附件12023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱關(guān)于推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展提案組別提案人（團(tuán)隊(duì)）信息（不超過(guò)5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級(jí)、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過(guò)2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡(jiǎn)介本提案旨在推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育的普及和普惠發(fā)展。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育在我國(guó)尤其是農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的普及率仍然不高，且資源分配存在明顯的不均衡。原因分析揭示了資源分配、經(jīng)費(fèi)投入、社會(huì)認(rèn)知和師資隊(duì)伍建設(shè)等多方面的問(wèn)題。為此，我們提出了一系列具體可行的建議，包括明確財(cái)政預(yù)算、制定學(xué)前教育宣傳計(jì)劃、建立師資培訓(xùn)中心和搭建公私合作平臺(tái)等，旨在為每一個(gè)孩子提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，確保他們的未來(lái)得到堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。說(shuō)明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)校或單位團(tuán)委推薦的，填寫學(xué)校或單位團(tuán)委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫縣、市團(tuán)委名稱并加蓋公章；所在單位沒(méi)有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展提案正文內(nèi)容一、背景和問(wèn)題學(xué)前教育是孩子們?nèi)松贸痰牡谝徊剑瑢?duì)于他們的身心發(fā)展、社交能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都有著至關(guān)重要的影響。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育的需求和期望也在不斷提高。學(xué)前教育作為教育體系的基石，其重要性日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。為了確保每一個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育，提高學(xué)前教育的普及率和質(zhì)量成為了當(dāng)前的重要議題。盡管我國(guó)在學(xué)前教育方面取得了一定的進(jìn)展，但仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題。根據(jù)教育部發(fā)布的《2021年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果》的數(shù)據(jù)，2021年，全國(guó)共有幼兒園29.48萬(wàn)所，其中普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到87.78%1。然而，這一數(shù)字在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)仍然偏低。此外，學(xué)前教育資源的分布也存在明顯的不均衡，導(dǎo)致部分孩子無(wú)法享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。二、原因分析1.資源分配不均：據(jù)前瞻網(wǎng)的報(bào)告指出，2020年，我國(guó)學(xué)前教育整體有所發(fā)展，學(xué)前教育學(xué)校數(shù)量相應(yīng)提高。但目前我國(guó)教育事業(yè)仍存在資源分配不均的現(xiàn)狀，城鄉(xiāng)之間學(xué)前資源差距巨大。這意味著大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)前教育資源相對(duì)豐富，而農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)則相對(duì)匱乏。2.經(jīng)費(fèi)投入不足：學(xué)前教育的投資相對(duì)于其他教育階段較低，導(dǎo)致師資、設(shè)施和教材都存在短缺。3.社會(huì)認(rèn)知偏差：部分家長(zhǎng)和社會(huì)公眾認(rèn)為學(xué)前教育不如基礎(chǔ)教育重要，從而忽視了其價(jià)值。4.師資隊(duì)伍建設(shè)滯后：如騰訊的報(bào)道所述，我國(guó)學(xué)前教育資源在城鄉(xiāng)分配上并不均衡，這主要表現(xiàn)在與城鎮(zhèn)相比，我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)前教育資源不足，教師隊(duì)伍建設(shè)也較為薄弱。綜上所述，我國(guó)學(xué)前教育面臨的問(wèn)題不僅僅是資源的分配不均，還涉及到經(jīng)費(fèi)、社會(huì)認(rèn)知和師資隊(duì)伍的多方面因素。為了確保每個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育，我們需要從多個(gè)方面來(lái)解決這些問(wèn)題。三、建議1.明確財(cái)政預(yù)算與資金使用：國(guó)家和地方政府應(yīng)明確學(xué)前教育的財(cái)政預(yù)算，并確保資金專項(xiàng)用于學(xué)前教育資源的均衡分配，特別是在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)。2.制定學(xué)前教育宣傳計(jì)劃：結(jié)合主流媒體和社交平臺(tái)，制定具體的學(xué)前教育宣傳計(jì)劃，定期發(fā)布學(xué)前教育的重要性和最新進(jìn)展，提高公眾的認(rèn)知。3.建立師資培訓(xùn)中心：在各省市設(shè)立學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心，提供系統(tǒng)的培訓(xùn)課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)在職教師參與培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。4.搭建公私合作平臺(tái)：鼓勵(lì)企業(yè)、非政府組織等社會(huì)力量參與學(xué)前教育的發(fā)展，通過(guò)公私合作模式，共同推動(dòng)學(xué)前教育資源的優(yōu)化和普及。綜上所述，我們建議從財(cái)政、宣傳、師資和社會(huì)合作四個(gè)方面入手，采取具體可行的措施，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育的普及和普惠。我們堅(jiān)信，通過(guò)社會(huì)各界的共同努力，每一個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)推薦作品匯總表團(tuán)委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號(hào)組別作品編號(hào)作品名稱提案人（團(tuán)隊(duì)）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務(wù)聯(lián)系方式指導(dǎo)老師說(shuō)明：1.“組別