考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京經濟管理職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和科技創新B.高等教育和素質教育C.人才培養和素質教育D.高等教育和科技創新【答案】：A2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:180D.1:220【答案】：B3.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.開除D.退學【答案】：D4.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.批評教育B.警告C.通知家長D.談心談話【答案】：A5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.詐騙罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.故意毀壞財物罪【答案】：C6.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學大綱C.高校教學計劃D.高校校訓【答案】：B7.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學主義C.科學人文主義D.實用主義【答案】：C8.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、學業、品德B.生理、心理、社會性C.身體、心理、學業D.心理、生理、學業【答案】：B9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養B.推廣教育C.舉辦技術創新人才培訓D.技術咨詢【答案】：D10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.愛國守法B.敬業愛生C.關愛學生D.為人師表【答案】：B11.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：A12.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩定性與波動性并存C.外顯性與內隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B13.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：A14.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.專業課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D15.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：A16.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）A.積極的驗證階段B.具體經驗階段C.重新概括階段D.觀察分析階段【答案】：D17.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.院系層面B.教師層面C.國家層面D.學校層面【答案】：C18.以下說法不正確的是（）A.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。B.高等教育可以促進經濟發展，也受制于經濟增長的質量和效果。C.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創新文化。D.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。【答案】：A19.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.靈魂B.內在要求C.動力D.天職【答案】：C20.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：B21.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.主管確定。B.標的確指。C.訴權專屬。D.原告舉證。【答案】：D22.大學的學術自由傳統可追溯到（）A.劍橋大學B.中世紀大學C.牛津大學D.哈佛大學【答案】：B23.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：A24.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.研究心理現象B.獲取心理數據，區分心理高下C.對心理進行測量D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等【答案】：D25.畫線屬于哪類學習策略？（）A.精加工策略B.復述策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：B26.品德形成的基礎是（）。A.德育課程B.活動與交往C.社會要求D.自我教育【答案】：B27.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、穩定的、不可控制的B.內部的、穩定的、不可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、不穩定的、可控制的【答案】：A28.通過研究進行教學是（）A.我國古代書院確立的原則B.洪堡提出的辦學思想C.中世紀大學的特色D.哈佛大學首創的原則【答案】：B29.決定教育性質的根本因素是（）A.社會生產力B.科學技術C.政治經濟制度D.上層建筑【答案】：D30.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環境所決定的，而是由個人、環境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.情感C.氣質D.行為【答案】：D31.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/2B.1/5C.1/3D.1/4【答案】：C32.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.封閉式提問B.開放式提問C.具體化技術D.內容反應技術【答案】：B33.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.刻板效應C.光環效應D.近因效應【答案】：B34.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過C.對違紀學生給予批評D.對舞弊學生取消其成績【答案】：B35.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.經濟條件B.身材容貌C.社會地位D.性格愛好【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學習動機的功能有（）。A.啟動B.監督C.維持D.定向【答案】：ACD37.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.與內心世界息息相關C.對他人和社會影響重大D.與職業活動緊密相連【答案】：BCD38.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.學會用法律維護正當權益B.了解、學習法律知識C.增強法制意識D.利用法律漏洞，為企業謀利益【答案】：ABC39.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：ABD40.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學生個性發展B.不利于因材施教C.易于造成學生時間和精力的浪費D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD41.政治忠誠是從內心由衷發出的對（）的態度。A.制度B.工作機構C.黨和人民D.國家【答案】：ACD42.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.充分利用首因效應C.在課堂中展現自己的睿智D.加強師生間交往【答案】：ABCD43.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.行政主體C.自然人D.法人【答案】：ACD44.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.較高的工作能力B.良好的職業修養C.良好的職業道德D.較好的工作技能【答案】：BC45.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的思想品德和行為習慣B.影響學生的情感體驗C.影響學生的認知D.影響學生的人格特征【答案】：ABC46.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.精通業務B.以身作則C.開拓創新D.技術精湛【答案】：AD47.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.環境對人的心理感染B.間接感染C.直接感染D.人際間的心理感染【答案】：AD48.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.整合有關自我和職業的知識B.幫助學生自我了解C.職業生涯的決定D.獲取有關工作的知識【答案】：ABD49.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學B.接觸新知C.反思日記D.行動研究E.專業發展【答案】：ABCDE50.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.隱蔽性B.利己性C.權威性D.固定性【答案】：ABC51.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實現需要C.精神需要D.尊重的需要【