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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【答案】：A2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.14C.8D.6【答案】：B3.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學C.愛護環境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D4.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.核心和關鍵C.基礎D.基本條件【答案】：A5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師培養C.教師獎勵D.教師考核【答案】：B6.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規期【答案】：B7.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D8.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.以學生為中心C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】：C9.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師威信D.教師人格【答案】：C10.高等學校主要教學環節是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納B.備課、上課、考核與評價C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習D.課堂教學、實習實踐、畢業論文【答案】：D11.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發現教學法【答案】：C12.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.生態保護功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A13.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學風格C.教學效能感D.領導方式【答案】：C14.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.生理、心理、社會性C.生理、學業、品德D.身體、心理、學業【答案】：B15.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D16.把高等學校作為一種機構并針對外部環境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.具體化B.抽象化C.簡單化D.概括化【答案】：A17.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：B18.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.現代大工業生產要求人的全面發展B.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法C.分工與私有制使人片面發展D.人的發展與社會的發展是一致的【答案】：B19.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.學而時習之B.長善救失C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等【答案】：C20.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.學習某件事有助于以后學習類似的東西C.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：A21.創造性思維的核心是（）A.發散思維B.經驗思維C.常規思維D.聚合思維【答案】：A22.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德認識【答案】：A23.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.自我強化B.替代強化C.內部強化D.外部強化【答案】：B24.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.自學輔導法B.討論法C.案例教學法D.講授法【答案】：B25.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身B.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障C.高校自主辦學需要向政府積極爭取D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：A26.高校組織的權力特征是（）A.復雜性B.學術性C.二元性D.分散性【答案】：C27.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.環境因素D.教育因素【答案】：A28.關于國家層次的培養目標，表述不正確的是（）A.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用B.它是中觀性的培養目標C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求【答案】：B29.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.激勵功能C.認識功能D.調節功能【答案】：D30.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備方法B.備學生C.備教案D.備教材【答案】：C31.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.實踐性原則B.完整原則C.適時原則D.經濟原則【答案】：D32.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.測驗法D.調查法【答案】：B33.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是（）的表現。A.個性化教學B.全面發展C.熱愛學生D.大眾教育【答案】：A34.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.基本特質C.中心特質D.邊緣特質【答案】：C35.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.教書育人B.為人師表C.獻身教育D.廉潔從教【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.導向功能B.協調功能C.整合功能D.規范功能【答案】：AC37.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.退出教職期C.穩定期D.實驗與重估期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE38.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.讓【答案】：ACD39.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養B.正確對待懲罰的公正C.提高教育素養D.作到公正與仁慈的結合【答案】：ABCD40.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.建議后進生轉學以改變教育環境C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.分析后進生的形成原因【答案】：ACD41.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代B.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代【答案】：ABCD42.高等學校科學研究的任務有（）。A.為國家提供全面的人才支持B.推動大學文化和社會文化的建設C.提升全民族科學素質D.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制【答案】：ABCD43.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.艾森克的人格特質理論B.榮格的人格發展理論C.佛洛依德的人格發展理論D.埃里克森的人格發展理論【答案】：BCD44.職業道德的基本要素有（）。A.職業責任B.職業態度C.職業技能D.職業理想【答案】：ABD45.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.樹立不怕困難的信念C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.正確理解艱苦奮斗的內涵【答案】：BD46.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在社會價值的多種可能性中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：BC47.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我認識C.自我控制D.自我情感體驗【答案】：BCD48.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC49.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.提供關于現實社會關系狀況的知識C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景【答案】：ABCD50.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創造性與智力關系的是（）。A.低智商不可能有高創造性B.低創造性的智商水平任意C.高智商可能有高創造性D.高智商一定有高創造性【答案】：ABC51.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.教學科目B.學問分支C.學術組織D.學術規范【答案】：ABC52.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是