部編版小學語文三年級下冊課堂同步試題

1.古詩三首

一、看拼音，寫詞語。

1.春天來了，小河里的冰逐漸r6nghud()了。

2.yuanyang()是中國著名的一種觀賞鳥類。

3.簍蒿滿地luya()短,正是河豚欲上時。

4.meizi()黃時日日晴，xidoxl()泛盡卻山行。

二、我能給加點的字選擇正確的解釋。

①后退②推辭,拒絕

③再，又④表示轉折

1.小溪泛盡卻山行。()

2.朋友們再三要為我餞行，因盛情難卻，我只好接受了。()

3.我來了，他卻走了。()

4.在困難面前，我們決不退卻。()

三、按課文內容填空并回答問題。

1.《絕句》寫的是季的景色，從

“,”這兩句詩中可以看出來。

2.《惠崇春江晚景》是為畫的

《》題寫的詩,歌詠了的美好時

光。

3.《三衢道中》這首詩描寫的是詩人曾幾在(季節)

游三衢時寫的，抒發了詩人山行時的心情。

四、我會根據詩意寫詩句。

1.燕子飛來，銜著濕軟的泥土忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對

的鴛鴦。

2.竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺了初春江

水的回暖。

五、我能把詩句補充完整。

1.遲日江山麗,0

2.,春江水暖鴨先知。

3.梅子黃時日日晴,。

六、課內閱讀。

絕句【唐】杜甫

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

1.杜甫是代著名詩人，被后人尊稱為“

2.解釋下面的詞語。

遲日：

泥融:

3.本詩中“,”兩句運用了動

靜結合的寫法,展現了初春時節一派生機盎然的景象。

4.這首詩表達了詩人________________________________________

的思想感情。

第1單元

第1課古詩三首

一、1.融化2.鴛鴦3.蘆芽4.梅子小溪

二、1.③2.②3.④4.①

三、1.春遲日江山麗春風花草香2.蘇軾惠崇《春江晚景》

早春江景3.夏季愉悅歡快

四、L泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。2.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先

知。

五、1.春風花草香2.竹外桃花三兩枝3.小溪泛盡卻山行

六、1.唐詩圣2.春日這里指泥土變濕軟。3.泥融飛燕子沙

暖睡鴛鴦4.面對春天的無限喜悅

2.燕子

一、讀句子，看拼音寫漢字。

1.天空晴朗，和煦的春風Chuifu（）著大地。

2.同學們三三兩兩地jti16ng（）在一起做游戲。

3.燕子飛快地1皿gud（）湖面，湖面上泛起波紋。

4.天邊er（）飄浮過幾朵淡淡的白云。

二、給加點的字選擇正確的讀音,畫“J。

吹拂（fiifd）聚攏（jfiju）

閑散（sdnsan）紂細（qiGnxian）

三、選詞填空。

俊俏俊美

1.昔日（）的少年,如今已白發蒼蒼了。

2.姐姐是個既聰明又（）的姑娘。

機靈機智

3.松鼠很（），聽到一點兒動靜就爬到樹上去了。

4.游擊隊員（）勇敢地消滅了敵人。

四、在括號里填上合適的量詞。

一（）羽毛一（）燕子

一（）翅膀一（）細線

一（）木桿一（）圖畫

五、按要求寫句子。

1.微風吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）

2.我一定要改掉寫作業馬虎的壞毛病。（修改病句）

3.人們用鋒利的斧頭砍倒了樹木。（改成“把”字句和"被"字句）

六、課內閱讀。

一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成

了那樣（）的（）的小燕子。

二三月的春日里,輕風微微地吹拂著,如毛的細雨由天上灑落著，

千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草，綠的葉,都像趕集似的聚

攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候,那些小燕子,那么伶俐可愛的

小燕子,也由南方飛來,加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多

生趣。

1.根據原文內容將短文補充完整。

2.第1自然段是從、、三個方

面寫出了小燕子的特點。

3.第2自然段作者描寫了哪些景物？

4.文中畫橫線的句子把、和當作人來寫,

這樣的修辭手法叫。“都像趕集似的聚攏來”寫出了

第2課燕子

一、1.吹拂2.聚攏3.掠過4.偶爾

二、fiijusanxian

三、1.俊美2.俊俏3.機靈4.機智

四、身只對痕支幅

五、1.微風吹拂著柳絲。2.我一定要改掉寫作業馬虎的毛病。3.

人們用鋒利的斧頭把樹木砍倒了。樹木被人們用鋒利的斧頭砍倒了。

六、1.烏黑輕快有力剪刀似可愛活潑2.羽毛翅膀尾巴

外形3.輕風、細雨、柔柳、花、草、葉。4.花草葉擬人春

天萬物復蘇、競相生長的生機勃勃的景象

《燕子》課時訓練(一)

一、給劃線的生字選擇正確的讀音，畫“。

1.偶爾有一些小石子打到湖水中，湖水就會漾(yidngydng)起一圈圈水紋，

不斷向外擴散(sdmsan)o

2.那些倫(Hnglidn)俐的小麻雀，趁你去追趕它們的時候，早就飛到電線在

(gangan)上，讓你追不上它。

二、讀句子，根據拼音寫字詞。

1.春天來了，各種花、草、葉都像聽到命令似的，趕緊JUji()在一起。

2.小燕子們有的在空中飛舞，有的尾尖6uer()zhan()一下水

面，有的飛judn()了就在電線上休息。

三、我會查字典。

1.“纖”用部首查字法，應查部首,再查______畫；“漾”用部首查字法

應查______,再查______畫，可組詞O

2.“偶”用音序查字法，應先查______,再查______，“偶爾”的意思是

四、仿照例子寫詞語，并選擇恰當的詞語填空。

湖面---------------波光粼粼的湖面

圖畫----------------()

春天----------------()

燕子----------------()

1.燕子在()上飛來飛去。

2.小燕子的到來，為這幅()增添了很多生趣。

五、課內閱讀。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可

愛的活潑的小燕子。

1.、、等詞語抓住了燕子的特征，勾畫出了小燕

子的模樣。

2.“湊成”一詞表現了，表達了作者對燕子

的感情。

3.依照選文的句式，寫一寫。

一身,一雙,加上一條

的尾巴，湊成了的小猴子。

六、把動物的名稱填入相應的詩句中。(填序號)

A.黃鵬B.蜻蜓C.早鶯D.蹶魚E.白鷺F.新燕

1.兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

2.幾處（）爭暖樹，誰家（）啄春泥。

3.西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。

4.日長籬落無人過，唯有（）蝶蝶飛。

《燕子》課時訓練（二）

一、把下面的詞語補充完整。

（）（）奪目()粼粼

曠亮（）（）()有力

伶俐（）（）()無比

二、根據要求完成句子練習。

1.紅的白的黃的花，青的草，綠的葉,都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的

春天。

這句話使用了的修辭手法，寫出了春天的景象。請

你也使用這種修辭手法，描寫春天百花齊放的熱鬧場面。

2.右圖展現了燕子由稻田飛到柳樹下的畫面。課文中描寫這個畫面的句子寫得很

精彩，請把這個句子寫出來。

三、課外閱讀。

燕子

燕子善飛，還具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒

又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖,

干脆在空中滑翔幾分鐘。

燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐身軀，因此它們在地上站立時

不能靈活地保持平衡。因此，它們學會了在飛行中解決一切的本領：在飛行中吞

食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲在巢沿上，而

是撲棱著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

燕子為什么會有如此高強的飛行本領呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只

翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分

之一，這些特征十分利于飛行。而且燕子的身軀特別輕巧，平均重量僅為20克，

堪稱是最輕量級的飛行員。

1.燕子“善飛”體現在哪些方面？

2.文中說“燕子學會了在飛行中解決一切的本領”。請用“—”在文中畫出它

的“本領”。

3.要是有人問你，燕子為什么會有如此高強的飛行本領，你準備怎樣回答他？

四、將對應成語填在括號里。（填序號）

A.鶯歌燕舞B.勞燕分飛C.環肥燕瘦

L形容女子體態不同，各有風韻。（）

2.黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或大好形勢。（）

3.比喻人別離（多用于夫妻）。（）

參考答案1

一、1.yangsan

2.linggan

二、聚集偶爾沾倦成“占”。

三、1.237n蕩漾

2.0OU間或；有時候

四、光彩奪目的圖畫爛漫無比的春天伶俐可愛的燕子

1.波光粼粼的湖面2.光彩奪目的圖畫

五、1.烏黑（的羽毛）剪刀似的尾巴輕快有力（的翅膀）可愛活潑

2.小燕子的身形靈巧，搭配和諧喜愛

3.示例：棕黃色的絨毛透亮靈活的眼睛又細又長機靈可愛

六、l.AE2.CF3.ED4.B

參考答案2

一、光彩波光無比輕快可愛爛漫

二、1.擬人萬物復蘇示例：春天來了，花仙子們邁著輕快的腳步來到草地

上，在溫暖的春風中翩翩起舞。

2.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的

一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

三、1.燕子具有高超的飛行特技，并且能夠在飛行中捕食、飲水甚至喂養幼鳥。

2.在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲

在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給

孩。

3.示例：燕子飛行本領如此之高，是因為燕子的尾巴幾乎是身軀長度的三分之

一，翅膀既窄又長，每秒鐘可振動20次。止匕外，它的身軀呈流線型且重量輕，

十分輕巧。

四、1.C2.A3.B

3.荷花

一、看拼音寫詞語。

1.飄落的hu&ban（），好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

2.大豆成熟以后，豆莢容易lie（）o

3.爺爺打太極拳的zlshi（）非常優美。

4.桂林山水fdngfii（）一幅美麗的風景畫。

二、填上恰當的詞語。

一（）清香一（）花瓣

一（）荷花（）的大圓盤

（）的小蓮蓬（）的衣裳

三、照樣子，寫詞語。

挨挨擠擠（AABB式）：

翩翩起舞（AABC式）:

四、我會給加點字選擇正確的解釋。

冒：①向外透,往上升②不顧③冒充

1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（）

2.買藥時謹防假冒。（）

3.戰士們冒著敵人的炮火繼續前進。（）

4.爸爸冒大雨接我回家。（）

五、照樣子，寫句子。

1.例:蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）

2.例：圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改為比喻句）

六、課內閱讀。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那

一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本

領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光

里。一陣微風吹過來,我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我

一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。

蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做

的好夢……

1.給多音字組詞。

喘；

2.第1自然段第三句中的“畫家”是指（）

A.繪畫人員B.園丁C.大自然

3.“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳，站在陽光

里。”這句話是說（）

A.“我”就是一朵荷花,站在陽光里。

B.“我”變成了一朵荷花,站在陽光里。

C.面對一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也變成了荷花。

4.“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”句子中的省略號表

示()

A.小魚的話還沒說完。

B.還有許多的想象。

C.突然醒來。

第3課荷花

一、1.花瓣2.破裂3.姿勢4.仿佛

二、陣片朵碧綠嫩黃色雪白

三、安安靜靜高高興興家家戶戶楚楚動人代代相傳井井有

條

四、1.①2.③3.②4.②

五、1.蝴蝶在花叢里翩翩起舞。2.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠

的大圓盤。

六、1.仿佛佛像2.C3.C4.B

《荷花》課時訓練(一)

一、看拼音，寫字詞。

1.有的花bdn()兒全展開了，露出里面嫩黃色的小lidnp6ng()。

2.池塘里面這么多的荷花，一朵有一朵的zlshi(),fangfu()

一幅活的畫兒。

3.荷花就要開了，因為我看見它們飽zhdng（）得快要1詢（）開了。

二、選擇合適的量詞填空。

陣朵個片

一（）圓盤一（）花瓣

一（）荷花一（）清香

三、照樣子，把句子寫得更具體。

例：我停止了舞蹈，站在那兒。

我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。

1.一進門，我往荷花池邊跑去。

2.小魚逃脫了小孩的漁網。

四、根據課文內容填一填。

本文的作者是,寫的是（季節）_______里的_________盛開時

的情景，最后與融為一體。表達了作者的感

情。

五、課內閱讀。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微

風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。，告

訴我清早飛行的快樂。,告訴我昨夜做的好夢……

1.把課文補充完整。

2.用“”畫出文中AABC式的詞語，并照樣子寫出三個。

3.用“—”畫出文中的一個擬人句。

4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?

六、下列描寫荷花的詩句是（）

A.吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

B.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

《荷花》課時訓練（二）

一、辨字組詞。

蓬（）瓣（）

篷（）辮（）

脹（）仿（）

漲（）防（）

二、寫出劃線詞語的反義詞。

1.我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。()

2.我趕緊往荷花池邊跑去。()

3.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（)

三、判斷下列句子是否為比喻句，是的畫“不是的畫“X”。

1.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。()

2.他倆的模樣仿佛一個模子刻出來的。()

3.他像不知道這件事一樣。()

4.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。()

四、課外閱讀。

荷花

雨過天睛，一道七色彩虹掛在天空,池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。

瞧，那朵盛開的荷花，粉紅花瓣襯托著黃色花蕊，美麗極了！那一朵朵荷花，

有的像亭亭玉立的少女，有的像綻開的煙花……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來

飛去，好像在說：“荷花姐，你們個個都是花仙子！”荷花不僅能供人觀賞（）

而且它的種子和根還能為人們所用（）荷花的種子一一蓮子是極好的滋補品（）

荷花的根一一蓮藕可以做成可口的佳肴（）荷花生在淤泥中卻冰清玉潔（）它

那種（）出淤泥而不染（）的精神不是更值得我們學習嗎（）

我喜愛這婀娜多姿的荷花，我希望做個像荷花一樣的人。

1.給第三自然段加上標點符號。

2.那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像綻開的煙花……（用加點詞語

寫句子）

3.由“幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去”這句話，你能想到哪句古詩呢？

4.說一說像荷花一樣的人具有哪種精神。

五、請你把花與對應的美稱連起來吧!

花中皇后杜鵑

花中之王蘭花

花中君子月季

花中西施牡丹

參考答案1

一、1.瓣蓮蓬2.姿勢仿佛3.脹裂

二、個片朵陣

三、示例：1.一進門，我匆匆地往荷花池邊跑去。

2.小魚奮力逃脫了小孩的漁網。

四、葉圣陶夏季池塘荷花景人對荷花的贊美及對大自然的喜愛

五、1.蜻蜓飛過來小魚在腳下游過

2.翩翩起舞示例：戀戀不舍哈哈大笑欣欣向榮

3.示例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

4.示例：因為荷花是活生生的真實景色，非常美麗，看上去這一池荷花就像一大

幅活的畫。

六、C

參考答案2

一、示例：蓮蓬帳篷花瓣辮子飽脹水漲船高仿佛防線

二、1.開始2.從容3.干癟

三、1.V2.X3.X4.V

四、1.,。；。，“”？

2.示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，真是

千姿百態。

3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4.具有在惡劣環境中保持高潔的精神。

五、花中皇后一一月季花中之王一一牡丹

花中君子一一蘭花花中西施一一杜鵑

4.昆蟲備忘錄

一、我會給加點的字選擇正確的讀音。

記錄（Itilii）

妲離（jfiju）

款式（kankuan）

綢緞（ch6ucou）

二、照樣子，寫詞語。

順順溜溜（AABB式）：

款款地（AAB式）:

三、填上恰當的量詞。

一（）書

一（）眼睛

一（）距離

一（）復眼

一（）獨角仙

一（）小車

四、選擇填空。

琢磨揣摩

1.讀書時我們可以試著（）作者的想法。

2.在互動的學習中，能充分體會到切磋（）的樂趣。

靈敏敏捷

3.他聯想豐富，才思()。

4.她是個反應()的人。

五、課內閱讀。

花大姐

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜;收

攏硬翅,嚴絲合縫。

北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！

瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有

定數的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……

星點不同。有的瓢蟲吃蛇蟲,是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。

我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味,也吃蜘蟲嗎?

1.給加點字選擇正確的讀音，打“J。

條款(kuankan)

綢緞(c6uchou)

耳朦(memo)

瞎子(xiGxa)

2.給多音字組詞。

zhe()

折zhe()

-she()

3.為什么作者認為“花大姐”是個“好名字”？請結合全文具體說明。

4.文章結尾的畫線句有何妙處?

第4課昆蟲備忘錄

一、lujukuanchou

二、干干凈凈忙忙碌碌堂堂正正靜靜地默默地悄悄地

三、本只段對只輛

四、1.揣摩2.琢磨3.敏捷4.靈敏

五、1.kuanchoumoxia2.打折折騰折了3.因為這個名

字生動形象,帶有童趣。“花”形象地體現了瓢蟲漂亮的外形,紅身子

上有好多黑圓點;瓢蟲形態端莊，舉止穩重，“大姐”的稱呼與此相吻

合。（意思對即可）4.模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然;運用第

二人稱，自然親切，表達對瓢蟲的真切喜愛之情。

5.守株待兔

一、看拼音，寫詞語。

1.shouzhudaitu《》是一個寓言故事。

2.春回大地，萬象更新，農民又開始gOngzh6ng（）了。

3.這個故事給了張朋很大的chUdong（），他下決心要刻苦學習。

4.人類對很多自然現象尚不能做出科學的jiVshi（）o

二、給下列各字加偏旁，組成新字，再組詞。

朱—（）——（）

寺—（）——（）

木—（）——（）

三、我能給加點的字選擇正確的解釋。

①解說，說明②消除，消散

③放下④釋放

1.替其耒而守株。（）

2.這個句子可以有兩種解替。（）

3.替疑解難（）

4.保替（）

四、我會寫下面句子的意思。

1.兔走觸株,折頸而死。

2.兔不可復得，而身為宋國笑。

五、課內閱讀。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株,

冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

1.本文選自《》O

2.解釋下列句中的加點詞語。

⑴兔走觸林。

⑵因替其耒而守株。

(3)翼復得兔。

3.兔子走得好好的，怎么會一下子撞到樹樁上,還折斷了脖子?

4.為什么宋人不會再得到兔子?

5.學了這篇古文，你有什么啟發?

第5課守株待兔

一、1.《守株待兔》2.耕種3.觸動

4.解釋

二、株植株待等待宋宋國

三、1.③2.①3.②4.(4)

四、1.一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。2.兔

子是沒等到，他自己卻被宋國人恥笑。

五、1.《韓非子.五蠹》2.(1)樹樁。(2)放下。(3)希望。3.

這是一個偶然的現象,可能是兔子跑得太快了，不小心撞到樹樁上,折

斷了脖子。4.他錯誤地把偶然性當作必然性來看待了。5.世界上

沒有不勞而獲的事情,對于偶然得到的東西,我們不應該抱有僥幸的

心理,只有踏踏實實地做事,通過自己的辛勤勞動,才會有所收獲。

6.陶罐和鐵罐

一、給加點的字選擇正確的讀音。

陶罐（guanguan）

驕傲（aonao）

懦弱（rudlud）

灰塵（c6nchen）

二、選詞填空。

欣賞觀賞贊賞

1.秋天，老師帶我們去（）菊花。

2.課余時間我常常在家（）古典音樂。

3.同學們對助人為樂的品格十分（）。

三、按要求寫句子。

1.我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢！（改為陳述句）

2.你等著吧，要不了幾天，我就會碰碎你。（改為"把”字句）

3.我確實不敢碰你，但并不是懦弱。（改為反問句）

四、課內閱讀。

國王的櫥柜里有兩個罐子,一個是陶的,一個是鐵的。驕傲的鐵罐

看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的東西！”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就

是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。

再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不

了幾天，你就會破成碎片,我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵

的呢！”

“和你在一起,我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧,

總有一天,我要把你碰成碎片!”

1.從選文中可以看出陶罐的和鐵罐

的O

2.用恰當的詞語替換句中加點的詞語，使意思不變。

⑴驕傲()的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。

⑵“我就知道你不敢，憒眼()的東西！”鐵罐說。

(3)鐵罐用底晟()的語氣對陶罐說話。

3.選文主要運用了()兩種描寫方法來表現陶罐和鐵罐的性格。

A.語言、動作B.語言、神態C.動作、神態

第6課陶罐和鐵罐

一、guanaorudchen

二、1.觀賞2.欣賞3.贊賞

三、L我們還是和睦相處吧,沒有什么可吵的。2.你等著吧,要不了

幾天,我就會把你碰碎。3.我確實不敢碰你,這難道是懦弱嗎？

四、1.謙虛傲慢2.(1)傲慢(2)軟弱(3)輕侮3.B

7.鹿角和鹿腿

一、讀拼音，寫詞語。

1.叢林中，有一只漂亮的()。

2.chitang()里的水清清的，像一面鏡子。

3.她身材yiinchOn()，落落大方。

4.他經常到處游山玩水,xinshdng()大自然的風景。

二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“。

勻舜(ch^ncheng)

激手(s&sa)

掙脫(zhengzheng)

抱怨(yuanyan)

三、填上恰當的詞語。

一()清風一()鏡子

一()池塘()的身段

()的珊瑚()的長腿

四、選詞填空。

固然仍然居然

1.剛才還是晴朗的天氣,現在（）下起了雨。

2.鉆在鐵屋子里（）安全，自己卻變成了縮頭烏龜。

3.他又朝左邊挖,朝右邊挖，（）沒找到。

五、用加點的詞語寫句子。

1.我的身段多么多舜。

2.就在獅子女心、聲氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。

六、課內閱讀。

鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自

己是這么漂亮!他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的

身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，

不禁噴起了嘴,皺起了眉頭：“唉,這四條腿太細了，怎么配得上這兩只

美麗的角呢！”

1.用“—”畫出文中描寫鹿的角和腿的句子。

2.它對自己的角和腿分別是什么態度?

3.用畫出文中的一個比喻句。

這句話是把比作-我還會寫這樣

的句子:

4.“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”這句話運

用了的修辭手法,意思是（）

A.唉,這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。

B.唉,這四條腿太細了，配得上這兩只美麗的角。

第7課鹿角和鹿腿

一、1.鹿2.池塘3.勻稱4.欣賞

二、chensozhengyuan

三、陣面個勻稱美麗有力

四、1.居然2.固然3.仍然

五、1.她那圓圓的臉龐上五官非常勻稱。2.失敗并不可怕,最怕的

是失敗之后灰心喪氣。

六、1.角：啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗

的珊瑚！腿:唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

2.角：欣賞、喜愛、驕傲。腿:抱怨、嫌棄、難過。3.比喻句:我

的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿的角珊瑚美麗的

彩虹就像一座七彩橋一樣高掛在雨后的天空。4.反問A

8.池子與河流

一、我會給加點的字選擇正確的讀音。

滔天（tGodao）

忙碌（14lu）

遵守（zunzhun）

^環（xiincun）

二、照樣子，寫詞語。

無憂無慮（ABAC式）：

忙忙碌碌（AABB式）:

三、填上恰當的詞語。

（）的貨船（）的木筏

（）的生活（）的河流

（）的泥土（）的河水

四、選字填空。

祿碌

1.在花叢中忙（）的小蜜蜂的身上沾滿了花粉。

2.他毅然拒絕了國民黨給他的高官厚（）o

尊遵

3.即使老師不在,我們也要自覺（）守紀律。

4.周總理德高望重,深受人民群眾的（）敬和愛戴。

五、課內閱讀。

“你幾時才能拋開這樣的生涯？

要是換了我,說句老實話，

我可真要愁死啦！

我的命運有多好，

比起來，你我相差竟這么大！

“這清閑的生活無憂無慮，

還有什么能夠代替？

任憑人世間忙忙碌碌，

我只在睡夢中推究哲理。”

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流動才能保持清潔，

這個自然規律,難道你已經忘掉？

1.根據意思寫詞語。

⑴推求探究（原因:道理等）。（）

⑵聽憑;不論,不管。（）

2.“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？

池子:__________________________________________________________

河流:__________________________________________________________

3.“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？

4.河流欣賞的自然法則是什么？

第8課池子與河流

一■、taoluzunxun

二、百發百中不慌不忙古色古香辛辛苦苦穩穩當當平平安

安

三、沉重長串清閑偉大柔軟清潔

四、1.碌2.祿3.遵4.尊

五、1.(1)推究(2)任憑2.“池子”比喻那些貪圖安逸，不思進取

的人。“河流”比喻那些永不滿足，負重前進，永遠創造快樂和幸福的

人。3.池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活,所以讓河流放

棄那種奔流不息、負載船只的生活。4.水要流動才能保持清潔。

9.古詩三首

一、看拼音，寫詞語。

1.爆竹聲聲，思念深深，送來一杯t"sujiu()，捎去一份

問候。

2.他們xiOngdi()失散多年后又團聚了。

3.借問酒家何處有?mfi16ng()遙指杏花村。

4.今后，我要jiGbei()努力，爭取取得更好的成績。

二、給下面詩句中帶點的字詞選擇正確的解釋。(只填序號)

1.春風送暖入屠蘇()

A.地名B.美酒

2.千門萬戶唾瞳日()

A.形容太陽出來后天色漸亮的樣子

B.傍晚的太陽

3.總把新機換舊符()

A.桃花B,桃符

三、按古詩內容填空并回答問題。

1.《元日》的作者是代詩人。詩中

描寫的“元日”指,即農歷。詩中

描寫了過春節時、、

等習俗,表達了人們虔誠的心愿和美好的期盼。

2.《清明》是代詩人寫的,描寫了時節的天氣

特征,抒發

了

3.《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達了詩人身居外地,

適逢（節日）時的思想

感情。

四、按要求寫句子。

1.美麗的菊花在秋風中頻頻點頭。（仿寫擬人句）

2.過年了，人們把紅紅的對聯貼在大門上。（改為“被"字句）

五、課內閱讀。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

1.王維是代著名詩人，他和孟浩然一樣,是

派代表詩人。

2.解釋下列字。

獨:o

倍：。

3.中秋佳節之時,你不在爸爸媽媽身邊,這時你可以用此詩中

“”一句來抒發自己的思鄉之

情。

4.本詩表達了詩人（）的思想感情。

A.思念家鄉

B.重陽登高的愉快

C.喜愛家鄉

第9課古詩三首

一、1.屠蘇酒2.兄弟3.牧童4.加倍

二、1.B2.A3.B

三、1.宋王安石春節正月初一燃放爆竹喝屠蘇酒更換桃

符2.唐杜牧清明孤身行路之人的情緒和希望

3.獨自重陽節思念家鄉，懷念親人

四、1.小鳥在枝頭唱著歡快的歌。2.過年了，紅紅的對聯被人們貼

在大門上。

五、1.唐山水田園2.單獨加倍3.每逢佳節倍思親4.A

10.紙的發明

一、讀句子,看拼音，寫字詞。

1.造紙shfi（）的發明，是中國對世界文明的w^ida（）貢獻之

o

2.故宮博物院里bd。cun（）著許多奇珍異寶。

3.小紅今天沒來上學,dayue（）是生病了。

4.我國的造紙術后來又傳到阿拉伯世界和ouzhou（)o

二、給加點的字選擇正確的讀音,畫“J。

攜帶（xiCxei）

奈倫（cdichai）

歐洲（zOuzhou）

社會（sh。se）

三、選詞填空。

發明發現

1.地質工作者在塔里木盆地（）了大油田。

2.火藥是我國古代勞動人民首先（）的。

傳承繼承

3.祖國的優秀文化要靠我們來（）。

4.我們要（）和發揚中華民族的優良傳統。

四、寫出下列詞語的反義詞。

偉大一一（）笨重一一（）

方便一一（）粗糙一一（）

五、按要求寫句子。

1.早在幾千年前,我們的祖先就創造了文字。（縮句）

2.他笑出聲來禁不住。（修改病句）

3.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成

漿。（改成“被”字句）

六、課內閱讀。

大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們

長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原

料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既

輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,

價格又便宜，能滿足多數人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。

1.給多音字組詞。

I

2.寫出下列詞語的近義詞。

大約一一（）輕便一一（）

便宜一一（）傳承一一（）

3.蔡倫是怎樣改進造紙術的?

4.為什么蔡倫發明的造紙術傳承下來了？

第10課紙的發明

一、1.術偉大2.保存3.大約4.歐洲

一、xiecaizhoushe

三、1.發現2.發明3.傳承4.繼承

四、渺小輕便麻煩光滑

五、1.祖先創造了文字。2.他禁不住笑出聲來。3.樹皮、麻頭、

稻草、破布等原料被他剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。

六、1.阿姨阿諛奉承2.大概便利廉價繼承3.他把樹皮、

麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出

來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。4.因為用這種方法造的紙,

原料容易得到,可以大量制造，價格又便宜,能滿足多數人的需要,所

以這種造紙方法就傳承下來了。

11.趙州橋

一、看拼音，寫詞語。

zhaozhouqiao（）是隋朝的石匠李春shBji（）并

參加建造的。它體現了古代勞動人民的zhihui（）和才干，是我

國寶貴的lishi（）文化遺產。

二、把加點字正確的讀音填在括號里。

zhaozhua

鷹小（）張牙舞爪（）

小子（）雞小（）

canshen

爹加（）人郛）

丹奉（）爹與（）

三、在括號里填上恰當的詞語。

（）的河面

（）的水花

（）的橋洞

四、關聯詞語填空。

一邊……一邊……既……又……

1.這種設計（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖

毀，（）減輕了橋身的重量,節省了石料。

2.同學們（）走著，（）談論著。

五、把句子補充完整。

1.美麗的趙州橋O

2.,真像活了一樣。

3.［Wj興地唱著歌。

4.小朋友

O

六、課內閱讀。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁

走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的

大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各

有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水

還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創舉，既減輕

了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重

量,節省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著

（）的圖案:有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出（）的水

花;有的刻著兩條（），前爪（），各自（）；還有的

刻著（）。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

1.辨一辨,組詞語。

'趙（）［濟（）

1起（）1擠（）

'設（）［計（）

【沒（）1汁（）

2.按原文內容填空。

3.分別找出每個自然段的中心句，用“—”畫出來。中心句在這里

起的作用。

4.石拱橋的這種設計有哪些作用？

第11課趙州橋

一、趙州橋設計智慧歷史

--*1[V11XZ一[—I——

一、zhaozhaozhuazhuacanshenshencan

三、兩側美麗拱形

四、1.既……又……2.一邊……一邊……

五、1.非常堅固2.所有的龍似乎都在游動

3.我和小明4.兩個一起來到公園玩

六、1.姓趙一起濟南擁擠設計沒有計算果汁2.精美

相互纏繞美麗飛龍相互抵著回首遙望雙龍戲珠3.趙州

橋非常雄偉。這座橋不但堅固，而且美觀。概括、總述或承上啟

下4.這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的沖

擊力，使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料。

12.一幅名揚中外的畫

一、我會給加點的字選擇正確的讀音。

選擇(z6zhe)

作坊(zudzuo)

官更(shili)

毛羋(hilii)

一乘轎子(sh^ngcheng)

都市(dudou)

二、給下列字加偏旁組新字，再組詞。

難()

反()

乍()

龍()

三、選擇加點詞語的意思。

1.“《清明上河圖》畫的是北宋都城汴京勢網的場面。”句中“熱鬧”

的意思是()

①使場面活躍,精神愉快。

②(景象)繁盛活躍。

2.“畫上有撐船的船工。”句中“撐”的意思是()

①抵住。②支持。③用篙抵住河底使船行進。

四、照樣子，寫詞語。

遠近聞名(帶反義詞)

來來往往（AABB式）

五、選擇恰當的詞語填空。

保留保存

1.老師把自己的學問毫無（）地傳授給了學生。

2.《清明上河圖》現在完整地（）在北京故宮博物院里。

遼闊寬闊

3.牛羊在（）的草原上吃草。

4.（）的馬路兩邊盛開著美麗的鮮花。

六、課內閱讀。

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、

茶館……走在街上的,是來來往往、形態各異的人:有的騎著馬,有的

挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。畫

面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的

人小,每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

1.本自然段的中心句是什么？

2.本自然段描寫的人物

有、

3.請用畫出表現藝術家技藝高超的句子。

第12課一幅名揚中外的畫

一、zezuoliliishengdu

二、攤攤販販商販作作坊籠鳥籠

三、1.②2.③

四、深入淺出有名無實大驚小怪匆匆忙忙冷冷清清家家戶

戶

五、1.保留2.保存3.遼闊4.寬闊

六、1.畫上的街市可熱鬧了。2.騎馬的挑擔的趕毛驢的推獨

輪車的溜達的3.別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清

清楚楚。

13.花鐘

一、看拼音，寫詞語。

1.鮮花朵朵，爭奇d6u()艷,f?nfGng()迷人。

2.suxing()過來的蛇一口咬死了那位仁慈的農夫。

3.曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們zhanshi()美麗的笑臉。

4.一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃xiu

jian()得像鐘面一樣,zticheng()花的"時鐘"。

二、詞語巧搭配。

（）的薔薇（）的笑臉

（）的關系（）的花蕾

（）的小喇叭（）的溫度

三、選詞填空。

適宜適應

1.這里氣候干燥，我很難（）。

2.這種花（）在溫暖潮濕的地方生長。

四、把下列句子改成“把”字句。

1.花圃被他修得像鐘面一樣。

2.他放飛了籠子里的小鳥。

五、照樣子，根據課文內容填空。

例:牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

1.薔薇_____________________________________________

2.睡蓮_____________________________________________

3.萬壽菊___________________________________________

4.紫茉莉___________________________________________

5.月光花___________________________________________

6.曇花

六、課內閱讀。

不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間，與

溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，

白天陽光強,氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。

深夜氣溫過低,開花也不適宜。長期以來,它適應了晚上九點左右的溫

度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結出種子,它們開花的時間往往跟

昆蟲活動的時間相吻合。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

弱一一（）低一一（）

潮濕一一（）枯萎一一（）

安全一一（）

2.先想一想這段話是圍繞哪句話來寫的，用畫出來，再完成填

空。

從修辭角度講,這是一個____________________________________

句。

3.用“—”畫出敘述不同植物開花時間不同的原因的句子。

第13課花鐘

一、1.斗芬芳2.蘇醒3.展示4.修建組成

二、艷麗美麗密切淡雅紫色適宜

三、1.適應2.適宜

四、1.他把花圃修得像鐘面一樣。2.他把籠子里的小鳥放飛了。

五、1.綻開了笑臉2.從夢中醒來3.欣然怒放4.蘇醒過來5.

在七點左右舒展開自己的花瓣6.在九點左右含笑一現

六、1.強高干燥綻開危險2.第一句。設問3.第二句和

最后一句。

14.蜜蜂

一、讀句子，看拼音