附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于青少年心理健康提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案關注于當前社會中青少年心理健康問題的日益嚴重性。隨著社會的快速發展，青少年面臨的學業、社交和家庭壓力也在增加，導致他們的心理健康問題逐年上升。為了深入了解這一問題，我們進行了詳細的調研，包括查閱權威數據、分析青少年心理健康問題的主要原因以及提出一系列具體可行的建議。調研結果顯示，學業壓力、社交壓力、家庭因素、缺乏心理健康教育等都是導致青少年心理問題的主要原因。基于這些發現，我們提出了加強心理健康教育、提供心理咨詢服務、家庭教育指導等建議，旨在為青少年創造一個健康、和諧的成長環境。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學校或單位團委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于青少年心理健康提案正文內容一、背景和問題隨著社會的快速發展，青少年成為了國家未來的主人翁和建設者。青少年時期是一個身心快速發展、面臨多個成長議題的重要成長階段。在全球范圍內，青少年都是心理健康問題的多發人群。青少年的心理健康問題不僅會導致個人痛苦、造成家庭負擔，也會給社會發展帶來潛在的消極影響。因此，及時了解青少年的心理健康狀況和影響因素具有重要意義。根據2022年中國青少年心理健康狀況調查報告的數據，參加調查的青少年中有14.8%存在不同程度的抑郁風險，相比2020年有所下降。女生相對男生有更高的抑郁、孤獨得分；總體上，抑郁、孤獨、手機成癮得分有隨著年級增長而升高的趨勢；住校、父母外出工作、多子女家庭中排行老三或更小的青少年有更多抑郁、孤獨、手機成癮問題。二、原因分析1.學業壓力大：學業壓力包括課業學習難度大、作業多、考試壓力、同學之間的競爭壓力、以及來自學校老師和家長的壓力。盡管已有“減負”工程，但對于大多數學生來說，學業負擔仍然過重。此外，學業壓力導致的睡眠不足和運動不足也對青少年的身心健康造成了不良影響。2.社交壓力：同伴壓力包括同伴群體中的相互比較以及壓力的傳染。3.家庭因素：外部因素中，父母可能會強迫孩子更加努力學習或對孩子的學業成績抱有過高的期望，這可能使孩子感受到過多的學習規劃、學業監控和評價性壓力。4.缺乏心理健康教育：青少年可能會采取消極的應對方式來面對學業壓力，如選擇回避問題或等待他人來解決問題。此外，一些青少年可能對自己的能力缺乏正確的評估，導致自信心較低、控制感較弱。5.身體和心理的影響：長期的學業壓力、情緒緊張和睡眠缺乏可能會影響青少年的神經系統、內分泌系統和免疫系統，導致各種身體和心理健康問題。青少年面臨的學業壓力不僅來源于學校和家庭，還包括同伴和自身的心理因素。為了幫助青少年應對這些壓力，家長、學校和社會都需要共同努力，提供適當的支持和指導。三、建議1.具體化心理健康教育：學校不僅應將心理健康教育納入課程體系，還應設計具體的教學大綱，確保每個學生都能獲得必要的心理健康知識。此外，可以邀請專家定期到校進行心理健康講座，使學生了解如何識別和處理心理問題。2.建立心理咨詢機制：學校和社區應設立心理咨詢室，并配備專業的心理咨詢師。同時，建議設立匿名咨詢熱線，讓青少年在面對問題時能夠及時尋求幫助。3.家庭教育實踐指導：為家長提供實踐性的家庭教育培訓，如如何與青少年溝通、如何處理家庭矛盾等，幫助他們更好地滿足青少年的心理需求。4.綜合評價學生能力：除了學業成績，學校應考慮學生的團隊合作、創新能力、社交技能等多方面的能力進行評價，以減輕學生的學業壓力。5.培養健康的同伴關系：學校可以組織團隊建設活動，鼓勵學生之間的正面互動，幫助他們建立健康的同伴關系。青少年心理健康問題不容忽視。通過上述建議，我們希望能夠為青少年創造一個更加健康、和諧的成長環境，讓他們在面對挑戰時有足夠的心理資源應對。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（省、區、市）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指