試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁法律專題復習四理解權利義務學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．（2022·河南·朱口一中八年級開學考試）家住同一小區的甲、乙兩人因瑣事發生爭執。甲一氣之下把乙的汽車劃破，乙要求甲賠償修車損失，遭到甲拒絕。乙應（）①到人民法院起訴，要求甲承擔民事責任②忍氣吞聲，自認倒霉③以牙還牙，伺機對甲的財物進行損壞④通過法律服務機構來維護合法權益A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．（2022·安徽經濟開發區·八年級期末）維護公民合法權益最正規、最權威的手段是（）A．協商 B．調解 C．訴訟 D．仲裁3．（2022·云南官渡·八年級期末）下列對于漫畫《馬路殺手》理解錯誤的是（）A．要遵守規則、敬畏規則 B．要尊重生命、敬畏生命C．要行使權利、捍衛自由 D．要調節情緒、控制情緒4．（2022·江蘇·揚州中學教育集團樹人學校九年級期末）是公民最基本、最重要的權利，只有在這一權利得到保障的前提下，才能獨立、自由、有尊嚴地生活。（）A．財產所有權 B．人身自由 C．人格尊嚴權 D．物質幫助權5．（2022·江蘇·揚州市梅嶺中學九年級期末）“遠地方苦地方，建功立業好地方；這精彩那精彩，奮斗的青春最精彩。你不當兵，他不當兵，誰來保衛祖國？誰來保衛家？”這樣的豪言壯語是在號召我們（）①自覺遵守憲法法律②維護國家安全③依法服兵役④權利比義務更重要A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．（2022·山東肥城·九年級期末）新修訂的兵役法已于2021年10月1日正式施行。新修訂的《兵役法》著眼與國家經濟社會發展相協調、與國防和軍隊建設相適應，聚焦“吸引入役、激勵在役、保障退役”，對兵役政策制度進行創新設計和調整完善。對此，認識錯誤的是（）①依法服兵役是每一位適齡公民的基本權利②《兵役法》是根據我國國防和軍隊建設的需要制定的，與憲法無關③依法服兵役和參加民兵組織是我國公民的光榮義務④我國實施義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度A．①② B．①②④ C．①②③ D．③④7．（2022·江蘇儀征·九年級期末）王強對以下社會生活中的事件進行解讀。下列解讀正確的是（）事件解讀清華大學發布抗新冠病毒特效藥物研發成果。A．科學研究的自由屬于經濟權利。梧州黃某拒服兵役被多部門聯合懲戒。B．他沒有履行依法服兵役的基本義務。網絡主播薇婭逃稅漏稅被罰13億。C．偷稅漏稅是違法行為，必受刑罰處罰。浙江大學一校友隱名向浙大捐贈2.5億元。D．他在行使財產權中的使用權。A．A B．B C．C D．D8．（2022·江蘇姜堰·九年級期末）16周歲的小明積極參加各項活動，近期做了很多事。下列體現他享有基本權利的是（）A．他將拍攝的姜堰城市新貌的照片投稿給報社B．了解候選人情況，準備參加人大的換屆選舉C．發現有人在軍事禁區內偷拍照片，立刻舉報D．利用暑假時間，到姜堰敬老院參加志愿活動9．（2022·江蘇江都·九年級期末）《中華人民共和國反食品浪費法》第一條規定：為了防止食品浪費，保障國家糧食安全……根據憲法，制定本法。這說明（）A．憲法是其他所有法律的總和 B．憲法是其他法律的立法基礎和依據C．憲法制定和修改的程序更嚴格 D．憲法規定國家生活中的全局性問題10．（2022·山東肥城·九年級期末）2021年11月1日，《中華人民共和國個人信息保護法》正式施行。該法第十條規定：任何組織、個人不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。可見（）①我國公民的個人信息安全受法律保護②任何組織和個人都無權獲取他人個人信息③尊重他人隱私是每個公民的義務④侵犯他人個人信息安全是嚴重的違法行為A．①④ B．①③ C．②④ D．②③11．（2022·河南·漯河市召陵區實驗中學九年級開學考試）近期，浙江省杭州市稅務部門經稅收大數據分析發現網絡主播黃薇（網名：薇婭）涉嫌偷逃稅款，在相關稅務機關協作配合下，依法對其開展了全面深入的稅務檢查。國家稅務總局杭州市稅務局稽查局依法對黃薇追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計13.41億元。我國打擊偷逃稅款是因為（）A．稅收具有強制性，公民必須依照法律自覺誠信納稅B．依法納稅是公民的權利，偷稅漏稅破壞了公平競爭C．稅務部門能規范執法公正司法，正確履行政府職能D．打擊網絡主播逃稅是重中之重，促進稅收征管秩序12．（2022·湖南·長沙市長郡雙語實驗中學九年級期末）民法典被譽為“社會生活的百科全書”和保障公民民事權利的宣言書。下列對于民法典解決現實問題解讀不正確的是（）現實問題民法典規定解讀①今年河南省“狗咬人事件”發生以來，小區寵物傷人、不拴牽引繩、擾民甚至引發治安案件問題引發熱議飼養動物應當遵守法律法規，尊重社會公德，不得妨礙他人生活民法典要求公民履行相應的道德義務②現今大多數App都要求讀取手機信息。面對個人信息可能泄露的風險，很多時候讓人無奈任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權民法典維護了公民的政治權利③近年來高利貸問題引起廣泛關注禁止高利放貸，借款的利率不得違反國家有關規定民法典保障了公民訂立經濟合同的權利④超市保安認為顧客偷拿了超市商品，對顧客進行非法搜身非法搜查他人身體的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任民法典保護了公民的人身自由A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③13．（2022·重慶南岸·九年級期末）李浩花300元購買了一部二手手機，幾天后，警察找到他，說他買的是一部被偷的手機，要依法收繳。對此，我們可以看出（）A．李浩作為買家，享有對該手機的使用權B．手機屬于賣家的合法財產，他可以行使處分權C．賣家通過買賣手機獲得收益行使了對財產的收益權D．此手機的所有權不屬于使用非法手段獲得的賣家所有14．（2022·湖南·郴州蘇仙中學八年級期末）H村村民于2016年經鎮政府協調，將承包地以每畝每年800元的價格整體流轉給本市一企業從事小龍蝦養殖。合同規定，企業于每年春節前將本年度流轉款支付給村民。2020年底，企業以受疫情影響虧損為由，只按每畝400元的價格支付當年土地流轉費。村民維護自己權益的方式和途徑正確的有（）①通過法律服務機構來維權②直接向人民法院起訴③通過刑事訴訟來解決矛盾④組織村民到該企業大門口靜坐A．①② B．③④ C．①④ D．②③15．（2022·河北遷安·九年級期末）一些公民在生話中大談特談合法權益，卻不在乎一些小事兒，比如開車壓黃實線、闖紅燈、占用應急車道超車等，許多人只圖一時便利，卻不考慮是否違背了《中華人民共和國道路交通安全法》。對于這些“不在乎小事兒”的公民，我們要勸告他們（）①公民的權利與義務具有一致性，不能割裂權利和義務的關系②權利的實現需要義務的履行，義務的履行能夠促進權利的實現③任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁④要增強權利意識，維護自己的道路通行權A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④二、情境探究題16．（2021·安徽·蕭縣新實驗初級中學八年級期末）【情境探究,學以致用】以下是小安同學生活中的三個情境,請你運用所學知識,對其進行探究：情境一小安發現鄰居在小區公共綠地里種菜。（1）小安的應該_______。理由是_______。情境二同學亮亮把小安的自行車弄丟了。雙方家長協商未果,產生糾紛。（2）小安應建議家長通過_______方式來維權。理由是_______。情境三“小徽,周末社區開展完法宣傳活動,我們一塊去吧!”“這與我無關。小安,我就不去了。”（3）小安此時應該_______。理由是_______。17．（2021·內蒙古鄂溫克族自治旗·一模）情景一“停課不停學”期間，小強每天都按自己制定的作息時間表生活、參加網課學習，獨立完成作業，為自己學習的進步而感到高興。情景二小華發現某超市借疫情機會以一公斤13.96元高價售賣大白菜，及時向工商進行了舉報。情境三小莉得知四川九寨溝發生地震之后，積極參加校團委組織的募捐活動，將自己的零花捐了出去。情境四小明在姑媽家做客的時候，見到了許久沒見的表哥。原來，表哥入伍后因怕吃苦，就裝病逃避訓練，回家休息。請聯系道德與法治課有關知識，對上面情景中人物的行為進行分析點評。18．（2021·山東福山·八年級期末）情景一陳林因農忙沒有參加縣鄉兩級人大代表的換屆選舉。情景二小明發現有些工商管理人員在維持市場秩序時態度粗暴，便寫信給工商局，建議工作人員文明執法。請你運用所學知識，對以上情景進行簡要評價。三、分析說明題19．（2022·江蘇·揚州中學教育集團樹人學校九年級期末）為感受時代發展的脈搏，揚州某校時事熱點社團搜集了以下幾則材料，并展開探究活動，請你參與其中。【權利義務相統一】杭州市稅務局依法對黃薇作出稅務行政處理處罰決定，薇婭偷逃稅被追繳并處罰款13.41億元。國家推出多項優惠政策支持新業態的發展，但這些稅費優惠政策不是可以隨意鉆的空子。（1）從“依法履行義務”的角度，談談你對這一案件的認識。【共建平等社會】就業歧視一直以來都是社會廣泛關注的熱點。我國多項立法包括《勞動法》、《就業促進法》等都明確禁止就業歧視。2021年3月1日《網絡招聘服務管理規定》開始實施，指出，用人單位向人力資源服務機構提供的網絡招聘信息，不得含有民族、種族、性別、宗教信仰等方面的歧視性內容。（2）實現平等是人類的美好愿望，我們可以通過哪些途徑解決就業歧視等不平等問題？【奮斗者的時代】習近平在2022年新年賀詞中說：“新年的鐘聲即將敲響。我們的三位航天員正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘，使領館、中資企業等海外派駐人員和廣大留學生仍在勇毅堅守，無數追夢人還在奮斗奉獻。（3）當今時代是放飛夢想的時代，請你說說“無數追夢人奮斗”的原因。20．（2021·安徽歙縣·八年級期中）【權利與義務】觀察漫畫，回答下列問題。（1）漫畫反映了什么問題？（2）請從權利與義務的關系角度對漫畫中人物進行勸說？21．（2022·河北古冶·八年級期末）閱讀材料，回答下列問題。材料一“回來經過小區南門的時候，注意一點，那兒有一條沒有拴繩的狗。”“一不小心，就會踩到狗屎。”狗的行為，可以折射出狗主人的素質。各地紛紛出臺《城市文明養犬公約》，文明養犬成為社會關注話題。材料二今年9月，河南安陽一位八旬老人耿女士在小區遛彎時被兩條大型犬咬傷，受害方表示：“只需要要狗主人在媒體見證下賠禮道歉！”。狗主人面對事實不僅不道歉反稱老人是摔傷。事發后，耿女士的家人采取了一系列維權措施……最后找到河南廣播電視臺《小莉幫忙》求助。社會各界紛紛譴責狗主人，輿情洶涌之下，安陽“狗咬人”事件終于迎來和解，犬只主人赴受傷老人家中道歉，并賠償了老人醫藥費。（1）材料一中的現象折射出狗主人需提升哪些道德素養？（2）請你推測耿女士的家人可以采取的維權途徑。（3）據材料二分析，推動事件最終結果的是一股什么力量？“共創文明社會生活”，我們從材料二中得到哪些啟示？四、綜合探究題22．（2021·新疆克拉瑪依·模擬預測）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。【任務一學法知法】《中華人民共和國民法典》是新中國歷史上首個以“法典”命名的法律。為了讓民法典走進我們生活，讓法治走進我們心里，學校制作了法治宣傳欄。民法典刑法教育法該法規定我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務等國家生活中的根本問題。第一條為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。第一條為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。（1）在方框中填寫相關法律的名稱，并從民法典、刑法和教育法的第一條規定中找出這三部法律的共性。（2）請運用“堅持依憲治國”相關知識分析民法典與憲法有什么關系。【任務二學法用法】居民李阿姨在網上購買商品選擇快遞送貨，但當快遞員將商品送到李阿姨手上的時候，商品有破損，李阿姨拒絕簽收。民法典第五百一十二條規定，通過互聯網等信息網絡訂立的電子合同的標的為交付商品并采用快遞物流方式交付的，收貨人的簽收時間為交付時間。民法典第六百零四條規定，標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之后由買受人承擔，但是法律另有規定或者當事人另有約定的除外。（3）結合民法典的內容和所學知識，說明李阿姨拒絕簽收的理由，并說說你從中得到什么啟示？23．（2021·河南睢縣·八年級期中）觀察與思考學習完《公民義務》這一課后，為了幫助同學們更深刻地理解所學內容,某班委會準備組織召開一次主題班會。現請你參與并完成下列任務。[知權利]八年級學生李某因嫉妒同宿舍的另一名女同學王某長得漂亮、學習棒,就用手機偷拍了王某在宿舍內的各種生活照片,并無中生有，捏造事實，散布一些詆毀性的謠言,在同學中傳播。這給王某造成很大的傷害。（1）請你簡要評析李某的行為。（2）對此，王某應該如何維護自己的權利?（兩個方面即可）[明義務]張明高中畢業后，響應國家號召，在中國人民解放軍某邊防部隊入伍服役。退役后，自主創業，守法經營，按規定納稅，同時悉心照料年邁的父母。雖說賺錢不多，但一家充滿溫馨（3）張明履行了憲法規定的哪些基本義務?（兩個方面即可）24．（2021·湖南岳陽·八年級期末）作為新時代的青少年，我們既要培養自己的權利意識，同時又要增強自己的義務觀念。某校八年級2班同學組織了一次“權利義務伴我行”的宣傳活動，請你也參與其中。（1）請你幫忙設計兩種活動形式。班長小明通過對爸爸的訪談，寫出了這樣一篇報告：《爸爸的精彩人生》我的爸爸在爺爺奶奶的精心呵護下長大。6歲進入小學，因為學習努力，爸爸順利完成了小學、中學的學業，以優異的成績考上了大學。18歲那年，當地人大代表換屆選舉時，爸爸第一次投出了自己人生神圣的一票。22歲爸爸畢業參加工作，他兢兢業業，埋頭苦干，業績卓著，多次獲得市級“勞動模范”的榮譽稱號。每月爸爸都按時繳納個人所得稅，周末經常回家看望父母，今年爸爸45歲，本地人民代表大會選舉并任命他為人民法院院長。就職時他面對憲法莊嚴宣誓：忠誠履行職責，遵守憲法和法律，維護司法正義。（2）請運用所學知識將內容補充完整。（每一項至少寫四點）享受的權利：履行的義務：【材料搜集】2020年3月26日，中共中央、國務院印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教有的意見》，強調要把勞動教育納入人才培養全過程。《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。勞動是一切有勞動能力公民的光榮職責。（3）請你從公民權利與義務的角度，談談公民如何行使勞動的權利和履行勞動的義務。五、辨析題25．（2022·江蘇·泰州中學附屬初中九年級期末）【權利義務伴我行】2021年1月15日，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，該《通知》一出，立刻在全社會引起熱議。很多家長認為這樣可以有效解決孩子沉迷手機、影響學業的問題，而有些學生則認為帶手機入校是學生本該有的權利和自由，只要課堂上不玩，就不會影響學習。請結合材料，運用所學知識，對上述材料中學生的觀點進行評析。26．（2022·山西鹽湖·八年級期末）地鐵禁食風波太原市地鐵二號線自運營以來給廣大市民帶來了諸多方便,深受市民的喜愛和好評。可近日有網友爆料：早高峰時，地鐵車廂里總飄蕩著陣陣雞蛋灌餅等食物的香味。對此，有網友生氣質問：你自己吃著香，有沒有考慮其他乘客的感受？可一個網名為“我愛太原”的網友回應：地鐵是公共空間，吃點東西是人家的權利，無可厚非的。假如你不同意”我愛太原”的看法，你該如何回應呢？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案及解析1．D【解析】【詳解】本題考查善用法律。①④：題干表述了甲乙發生了糾紛之后，甲把乙的汽車劃破，乙在要求賠償未果之后，應該到人民法院起訴，要求甲承擔民事責任，或者通過法律服務機構來維護合法權益，①④說法正確，符合題意；②：錯誤，這是縱容違法行為的做法，不可取，排除；③：錯誤，伺機對甲的財物進行損壞是違法行為，不可取，排除；故本題選D。2．C【解析】【詳解】本題考查訴訟的地位。C：依據教材知識可知，訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，選項C正確；ABD：協商、調解、制裁都不是維護公民合法權益最正規、最權威的手段，排除選項ABD；故本題選C。3．C【解析】【詳解】本題考查對規則、生命、情緒的認識和把握。ABD：根據所學知識，漫畫《馬路殺手》說明了要遵守規則、敬畏規則；要尊重生命、敬畏生命；要調節情緒、控制情緒，所以ABD說法正確，不合題意；C：漫畫中的人物沒有認識到自由是有邊界的，要依法行使權利，C說法錯誤，符合題意；故本題選C。4．B【解析】【詳解】本題考查公民的基本權利。B：根據所學知識，人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在這一權利得到保障的前提下，才能獨立、自由、有尊嚴地生活。一個人喪失了人身自由權，也就無法享受其他民事權利，所以B正確；ACD：財產所有權、人格尊嚴權、物質幫助權等說法不符合題意，所以ACD排除；故本題選B。5．A【解析】【詳解】本題考查履行服兵役的義務。①②③：材料中的豪言壯語是在號召我們要依法履行服兵役的義務，這是自覺遵守憲法法律、維護國家安全的需要，故①②③說法正確；④：權利和義務同等重要，故④說法錯誤；故本題選A。6．A【解析】【詳解】本題考查依法服兵役的義務。①：依法服兵役是每一位適齡公民的基本義務，而不是權利，故①說法錯誤；②：《兵役法》是根據我國國防和軍隊建設的需要制定的，是根據憲法制定的，故②說法錯誤；③④：依法服兵役和參加民兵組織是我國公民的光榮義務，我國實施義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度，故③④說法正確；本題逆向選擇，故本題選A。7．B【解析】【詳解】本題考查權利和義務的相關知識。A：清華大學發布抗新冠病毒特效藥物研發成果，科學研究的自由屬于文化權利，A錯誤；B：梧州黃某拒服兵役被多部門聯合懲戒是因為他沒有履行依法服兵役的基本義務，B正確；C：網絡主播薇婭逃稅漏稅被罰13億。偷稅漏稅是違法行為，必受行政處罰，觸犯刑法會受到刑罰處罰，C錯誤；D：浙江大學一校友隱名向浙大捐贈2.5億元，他在行使財產權中的處分權，D錯誤；故本題選B。8．A【解析】【詳解】本題考查對基本權利的認識。A：將拍攝的姜堰城市新貌的照片投稿給報社，體現了文化權利，故A符合題意；B：選舉必須年滿十八周歲，故B說法錯誤；C：履行了維護國家安全的義務，故C不符合題意；D：參與志愿活動屬于道德義務，故D不符合題意；故本題選A。9．B【解析】【詳解】本題考查對憲法具有最高的法律效力的認識和把握。B：根據所學知識，《中華人民共和國反食品浪費法》第一條規定：為了防止食品浪費，保障國家糧食安全……根據憲法，制定本法。這說明憲法是其他法律的立法基礎和依據，所以B說法正確；A：憲法是其他法律的立法依據和基礎，并不是是其他所有法律的總和，A說法錯誤；CD：憲法制定和修改的程序更嚴格、憲法規定國家生活中的全局性問題，在題文中未體現，故CD說法不合題意；故本題選B。10．B【解析】【詳解】本題考查公民的隱私權。①③：《中華人民共和國個人信息保護法》為公民的個人信息安全提供了法律保護，說明我們享有隱私權，所以我們既要學會保護好個人的隱私，也要履行尊重他人的隱私的義務，①③說法正確；②④：任何組織和個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息；侵犯他人個人信息安全，如果情節特別嚴重，危害后果特別大，才是嚴重的違法行為，②④說法錯誤；故本題選B。11．A【解析】【詳解】本題考查依法納稅、基本義務。A：題干表述了國家依法對黃薇追繳稅款、加收滯納金并處罰款。我國打擊偷逃稅款是因為稅收具有強制性，公民要誠信納稅，A正確；B：“依法納稅是公民的權利”表述錯誤，應該表述為“依法納稅是公民的義務”，B排除；C：“公正司法”不是稅務部門的職責，C排除；D：“重中之重”表述錯誤，D排除；故本題選A。12．D【解析】【詳解】本題考查公民的基本權利的相關知識。①：今年河南省“狗咬人事件”發生以來，小區寵物傷人、不拴牽引繩、擾民甚至引發治安案件問題引發熱議，飼養動物應當遵守法律法規，尊重社會公德，不得妨礙他人生活，民法典說明公民的權利和義務是統一的，公民必須依法行使權利，自覺履行義務，要求公民履行相應的法定義務，①符合題目要求；②：現今大多數App都要求讀取手機信息。面對個人信息可能泄露的風險，很多時候讓人無奈，任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權，民法典維護了公民的隱私權，②符合題目要求；③：近年來高利貸問題引起廣泛關注，禁止高利放貸，借款的利率不得違反國家有關規定，民法典保障了公民的財產權，③符合題目要求；④：超市保安認為顧客偷拿了超市商品，對顧客進行非法搜身，非法搜查他人身體的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任，說明公民的人身自由受法律保護，民法典保護了公民的人身自由，④不符合題目要求；故本題選D。13．D【解析】【詳解】本題考查學生對法律保護公民的合法財產所有權的理解。D：依據材料所述，手機是偷來的，賣手機的人沒有所有權，沒有權利處置手機，李浩與賣主之間的買賣關系不受法律保護，李浩購買的手機也就是贓物，要依法收繳，D選項符合題意；ABC：觀點錯誤，排除；故本題選D。14．A【解析】【詳解】本題考查公民的維權途徑的相關知識。①：公民應樹立按照法定程序辦事的意識。依據題干內容，屬于村民和企業的合同糾紛，可以先與企業協商，協商不成，可通過鎮政府調解，調解不成，可以通過法律服務機構來維權，①正確；②：村民可以直接向人民法院起訴，維護自身合法權益，②正確；③：通過民事訴訟來解決矛盾，③錯誤；④：組織村民到該企業大門口靜坐不是合法方式，④錯誤；故本題選A。15．C【解析】【詳解】本題考查公民權利義務關系和違法行為。①②③：題文中“不在乎小事兒”的公民只想享受權利，沒有認真履行義務，割裂了權利義務的關系，是違法行為，應該認識到公民的權利與義務具有一致性，不能割裂權利和義務的關系；權利的實現需要義務的履行，義務的履行能夠促進權利的實現；任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁，故①②③說法正確；④：這些公民缺乏的是義務意識，不是權利意識，故④說法錯誤；故本題選C。16．（1）制止。要正確行使權利；行使權利有界限。（2）調解；或訴訟。公民的合法的私有財產不受侵犯；或維護權利守程序等。（3）勸說小徽參加。憲法與我們每個人息息相關；或公民要增強憲法意識等。【解析】【分析】背景材料：本題以小安生活的三個情景為背景材料考點考查：正確行使權利、維護權利守程序、增強憲法意識能力考查：分析問題的能力核心素養：法治素養（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小安發現鄰居在小區公共綠地里種菜是否要制止。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點正誤。論據①：要及時制止。論據②：要正確行使權利；行使權利有界限第四步：整合信息，組織答案。本題是情境探究題，首先提煉情境中的觀點，然后結合教材知識，明確答題方向，從多個角度、多個方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小安應建議家長通過什么方式來維權。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點正誤。論據①：調解；或訴訟。論據②：公民的合法的私有財產不受侵犯；或維護權利守程序等。第三步：整合信息，組織答案。本題是情境探究題，首先提煉情境中的觀點，然后結合教材知識，明確答題方向，從多個角度、多個方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：不與不要勸說小徽去社區宣傳憲法。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點正誤。論據①：勸說小徽參加。論據②：憲法與我們每個人息息相關；或公民要增強憲法意識等。第三步：整合信息，組織答案。本題是情境探究題，首先提煉情境中的觀點，然后結合教材知識，明確答題方向，從多個角度、多個方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。17．情境一點評：珍惜受教育的權利（自覺履行受教育的義務）；自覺承擔責任。情境二點評：小華積極行使了監督權，是具有較強的社會責任感的表現。情景三點評：當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。情境四點評：小明應勸說表哥積極參加訓練，依法服兵役是每個公民的義務。【解析】【分析】背景材料：本題以疫情期間停課不停學、舉報抬高物價的行為、為災區捐款、不認真履行服兵役等為背景考點考查：受教育的權利和義務、監督權、承擔責任、依法服兵役等能力考查：分析運用能力核心素養：公共參與【詳解】第一步：審設問。本問的設問主體為中學生，需要調用權利義務的有關知識進行分析。第二步：審材料。有效信息①：小強每天按自己制定的作息時間表參加網課，獨立完成作業→珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；有效信息②：小華發現某超市借疫情太高大白菜的價格，及時向工商舉報→積極行使監督權；有效信息③：小莉向九寨溝地震災區捐獻零花錢→幫助他人，承擔責任；有效信息④：表哥入伍后怕吃苦裝病逃避訓練→沒有依法履行服兵役的義務第三步：整合信息，組織答案。得分點①：珍惜受教育的權利（自覺履行受教育的義務）；自覺承擔責任。得分點②：小華積極行使了監督權，是具有較強的社會責任感的表現。得分點③：當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。得分點④：小明應勸說表哥積極參加訓練，依法服兵役是每個公民的義務。【點睛】18．情景一①錯誤。②陳林沒有樹立正確的權利意識。③選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎。情景二①正確。②小明行使了監督權。③公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。④我們要向小明學習，積極行使監督權，參與管理社會事務。【解析】【分析】背景材料：以情境展示公民行使權利考點考查：依法行使權利能力審查：調動和運用知識能力和分析問題能力核心素養：法治意識、科學素養【詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎；情境二觀點：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權；第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據：增強權利意識，依法行使權利。第三步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二觀點正確。論據：積極行使監督權，參與管理社會事務。第四步：整合信息，組織答案。得分點：分析情境一選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎；分析陳林的行為是缺乏權利意識，沒有依法行使權利，因此陳林的行為是錯誤的。情境二積極行使監督權，參與管理社會事務。分析小明是依法行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，因此小明的行為是正確的。19．（1）權利和義務相統一；行使權利不得損害國家、集體的利益和他人的合法權利；公民的權利與義務相互依存、相互促進，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；我們不僅要增強權利意識，依法履行權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。案件中的違法者沒有履行依法納稅的義務，沒有實施法律要求做的行為，必須依法承擔相應的法律責任。（2）踐行平等，要反對特權；敢于抵制不平等的行為；平等對待他人的合法權利；在日常的生活中，要增強平等意識，努力踐行平等，建構平等有序的社會制度。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。（3）只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生；奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新時代是奮斗者的時代；中國夢是每個中國人的夢，需要我們凝心聚力，奮力開啟。【解析】【分析】背景材料：為感受時代發展的脈搏，揚州某校時事熱點社團搜集材料展開探究活動考點考查：依法履行義務、平等、中國夢能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養：法律素養、國家認同（1）第一步：審設問。本小題考查對這一案件的認識，需要運用課本中“依法履行義務”相關知識回答。第二步：審材料。有效信息：薇婭偷逃稅被追繳并處罰款13.41億元，國家推出多項優惠政策支持新業態的發展，但這些稅費優惠政策不是可以隨意鉆的空子→權利和義務相統一；行使權利不得損害國家、集體利益和他人的合法權利，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，違法者沒有履行依法納稅的義務，沒有實施法律要求做的行為。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：權利和義務相統一。得分點②：行使權利不得損害國家、集體、的利益和他人的合法權利。得分點③：公民的權利與義務相互依存、相互促進，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。得分點④：公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我們不僅要增強權利意識，依法履行權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。得分點⑤：案件中的違法者沒有履行依法納稅的義務，沒有實施法律要求做的行為，必須依法承擔相應的法律責任。（2）本題考查怎樣踐行平等，可以結合教材知識進行回答。（3）本題考查“無數追夢人奮斗”的原因，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。20．（1）漫畫反映了在現實生活中，有些人只想享受權利而不愿履行義務，多享受權利少履行義務的現象，漫畫中的人物割裂了權利和義務的關系。（2）①權利和義務相統一，是一致的，權利和義務是相互依存、相互促進；②權利的行使需要義務的履行，而義務的履行有利于權利的實現；③任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務；④公民不僅要增強權利意識，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。【解析】【分析】背景材料：漫畫理解權利義務關系；考點考查：權利義務關系；能力審查：調動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養：法治意識、科學素養。（1）第一步：審設問。本題的設問主體為漫畫反映問題，聯系權利義務關系；第二步：審材料。有效信息：漫畫顯示人們想多享有權利，不履行義務，少履行義務；第三步：整合信息，組織答案。得分點：分析漫畫中人物割裂權利和義務關系，現實生活中，有些人只享有權利不愿履行義務，多享有權利，少履行義務的問題；據此回答即可。（2）第一步：審設問。本題的設問主體為勸說漫畫中人物，聯系權利義務關系；第二步：審材料。有效信息：漫畫顯示人們想多享有權利，不履行義務，少履行義務；第三步：整合信息，組織答案。得分點：解答時，可從權利義務相統一，公民既是權利的享有者，也是義務承擔者；公民要增強權利意識，依法行使權利，增強義務觀念，自覺履行法定義務；等等方面作答。21．（1）狗主人需要提升尊重他人、社會公德心、以禮待人、換位思考等道德素養。（2）協商、調節、訴訟等。（3）社會輿論所形成的一種正義的力量。公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁、訴訟等。【解析】【分析】背景材料：各地紛紛出臺《城市文明養犬公約》、河南安陽一位八旬老人耿女士在小區遛彎時被兩條大型犬咬傷考點考查：尊重他人、以禮待人、維權途徑能力考查：分析說明能力核心素養：科學精神、法治素養（1）第一步：審設問。本小問設問的主體是“狗主人需提升的道德素養”，需要調動“尊重他人”的相關知識。第二步：審材料。有效信息：“一不小心，就會踩到狗屎。”狗的行為，可以折射出狗主人的素質→狗主人需要提升尊重他人、社會公德心、以禮待人、換位思考等道德素養。第三步：整合信息，組織答案。得分點：狗主人需要提升尊重他人、社會公德心、以禮待人、換位思考等道德素養。（2）第一步：審設問。本小問設問的主體是“耿女士的家人的維權途徑”，需要調動“依法行使權利”的相關知識。第二步：審材料。有效信息：事發后，耿女士的家人采取了一系列維權措施→協商、調節、仲裁、訴訟等。第三步：整合信息，組織答案。得分點：協商、調節、仲裁、訴訟等。。（3）第一步：審設問。本小問設問的主體是“推動事件最終結果的力量”，需要調動“延續文化血脈”的相關知識。第二步：審材料。有效信息①：輿情洶涌之下，安陽“狗咬人”事件終于迎來和解→社會輿論所形成的一種正義的力量。有效信息②：犬只主人赴受傷老人家中道歉，并賠償了老人醫藥費→公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁、訴訟等。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：社會輿論所形成的一種正義的力量。得分點②：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁、訴訟等。22．（1）憲法。共性：民法典、刑法、教育法都是依據憲法制定的。（2）相同點：憲法與民法典都是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的法律。不同點：①憲法規定國家生活中全局性、根本性問題；民法典是對國家民事方面的規定；②憲法是國家的根本法具有最高法律效力，民法典是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背；③憲法的制定和修改程序比民法典更為嚴格。（3）拒簽理由：李阿姨買的商品有破損，依據民法典第六百零四條規定，標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔。啟示：我們要學習李阿姨有較強的法律意識，能夠通過法律途徑維護自己的正當權益。【解析】【分析】背景材料：民法典的制定實施、李阿姨拒簽有破壞的商品等考點考查：憲法與普通法律的關系、依法維權能力考查：分析運用和描述能力核心素養：法治意識（1）第一步：審設問。本問的設問主體為這三部法律，需要調用憲法與普通法律關系的有關知識進行分析。第二步：審材料。有效信息：根據憲法，制定本法→民法典、刑法、教育法都是依據憲法制定的。第三步：整合信息，組織答案。得分點：民法典、刑法、教育法都是依據憲法制定的。（2）第一步：審設問。本問的設問主體為民法典與憲法，需要調用憲法與普通法律關系的有關知識進行分析。第二步：審材料。有效信息：民法典與憲法有什么關系→普通法律與憲法的關系。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：憲法與民法典的共同點，即都符合法律的三個基本特征。得分點②：憲法和民法典在規定的內容、法律效力、制定和修改程序上的不同。（3）第一步：審設問。本問的設問主體為你，需要調用依法維權的有關知識進行分析。第二步：審材料。有效信息①：依據民法典第六百零四條規定，標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔→李阿姨拒簽的理由。有效信息②：李阿姨拒絕給我們的啟示→依法維權第三步：整合信息，組織答案。得分點：拒簽的理由+依法維權的做法。23．（1）李某的行為侵犯了他人的人格尊嚴權，是違法行為，要承擔相應的法律責任;是不道德的行為，要受到道德的譴責。（2）與對方協商，要求對方停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失;向老師和學校求助，必要時向人民法院起訴。（3）受教育的義務、依法服兵役的義務、贍養扶助父母的義務、依法納稅義務。【解析】【分析】背景素材：學習完《公民義務》這一課后，為了幫助同學們更深刻地理解所學內容,某班委會準備組織召開一次主題班會考點考查：違法行為、依法維權、公民基本義務能力考查：分析和提煉觀點的能力核心素養：法治意識（1）第一步：審設問。本問的設問主體為你，需要調用人格尊嚴的有關知識分析。第二步：審材料。有效信息：李某就用手機偷拍了王某在宿舍內的各種生活照片,并無中生有，捏造事實，散布一些詆毀性的謠言,在同學中傳播→詆毀、侮辱他人，侵犯了他人的人格尊嚴權，是違法行為，要承擔法律責任。第三步：整合信息，組織答案。得分點：李某的行為侵犯了他人的人格尊嚴權，是違法行為，要承擔相應的法律責任+是不道德的行為，要受到道德的譴責。（2）本題考查依法維權的方式，可以根據教材知識進行回答。（3）第一步：審設問。本問的設問主體為張明，需要調用公民基本義務的有關知識分析。第二步：審材料。有效信息①：張明高中畢業→受教育的義務；有效信息②：響應國家號召，在中國人民解放軍某邊防部隊入伍服役→依法服兵役的義務；有效信息③：同時悉心照料年邁的父母→贍養扶助父母的義務；有效信息④：退役后，自主創業，守法經營，按規定納稅→依法納稅義務。第三步：整合信息，組織答案。得分點：受教育的義務、依法服兵役的義務、贍養扶助父母的義務、依法納稅義務。24．（1）“權利義務伴我行”演講比賽、征文比賽、主題班會、知識講座（2）①基本權利：受教育權、選舉權和被選舉權、勞動權、榮譽權②基本義務：受教育、勞動、依法納稅、贍養父母、遵守憲法和法律。（3）勞動既是我們的基本權利，也是我們的基本義務。我們要認識到：①公民的權利和義務相互依存、相互促進；②公民既是權利的享有者，又是義務的承擔者；③公民的某些權利同時也是義務。所以，我們要堅持權利和義務相統一，不能只享受權利不承擔義務，也不應只承擔義務不享受權利。公民不僅要有權利意識，依法享受權利，也要有義務觀念，自覺履行義務。【解析】【分析】背景材料：本題以爸爸的精彩人生和國家對中小學生的教育為背景。知識考查：公民的基本權利和義務、權利義務的關系能力考查：考查學生分析問題的能力核心素養：法治意識【詳解】第一步：審設問。小題（1）本問的設問主體為“活動方式”，屬于開放性試題，言之有理即可。小題（2）本問的設問主體為“我的爸爸”，需要調用公民基本權利和義務分析材料中人物行為。小題（3）本問的設問主體為“公民”，需要調用權利義務的關系進行分析。第二步：審材料。探究一：有效信息：“活動形式”→開放性試題。探究二：有效信息①：6歲進入小學、完成小學中學學業、考上大學→受教育的權利和義務；有效信息②：18歲那年，當地人大代表換屆選舉時，爸爸第一次投