的認(rèn)識與特點(diǎn)

-來源：本節(jié)課要求學(xué)生能夠識別幾種常見的動物，并了解它們的基本特征。

-解決辦法：通過實(shí)物展示、圖片觀察和視頻播放，讓學(xué)生直觀感受動物的外貌、行為習(xí)慣和生存環(huán)境。

難點(diǎn)：動物與人類的關(guān)系

-來源：理解動物與人類和諧共處的重要性，以及如何尊重和保護(hù)動物。

-解決辦法：設(shè)計(jì)情景模擬活動，讓學(xué)生在角色扮演中體會人與動物和諧共生的理念，并通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物動物模型、動物圖片集

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：動物視頻素材、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：掛圖展示、角色扮演、小組討論、游戲教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動物的視頻，讓學(xué)生初步感受動物世界的多樣性。

2.提出問題：視頻中出現(xiàn)了哪些動物？它們有哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生說出看到的動物名稱和特點(diǎn)。

4.引導(dǎo)過渡：今天我們就來學(xué)習(xí)《可愛的動物》，一起探索動物世界的奧秘吧！

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的動物，了解它們的基本特征。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.認(rèn)識小鳥：介紹小鳥的外貌、生活習(xí)性、生存環(huán)境等。

b.認(rèn)識小狗：介紹小狗的外貌、性格特點(diǎn)、與人類的互動等。

c.認(rèn)識小貓：介紹小貓的外貌、性格特點(diǎn)、與人類的互動等。

3.教學(xué)方法：

a.圖片展示：展示各種動物圖片，讓學(xué)生觀察并說出動物名稱和特點(diǎn)。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演動物，模仿動物的行為和叫聲。

c.小組討論：分組討論動物的特點(diǎn)和與人類的互動。

4.師生互動：

a.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考動物的特點(diǎn)和與人類的互動。

b.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的看法。

c.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，強(qiáng)化正確觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對動物的認(rèn)識，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.完成動物卡片：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作動物卡片，包括動物名稱、特點(diǎn)和圖片。

b.動物知識競賽：以小組為單位，進(jìn)行動物知識競賽，考察學(xué)生對動物的認(rèn)識。

3.教學(xué)方法：

a.小組合作：讓學(xué)生在小組內(nèi)完成動物卡片制作。

b.競賽互動：鼓勵學(xué)生積極參與競賽，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和思考能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.提問環(huán)節(jié)：教師提出與動物相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

b.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的看法。

3.教學(xué)方法：

a.教師提問：提出具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的問題。

b.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，展示自己的思考。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)能力和拓展思維。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

b.拓展：鼓勵學(xué)生課后觀察身邊的動物，了解它們的更多特點(diǎn)。

3.教學(xué)方法：

a.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

b.學(xué)生拓展：鼓勵學(xué)生課后觀察動物，提高學(xué)習(xí)興趣。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，注重師生互動，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物園參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏游飯@，實(shí)地觀察動物，加深對動物特征和習(xí)性的理解。

-環(huán)保教育影片：播放關(guān)于動物保護(hù)的紀(jì)錄片或動畫片，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生訪問適合兒童的科學(xué)教育網(wǎng)站，如國家地理兒童頻道，獲取更多動物知識。

-圖書館資源：指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于動物的圖書，如《動物的故事》、《野生動物的生存智慧》等。

2.拓展建議：

-動物園實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生在家長的陪同下參觀動物園，記錄不同動物的名稱、外觀特征和活動習(xí)性。

-觀察日記：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常觀察，記錄家中或校園中出現(xiàn)的動物，并描述它們的行為。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長一起收集有關(guān)特定動物的資料，如生活習(xí)慣、生存環(huán)境等。

-環(huán)保小衛(wèi)士：組織學(xué)生參與環(huán)保活動，如植樹造林、清理公共區(qū)域垃圾，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-動物主題繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對動物的喜愛和保護(hù)動物的愿望。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作動物食物模型，讓學(xué)生動手操作，了解動物飲食習(xí)性。

-角色扮演游戲：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同動物，體驗(yàn)動物的生活，增進(jìn)對動物的同情心。

-動物故事會：組織學(xué)生分享自己喜歡的動物故事，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對文學(xué)的興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)：為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源的搜索技巧，讓他們能夠獨(dú)立查找并篩選與動物相關(guān)的信息。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-小鳥的特征：羽毛、翅膀、喙、腳

-小狗的特征：尾巴、耳朵、眼睛、毛發(fā)

-小貓的特征：尾巴、耳朵、眼睛、毛發(fā)

②關(guān)鍵詞：

-小鳥：飛翔、筑巢、覓食

-小狗：忠誠、友好、保護(hù)

-小貓：優(yōu)雅、獨(dú)立、敏捷

③句子：

-小鳥在天空自由飛翔，是大自然中美麗的使者。

-小狗是人類最忠誠的朋友，它能保護(hù)我們的家園。

-小貓優(yōu)雅獨(dú)立，它用敏捷的身姿在地球上生活。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在教授動物知識的同時，結(jié)合語文課程，讓學(xué)生通過故事、詩歌等形式，更深入地理解動物文化。

2.互動體驗(yàn)教學(xué)：設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、動物模仿等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)組織：課堂時間分配不夠合理，某些環(huán)節(jié)可能過于簡略。

3.教學(xué)方法：對于一些復(fù)雜知識點(diǎn)，學(xué)生的理解程度不夠，需要更加細(xì)致的講解和鞏固。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則。

-適時進(jìn)行課堂提問，提高學(xué)生的參與度。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激勵全體學(xué)生。

2.教學(xué)組織：

-優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分講解。

-在課程設(shè)計(jì)上，注重知識的連貫性和邏輯性，使教學(xué)更加系統(tǒng)。

3.教學(xué)方法：

-對于難點(diǎn)知識點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、多媒體教學(xué)等，提高學(xué)生的理解能力。

-鼓勵學(xué)生主動提問，針對問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，針對學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.**填空題**：

-我們常見的鳥類有_________、_________和_________。

-小狗的特點(diǎn)包括_________、_________和_________。

-小貓的優(yōu)雅體現(xiàn)在它的_________、_________和_________。

**答案**：

-鳥類：麻雀、燕子、鴿子

-小狗：尾巴、耳朵、眼睛

-小貓：尾巴、耳朵、眼睛

2.**匹配題**：

-將下面的動物特征與相應(yīng)的動物匹配起來。

-A.尾巴長而蓬松，善于游泳：_________

-B.腳掌寬大，善于奔跑：_________

-C.耳朵長而敏銳，善于捕捉獵物：_________

**答案**：

-A：松鼠

-B：獵狗

-C：狐貍

3.**簡答題**：

-描述一下你最喜歡的動物，并說明你為什么喜歡它。

**答案示例**：

-我最喜歡的動物是熊貓，因?yàn)樗鼒A滾滾的，看起來非常可愛。它的黑白相間的毛色非常特別，而且它主要以竹子為食，這種食性讓我覺得它非常有趣。

4.**討論題**：

-討論動物對人類生活的影響，并舉例說明。

**答案示例**：

-動物對人類生活的影響很大。例如，狗可以成為人類的忠實(shí)伙伴，幫助我們看家護(hù)院；雞可以提供美味的雞蛋；貓可以捕捉老鼠，保護(hù)糧食。此外，許多動物還是人們喜愛的寵物，給我們的生活帶來歡樂。

5.**應(yīng)用題**：

-如果你在森林里迷路了，你會如何尋找出路？

**答案示例**：

-如果我在森林里迷路了，我會先尋找水源，因?yàn)樗梢詭椭掖_定方向。然后，我會尋找動物的腳印，因?yàn)樗鼈兛赡苤廊绾巫叱錾帧４送猓視⒁庥^察周圍的自然環(huán)境，比如陽光的方向、地形的變化，這些都可能幫助我找到出路。如果實(shí)在找不到方向，我會選擇找一個安全的地方等待救援。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對于動物的特征和生活習(xí)性表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，課堂互動良好。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠主動分享自己的觀察和想法，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-各小組能夠根據(jù)討論結(jié)果，制作出內(nèi)容豐富、形式多樣的動物卡片。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對動物的認(rèn)識和理解得到了檢驗(yàn)。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對小鳥、小狗、小貓等常見動物的特征掌握較好，但對一些特殊動物的了解還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，認(rèn)識到自己在動物知識方面的優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生之間能夠互相評價，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與