Unit5BThereisabigbed教學設計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市管城回族區外國語小學席軍亮PartBReadandwrite一、教學目標1.語言能力(1)能夠借助語境和圖片理解movedinto,dirty,everywhere,mouse,naturepark等單詞的意思。(2)通過本節課的學習進一步鞏固和掌握Therebe...句型。(3)初步了解電子郵件的書寫形式。2.思維品質：通過本節課的學習和練習培養學生思維的獨立性和靈活性。3.學習能力：通過合作表演的練習方式，培養學生合作學習的能力。二、教學重難點1.教學重點：能夠借助語境和圖片理解movedinto,dirty,everywhere,mouse,naturepark等單詞的意思，通過本節課的學習進一步鞏固和掌握Therebe...句型。2.教學難點：通過本節課的學習幫助學生能夠掌握并靈活使用Therebe...句型。三、教學過程教學步驟教學活動設計意圖Pre-readingGreeting:Areyouhappy?I’mnothappy.BecauseIjustsawthismessagefrommyWechatnineteenminutesago.LookatthepictureofmyWechatandtalkabout:Mr..Jonesjustmovedintoanoldhouse.HowdoesMr..Jonesfeel?Why?ShowthepictureaboutZhangPeng’sbedroomlastclass.通過學生們熟悉的微信朋友圈來引出我們今天要學習的Readandwrite的話題內容，同時借助微信朋友圈的圖片幫助學理解justmovedinto的意思，并猜測為什么Mr..Jones不開心，為接下來的學習作鋪墊，并激發學生的學習興趣。While-readingShowthepictureaboutAnemailtoRobinLearnsomethingabouttheemail.Listenandanswerthequestion:WhyisMr..Jonesnothappy?ReadtheemailanddrawMr.Jones’oldhousewithyourpartner.Readtheemailtogether.Readandlearntheemail!Let’shavealookatMr.Jones’oldhouse.What’sinMr.Jones’oldhouse?結合郵件圖片給學生簡單講解電子郵件的書寫格式。通過聽的方式獲取對話信息，理解短文意思。通過精讀短文小組合作共同畫出Mr.Jones’oldhouse的方式使學生全面地感知和理解電子郵件的內容，培養學生合作學習的能力。通過精讀、講解、以及圖片的輔助幫助學生解dirty,everywhere,mouse,naturepark等單詞的意思。通過看Mr.Jones’oldhouse的圖片和問題What’sinMr.Jones’oldhouse?幫助學生進一步鞏固和掌握Therebe...句型，培養學生思維的獨立性和靈活性。Post-readingWriteanemailaboutyourroomtoRobin.Wouldyouliketoshareyouremail?通過嘗試給Robin寫電子郵件的方式幫助學