2025年小學語文畢業升學考試古詩詞背誦默寫能力測試模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據所學知識，準確默寫出下列古詩詞的全文。1.獨在異鄉為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）2.春眠不覺曉，__________。（孟浩然《春曉》）3.兩情若是久長時，__________。（秦觀《鵲橋仙》）4.誰家玉笛暗飛聲，__________。（李白《夜泊牛渚懷古》）5.山重水復疑無路，__________。（陸游《游山西村》）6.落花時節又逢君，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）7.青青園中葵，__________。（漢樂府《長歌行》）8.人生自古誰無死，__________。（文天祥《過零丁洋》）9.舉頭望明月，__________。（李白《靜夜思》）10.桃花潭水深千尺，__________。（李白《贈汪倫》）二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，分析其意境、修辭手法及作者的情感。1.《登鸛雀樓》（1）詩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了一幅怎樣的景象？（2）詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的情感？（3）請分析詩句“白日依山盡”中的修辭手法。2.《春曉》（1）詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩句“夜來風雨聲，花落知多少”表達了詩人怎樣的情感？（3）請分析詩句“處處聞啼鳥”中的修辭手法。3.《鵲橋仙》（1）詩句“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”表達了詩人怎樣的觀點？（2）詩句“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）請分析詩句“兩情若是久長時”中的修辭手法。三、古詩詞應用要求：根據所學古詩詞，完成下列題目。1.請用一句古詩詞形容“夏天”。2.請用一句古詩詞形容“友情”。3.請用一句古詩詞形容“離別”。4.請用一句古詩詞形容“家鄉”。5.請用一句古詩詞形容“幸?！薄Ｋ?、古詩詞填空要求：根據所學知識，填寫下列古詩詞的空缺部分。1.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，__________?！?.《春曉》中，“春眠不覺曉，__________?！?.《鵲橋仙》中，“兩情若是久長時，__________。”4.《靜夜思》中，“舉頭望明月，__________?！?.《贈汪倫》中，“桃花潭水深千尺，__________。”四、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.《鵲橋仙》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。4.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。5.《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。五、古詩詞賞析要求：對下列古詩詞進行賞析，分析其藝術特色和情感表達。1.《登鸛雀樓》賞析：這首詩描繪了詩人登高遠望的壯闊景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。詩中“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著詩人不斷追求進步，勇于攀登的精神。2.《春曉》賞析：這首詩以春晨的寧靜與生機為背景，表達了詩人對春天的熱愛和對生活的向往。詩中“夜來風雨聲，花落知多少”運用了擬人手法，增強了詩歌的感染力。3.《鵲橋仙》賞析：這首詩以牛郎織女的故事為題材，表達了詩人對美好愛情的向往。詩中“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”運用了對比手法，突出了愛情永恒的主題。4.《靜夜思》賞析：這首詩通過描繪詩人夜晚思念家鄉的情景，表達了詩人對故鄉的深深眷戀。詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉”運用了對比手法，將明月與故鄉的情感聯系在一起。5.《贈汪倫》賞析：這首詩以李白與汪倫的友情為背景，表達了詩人對友情的珍視。詩中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運用了夸張手法，突出了友情之深。六、古詩詞仿寫要求：根據所學古詩詞，仿寫一首具有相同意境的詩歌。1.仿寫《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.仿寫《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.仿寫《鵲橋仙》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。4.仿寫《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。5.仿寫《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王之渙《登鸛雀樓》）解析：此句表達了詩人身處異鄉，每逢佳節倍感思鄉之情。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）解析：此句描繪了春天清晨，詩人醒來時周圍鳥鳴聲聲的寧靜景象。3.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）解析：此句表達了詩人認為真正的愛情不應受時間限制，而應長久不變。4.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（李白《夜泊牛渚懷古》）解析：此句描繪了夜晚，玉笛聲隨風飄散，充滿了整個洛城的寧靜氛圍。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）解析：此句表達了詩人在山水之間行走，原本以為無路可行，卻意外發現了一片美麗的村莊。6.落花時節又逢君，正是江南好風景。（杜甫《江南逢李龜年》）解析：此句描繪了詩人在落花時節再次遇到故友，感嘆江南美景依舊。7.青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）解析：此句以青青園中的葵花為喻，表達了詩人對美好未來的期待。8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）解析：此句表達了詩人認為人生自古誰都會死去，但留下堅定的信念和忠誠的心，才能在歷史中留下痕跡。9.舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）解析：此句描繪了詩人在夜晚抬頭望月，思念故鄉的情景。10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）解析：此句以桃花潭水深千尺為喻，表達了詩人對朋友汪倫深情厚誼的感激之情。二、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》（1）描繪了一幅山川壯麗、黃河奔騰的景象。（2）表達了詩人渴望遠望、追求更高境界的情感。（3）修辭手法：夸張，通過“欲窮千里目，更上一層樓”夸張地表達了詩人對遠望的渴望。2.《春曉》（1）描繪了一幅春天清晨，鳥鳴聲聲、寧靜美好的畫面。（2）表達了詩人對春天的喜愛和對生活的向往。（3）修辭手法：擬人，通過“處處聞啼鳥”將鳥鳴聲擬人化，增強了詩歌的感染力。3.《鵲橋仙》（1）表達了詩人認為真正的愛情不應受時間限制，而應長久不變的觀點。（2）描繪了一幅牛郎織女在金風玉露之夜相會的美好畫面。（3）修辭手法：對比，通過“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”對比了長久愛情與短暫愛情的不同。4.《靜夜思》（1）表達了詩人夜晚思念故鄉的情感。（2）通過明月與故鄉的情感聯系，表達了詩人對故鄉的深深眷戀。（3）修辭手法：對比，通過“舉頭望明月，低頭思故鄉”對比了明月與故鄉的情感。5.《贈汪倫》（1）表達了詩人對朋友汪倫深情厚誼的感激之情。（2）通過桃花潭水深千尺的夸張，突出了友情之深。（3）修辭手法：夸張，通過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”夸張地表達了友情之深。三、古詩詞應用1.夏天：夏日炎炎，綠樹成蔭。2.友情：海內存知己，天涯若比鄰。3.離別：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。4.家鄉：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。5.幸福：采菊東籬下，悠然見南山。四、古詩詞翻譯1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。意為：太陽依傍著山巒沉沒，黃河奔騰著流入大海。欲窮千里目，更上一層樓。意為：想要看盡千里風光，就再登上一層樓。2.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。意為：春天貪睡不知不覺天已亮，處處能聽到鳥兒的鳴叫聲。夜來風雨聲，花落知多少。意為：昨夜風雨交加，不知有多少花兒被吹落。3.《鵲橋仙》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。意為：如果兩個人的感情能夠長久，又何必在乎每天的相聚和分離呢？金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。意為：在金風玉露之夜相會，就勝過人世間無數的歡聚。4.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。意為：床前的月光很亮，好像地上的霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。意為：抬頭看著明亮的月亮，低頭思念著遠方的故鄉。5.《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。意為：李白將要乘舟離去，忽然聽到岸上有人踏歌而來。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。意為：桃花潭水深千尺，也比不上汪倫送我之情深。五、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》賞析：這首詩以登高遠望為主題，描繪了壯麗的山河景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。詩中“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著詩人不斷追求進步，勇于攀登的精神。2.《春曉》賞析：這首詩以春晨的寧靜與生機為背景，表達了詩人對春天的熱愛和對生活的向往。詩中“夜來風雨聲，花落知多少”運用了擬人手法，增強了詩歌的感染力。3.《鵲橋仙》賞析：這首詩以牛郎織女的故事為題材，表達了詩人對美好愛情的向往。詩中“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”運用了對比手法，突出了愛情永恒的主題。4.《靜夜思》賞析：這首詩通過描繪詩人夜晚思念家鄉的情景，表達了詩人對故鄉的深深眷戀。詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉”運用了對比手法，將明月與故鄉的情感聯系在一起。5.《贈汪倫》賞析：這首詩以李白與汪倫的友情為背景，表達了詩人對友情的珍視。詩中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運用了夸