第1課時在你的印象中魯迅先生是一位怎樣的人？魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。25

好的故事“好的故事”指的是什么？故事的“好”體現在哪里？本文選自魯迅的散文詩集《野草》，寫于1925年，當時魯迅生活在北洋軍閥統治下的北京，切身感受到社會的黑暗，在這樣的境況下創作了一個“好的故事”。寫作背景自由朗讀課文，借助文中注音，通讀全文，圈出自己不理解的詞語。提示：本文寫于現代文學的初創時期，語言表達與現在不完全一樣，有些詞語比較難懂。初讀課文時，遇到難懂的詞語可以先跳過去。初讀課文讀完課文，你讀懂了些什么？膝髁烏桕

伽藍蓑笠胭脂虹霓色kējiùqiésuōyānní猜猜詞語的意思。參差瘦削倒影碎散.....注意加點的字，說說你有什么發現。多音字擱在錯綜

澄碧萍藻蕩漾火焰

瞬間凝視驟然擲入陡然ɡēzōnɡchénɡpínɡzǎoyànɡyànshùnnínɡzhòuzhìdǒu注意“舛”左邊的“夕”中間只有一點，右邊部件的第二筆是撇折。指導書寫最右邊的部件上半部分不要少一點。最后一筆是捺，而不是點。膝髁烏桕伽藍蓑笠胭脂虹霓色參差瘦削倒影碎散擱在錯綜澄碧萍藻蕩漾火焰瞬間凝視驟然擲入陡然圈出不理解的詞語，聯系上下文或借助注釋和工具書來理解。我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。朗讀句子，注意停頓，將句中羅列的事物讀清楚。大聲朗讀課文，邊讀邊想：這個“好的故事”指的是什么？夢境從哪些語句可以看出“好的故事”寫的是夢境？再讀課文課文圍繞“好的故事”寫了哪三方面內容？123456789101112寫“我”在“昏沉的夜”閉目養神，引出夢境中“好的故事”。寫“我”在夢境中“看見一個好的故事”。寫“我”清醒過來回到現實，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。（現實）（夢境）（現實）第1～2自然段第3～9自然段第10～12自然段現實夢境現實自讀第1～2自然段，想想魯迅先生在怎樣的現實中做了這樣一個美好的夢。燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。從這些語句中你又體會到了什么？昏沉的夜里作者晦暗消極的情緒周圍昏沉悲涼的氣氛預告煙霧昏沉錯綜澄碧蕩漾瘦削凌亂解散瞬間

凝視驟然陡然退縮浮動抄寫詞語。第2課時說一說文中的“好的故事”指的是什么。一個夢境復習導入123456789101112默讀第3～9自然段，想一想這個夢境給你留下了怎樣的印象，在文中圈出概括描寫夢境的詞語。美麗幽雅有趣品詞析句“好的故事”其實是一個夢境。這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現在哪里？請你勾畫出來，并簡單地批注自己的感受。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。云錦錯綜：縱橫交叉。萬顆奔星變幻無窮兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。澄碧：清而明凈。參差：長短、高低、大小不齊，不一致。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。結合課本插圖，說說自己看到的畫面。123456789101112思考：作者描寫景物和我們平常描寫的景物有什么不一樣？這樣寫有什么好處？一連串名詞的羅列，不僅語句簡潔，而且畫面感極強。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……思考：這個句段在表達上有什么特點？上一句末尾與下一句開頭采用了相同的字詞。“潑剌”是擬聲詞，“奔迸”則形容水的動態。想象：省略號省略了什么？仿照句式說說夢中還會出現怎樣的景象。（）織入（）中，（）織入（）中。村女萍藻萍藻塔123456789101112朗讀課文第3～9自然段。快速瀏覽，說說作者是怎么寫“好的故事”的。夢境的開頭和結尾都寫了這個故事的“美麗，幽雅，有趣”，還寫了“許多美的人和美的事”。再讀第5自然段和第7自然段，說說作者的夢境里分別回憶和看到了哪些景物，你發現了什么。景物很相似，都描繪了江南水鄉的美景。此時此刻，你的頭腦里產生了什么問題？為何反復提到“美的人和美的事”？為何作者花大量筆墨描繪江南水鄉的景致？作者為什么要這樣寫？再讀讀課文第一部分和結尾部分，并把讀不懂的地方標記出來。為何作者說真愛這好的故事？總記得這好的故事？這美好的夢境和昏沉的夜有沒有什么特殊含義？借助資料，深入研讀。深入研讀閱讀資料，深化理解。本文選自魯迅創作的散文詩集《野草》，該散文詩集共有23篇作品，作于1924年至1926年。這期間，魯迅經受了一場持久、廣泛、深刻、嚴峻的考驗：先是女師大風潮，接著是“三一八慘案”，這中間貫穿了他同反動軍閥及其形形色色走狗們的斗爭。《野草》雖然也蒙上了陰暗的氣氛，夾雜著頹唐的干擾，但其基本精神是積極的，體現了人民的情緒和希望。《野草》在藝術上的最大特征，是象征手法的廣泛運用。詩情和哲理的結合，是《野草》藝術上的第二個特征，第三個藝術上的特征則是語言精練、雋永而富于生命力。默讀課文，你是否對有些語句產生了新的理解或感受？請簡單地批注在句子旁。

《野草》這部散文詩集在藝術上的最大特色就是象征手法的廣泛運用。我們再來讀讀課后的“閱讀鏈接”，完成下面圖示。美的人和美的事美好的夢境昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現了（）美好的生活黑暗的社會現實對比對故鄉的懷念和對美好生活的追求提示：方框內填寫的“夢境”和“昏沉的夜”象征什么？括號內填寫作者想表達的一種什么情感或者思想？在如此昏沉、黑暗、殘酷的社會現實中，魯迅并沒有消沉，他執著地追求著美好的事物，追求著美麗、優雅、有趣的生活。在學習本課時，我們借助了哪些資料？今后，當我們閱讀某一位作家的文學作品遇到困難時，我們可以查閱哪些資料呢？回顧總結課后，有興趣的同學可以讀一讀《野草》中的其他散文詩，不理解的地方可以和老師、同學交流，也可以到圖書館或網上查閱資料，幫助自己理解。拓展延伸好的故事夢境：美麗優雅有趣現實：昏沉黑暗對美好生活的向往（理想）（社會）象征好的故事板書設計一、在加點字正確的讀音下畫橫線。二、讀拼音，寫詞語。 dànɡyànɡcuòzōnɡ

huǒyànpínɡzǎoshùnjiān

nínɡshén蕩漾錯綜火焰萍藻瞬間凝神三、選字組詞。1. (

)失瘦(

)

(

)微

樹(

) (

)煙 (

)售 (

)帶 (

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)弟 (

)峭

遷(

)陡徒徙徒陡徙四、在比喻句后的括號里打“√”。1．許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著。(

)2．凡是我所經過的河，都是如此。(

)3．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。(

)4．我仿佛記得曾坐小船經過山陰道。(

)一、好的故事1．讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)“倒影”的意思是“倒映”，“并”的意思是

“和”。(

)(2)“倒影”表現了大面積的動態的景物，“夾帶”表現了靜態的景物。(

)(3)“蕩漾”表達了作者對河水、對水鄉濃濃的、沉醉的愛，那河水就像醇醇的米酒，蕩漾在作者的心頭。 (

)2．“大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。”關于這一句，理解正確的是(

) A．這句話寫的是大紅花和斑紅花倒映在河水中的影

子很美，把河水也映紅了。 B．這句話寫的是大紅花和斑紅花開在河里，很美，

真的是“日出江花紅勝火”。A3．先給句子加上恰當的標點符號，然后判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

茅屋狗塔村女云也都浮動著 (1)這些美麗的景物構成了一幅優美的江南水鄉圖。 (

) (2)“浮動著”是說這些景物都是浮在水面上的。(

) (3)這些景物的倒影浮在水面上，讓人感覺如夢如幻。 (

)，，，，，……。二、昏沉的夜1．填空。

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要________他，________他，________他。(1)按原文填空。(2)句中的“他”指的是____________。追完成留下好的故事回(3)作者之所以有這個念頭，是因為他對美好的生活充滿_______。向往2．關于“昏沉的夜”的理解，正確的是(

) A．因為作者的視力不好，所以他的眼前總是昏沉的

夜。 B．作者在文章的開頭和結尾兩次提到“昏沉的夜”。

他用“昏沉的夜”表示現實的黑暗，同時也表達了

另一種期盼：既是昏沉的夜，就總會過去的，天

總是要亮的，太陽終究會照亮大地的。B三、總結

判斷下面對文本相關內容和藝術特色的分析是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。1．一九二五年正處于動蕩年代，軍閥混戰，社會一片黑暗。第一段寫燈火漸小，“石油”把燈罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁響，煙霧彌漫，正是當時社會現實的象征。(

)√2．作者在夢中看見的“好的故事”就是作者創作的小說。(

)3．作者在極短的篇幅中，從多個角度，來展開那種超現實的想象。文章中視覺形象的奇特和豐富令人驚異。(

)×√一、主題積累(選擇正確的答案，填字母) A．成群結隊

B．慢性自殺 C．薦軒轅 D．千夫指1．浪費別人的時間，等于謀財害命。浪費自己的時間，等于(

)。B2．猛獸總是獨行，牛羊才(

)。3．橫眉冷對(

)，俯首甘為孺子牛。4．寄意寒星荃不察，我以我血(

)。ADC二、延伸閱讀

魯迅與蕭紅(節選)蕭紅，從小得不到父愛，沒有感受到家庭的溫暖，她把魯迅先生當作老師和父親。原來的一雙對人世間有些懷疑的眼睛，自從遇到魯迅先生后，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女子一下子找到了自己的家。她心里的冰塊開始融化。魯迅先生一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰(周海嬰，魯迅先生的獨生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，他們親密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助才闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝