考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧石油化工大學招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.一年B.至退役后兩年C.兩年D.至退役后一年【答案】：D2.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養(yǎng)和素質教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：C3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務社會D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：B5.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監(jiān)督【答案】：D6.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯系B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.智力發(fā)展尚未達到最佳水平D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：B7.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學科特點和教學內容C.學生的年齡特征和知識水平D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：B8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：C9.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：A10.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學設計【答案】：C11.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統稱為（）。A.師范B.督導C.師德D.師資【答案】：C12.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經濟功能C.政治功能D.個體功能【答案】：B13.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.啟發(fā)誘導法C.省察克治法D.積善成德法【答案】：B14.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.實體性【答案】：D15.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責期階段B.自我保護期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自治期階段【答案】：B16.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務接近B.任務回避C.自我回避D.自我接近【答案】：B17.教師道德建設的關鍵是（）。A.建構教師道德教育機制B.形成教師道德激勵機制C.健全教師道德運行機制D.加強教師道德約束機制【答案】：C18.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其手段是先進的教育理念和方法C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才【答案】：B19.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金納D.班杜拉【答案】：A20.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德意志【答案】：B21.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.懲前毖后，治病救人C.言者無罪，聞者足戒D.有則改之，無則加勉【答案】：A22.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.選擇提升文化C.篩選保存文化D.創(chuàng)造更新文化【答案】：A23.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質教育B.實踐教育C.人文教育D.通識教育【答案】：A24.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.自由教育理念B.職業(yè)教育理念C.通識教育理念D.專業(yè)教育理念【答案】：A25.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的教學B.教師的言行C.教師的學識D.教師的人格【答案】：D26.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.具體化D.澄清【答案】：A27.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血汁C.膽質汁D.抑郁質【答案】：D28.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.針對性B.開放性C.利益性D.平等性【答案】：D29.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.生理需要C.安全需要D.自我實現【答案】：D30.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.事先不設計詳細的訪談提綱B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度C.訪談提綱的標準化D.可以用于驗證某種假設【答案】：A31.根據社會專業(yè)分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.學科C.專題D.專業(yè)【答案】：D32.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《紅樓夢》B.《四書集注》C.《愛彌兒》中文譯文D.《金剛經》原文手抄稿【答案】：D33.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.家長的意見B.教育行政部門的要求C.專家的建議D.學校領導的意圖【答案】：C34.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.布魯納B.斯金納C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B35.在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.精加工策略B.組織策略C.理解一控制策略D.復述策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.案例教學的優(yōu)點是（）。A.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯系D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD37.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.回避成功概率為50%的任務【答案】：ACD38.教師良好的意志品質主要體現在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD39.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：AC40.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.嚴謹治學B.教書育人C.愛國守法D.服務社會E.敬業(yè)愛生F.為人師表【答案】：ABCDEF41.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內隱性B.公正性C.廣泛性D.穩(wěn)定性E.綜合性【答案】：ABCDE42.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.理解性C.選擇性D.分散性【答案】：ABC43.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.學習任務C.意志D.觀察力【答案】：ACD44.高校教師職業(yè)理想實現的基本要求（）。A.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統一B.需要堅持個人理想與社會價值相統一C.需要堅持個人職業(yè)理想的實現與社會需要相統一D.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實際相統一【答案】：ACD45.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態(tài)性D.有效性【答案】：ABCD46.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.不能上網時會出現煩躁不安C.會與周圍環(huán)境產生沖突D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD47.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內化程度更高D.態(tài)度和品德的結構是一致的【答案】：ABCD48.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC49.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由反復經驗而引起的D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC50.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.科研型C.新手型D.專家型【答案】：ACD51.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴謹性B.行為的示范性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：BCD52.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階