警惕交友風險，“熟悉的陌生人”主題班會教案班會目標：深入剖析交友不慎的潛在風險，提高學生的防范意識。強化自我保護意識，有效應對“熟悉的陌生人”帶來的潛在威脅。班會準備：搜集國內外中學生交友不慎引發的典型案例，制作詳細的PPT和視頻資料。準備小組討論話題，設計角色扮演游戲，增加互動性。邀請法制副校長或具有豐富經驗的民警進行專題講座（如條件允許）。班會流程：一、導入老師：同學們，我們生活在一個多彩的世界，但也面臨著諸多誘惑和挑戰。今天我們的班會主題是“警惕交友風險，遠離毒品與‘熟悉的陌生人’”。在座的每一位都是正在成長中的青少年，都擁有著美好的未來。但有時候，一些不經意的選擇可能會讓我們的人生軌跡發生巨大的改變。接下來，讓我們一起通過一些真實的故事來探討這個話題。二、案例分析案例一：高中生小李在社交媒體上認識了一個自稱是“學霸”的網友，兩人經常一起討論學習問題。然而，隨著時間的推移，這位網友開始誘導小李嘗試毒品，聲稱毒品能讓人變得更加聰明。小李出于好奇，最終陷入了毒品的泥潭，不僅學業荒廢，還因吸毒被學校開除。案例二：小張是一名高二學生，他在一次偶然的機會中結識了一個高年級的“大哥”。這位“大哥”經常帶著小張出入網吧、酒吧等場所，還向他展示了一些看似“酷”的行為。小張為了融入這個圈子，開始模仿“大哥”的行為，甚至參與了校園欺凌事件。最終，小張因欺凌同學被學校處分，并失去了原本純真的友誼。老師：這些案例告訴我們，交友不慎可能會讓我們陷入萬劫不復的境地。因此，我們必須時刻保持警惕，謹慎選擇朋友。三、“熟悉的陌生人”老師：除了交友不慎帶來的風險外，還需要警惕“熟悉的陌生人”。這些人可能是曾經見過但并不熟悉的人，也可能是通過網絡結識的陌生人。他們可能會利用我們的信任，實施詐騙、侵犯隱私等違法行為。播放PPT：小張16歲時，和同學一起出去玩，結交了社會青年，在他們的影響下，開始吸毒。

小張著朋友吸食樣子，嘗試了毒品，吸完后，就模仿朋友摔碎啤酒瓶尋求刺激。

2022年6月，因吸食依托咪酯電子煙過量，小張意識模糊，用啤酒瓶碎片劃手腕，由于用力過猛，劃出了一道5公分的傷口，差一點就失血過多喪命。2023年4月，17歲的小張和朋友在賓館吸食毒品被民警查獲，覺得無所謂，待幾天后出去還可以吸毒。

2024年，18歲的小張再次因吸毒被公安機關抓獲。這一次，她被送進了廣西女子強制隔離戒毒所，要在里面待2年，懊悔極了。小組討論：你是否遇到過“熟悉的陌生人”？他們是如何接近你的？你認為“熟悉的陌生人”可能帶來的風險有哪些？你如何保護自己免受“熟悉的陌生人”的侵害？老師：通過小組討論，大家一定對“熟悉的陌生人”有了更深入的認識。接下來，我們將通過角色扮演游戲，進一步加深對這一話題的理解。角色扮演游戲：設定場景：一個陌生的網友突然聯系你，聲稱是你多年未見的小學同學，并邀請你參加一個聚會。角色分配：學生分為兩組，一組扮演網友，另一組扮演被邀請的學生。游戲流程：網友通過聊天軟件與被邀請的學生取得聯系，并嘗試邀請他們參加聚會。被邀請的學生需要判斷網友的真實意圖，并決定是否接受邀請。游戲結束：老師對游戲過程進行總結，強調謹慎交友和自我保護的重要性。四、互動環節老師：現在，我們來做一個互動游戲。我會給出一些情境，大家來判斷這些情境是否安全，并給出你的理由。情境一：你在放學路上遇到一個自稱是你同學哥哥的人，他邀請你去他家玩。學生討論：不安全。因為你不認識他，也不能確定他真的是你同學的哥哥。你應該拒絕邀請，并盡快離開。情境二：你在社交媒體上認識了一個新朋友，他邀請你一起去參加一個聚會。學生討論：要謹慎。因為你不了解這個新朋友和聚會的情況。你可以先與家長或老師商量一下，了解聚會的地點、時間和參與者等信息后再決定是否參加。情境三：你的一個遠方親戚突然聯系你，說有一個很好的投資機會，邀請你一起參與。學生討論：要警惕。因為你不了解這個投資機會的詳細情況，也不能確定這個親戚是否真的是為了你好。你可以通過多渠道了解這個投資機會的真實性后再決定是否參與。五、專題講座講述中學生交友不慎引發的犯罪案例及其教訓。分析“熟悉的陌生人”可能帶來的風險及應對策略。引導學生樹立正確的價值觀，珍惜青春時光，遠離不良誘惑。六、總結與升華老師：通過今天的班會，我們深入探討了交友不慎可能帶來的風險以及“熟悉的陌生人”帶來的潛在威脅。希望大家能夠牢記今天的教訓，時刻保持警惕，保護好自己的人身安全和心理健康。同時，我也希望大家能夠樹立正確的價值觀，珍惜青春時光，遠離不良誘惑和危險。讓我們共同努力，創造一個更加安全、和諧的校園環境！學生代表：老師，我們會牢記您的教誨，時刻保持警惕，遠離不良誘惑和危險。謝謝老師！老師：很好！我相信只要我們共同努力，就一定能夠創造一個更加美好的未來！今天的班會到此結束，謝謝大家！警惕交友風險，“熟悉的陌生人”主題班會教案班會目標：深入剖析交友不慎的潛在風險，提高學生的防范意識。強化自我保護意識，有效應對“熟悉的陌生人”帶來的潛在威脅。班會準備：搜集國內外中學生交友不慎引發的典型案例，制作詳細的PPT和視頻資料。準備小組討論話題，設計角色扮演游戲，增加互動性。邀請法制副校長或具有豐富經驗的民警進行專題講座（如條件允許）。班會流程：一、導入老師：同學們，我們生活在一個多彩的世界，但也面臨著諸多誘惑和挑戰。今天我們的班會主題是“警惕交友風險，遠離毒品與‘熟悉的陌生人’”。在座的每一位都是正在成長中的青少年，都擁有著美好的未來。但有時候，一些不經意的選擇可能會讓我們的人生軌跡發生巨大的改變。接下來，讓我們一起通過一些真實的故事來探討這個話題。二、案例分析案例一：高中生小李在社交媒體上認識了一個自稱是“學霸”的網友，兩人經常一起討論學習問題。然而，隨著時間的推移，這位網友開始誘導小李嘗試毒品，聲稱毒品能讓人變得更加聰明。小李出于好奇，最終陷入了毒品的泥潭，不僅學業荒廢，還因吸毒被學校開除。案例二：小張是一名高二學生，他在一次偶然的機會中結識了一個高年級的“大哥”。這位“大哥”經常帶著小張出入網吧、酒吧等場所，還向他展示了一些看似“酷”的行為。小張為了融入這個圈子，開始模仿“大哥”的行為，甚至參與了校園欺凌事件。最終，小張因欺凌同學被學校處分，并失去了原本純真的友誼。老師：這些案例告訴我們，交友不慎可能會讓我們陷入萬劫不復的境地。因此，我們必須時刻保持警惕，謹慎選擇朋友。三、“熟悉的陌生人”老師：除了交友不慎帶來的風險外，還需要警惕“熟悉的陌生人”。這些人可能是曾經見過但并不熟悉的人，也可能是通過網絡結識的陌生人。他們可能會利用我們的信任，實施詐騙、侵犯隱私等違法行為。播放PPT：小張16歲時，和同學一起出去玩，結交了社會青年，在他們的影響下，開始吸毒。

小張著朋友吸食樣子，嘗試了毒品，吸完后，就模仿朋友摔碎啤酒瓶尋求刺激。

2022年6月，因吸食依托咪酯電子煙過量，小張意識模糊，用啤酒瓶碎片劃手腕，由于用力過猛，劃出了一道5公分的傷口，差一點就失血過多喪命。2023年4月，17歲的小張和朋友在賓館吸食毒品被民警查獲，覺得無所謂，待幾天后出去還可以吸毒。

2024年，18歲的小張再次因吸毒被公安機關抓獲。這一次，她被送進了廣西女子強制隔離戒毒所，要在里面待2年，懊悔極了。小組討論：你是否遇到過“熟悉的陌生人”？他們是如何接近你的？你認為“熟悉的陌生人”可能帶來的風險有哪些？你如何保護自己免受“熟悉的陌生人”的侵害？老師：通過小組討論，大家一定對“熟悉的陌生人”有了更深入的認識。接下來，我們將通過角色扮演游戲，進一步加深對這一話題的理解。角色扮演游戲：設定場景：一個陌生的網友突然聯系你，聲稱是你多年未見的小學同學，并邀請你參加一個聚會。角色分配：學生分為兩組，一組扮演網友，另一組扮演被邀請的學生。游戲流程：網友通過聊天軟件與被邀請的學生取得聯系，并嘗試邀請他們參加聚會。被邀請的學生需要判斷網友的真實意圖，并決定是否接受邀請。游戲結束：老師對游戲過程進行總結，強調謹慎交友和自我保護的重要性。四、互動環節老師：現在，我們來做一個互動游戲。我會給出一些情境，大家來判斷這些情境是否安全，并給出你的理由。情境一：你在放學路上遇到一個自稱是你同學哥哥的人，他邀請你去他家玩。學生討論：不安全。因為你不認識他，也不能確定他真的是你同學的哥哥。你應該拒絕邀請，并盡快離開。情境二：你在社交媒體上認識了一個新朋友，他邀請你一起去參加一個聚會。學生討論：要謹慎。因為你不了解這個新朋友和聚會的情況。你可以先與家長或老師商量一下，了解聚會的地點、時間和參與者等信息后再決定是否參加。情境三：你的一個遠方親戚突然聯系你，說有一個很好的投資機會，邀請你一起參與。學生討論：要警惕。因為你不了解這個投資機會的詳細情況，也不能確定這個親戚是否真的是為了你好。你可以通過多渠道了解這個投資機會的真實性后再決定是否參與。五、專題講座講述中學生交友不慎引發的犯罪案例及其教訓。分析“熟悉的陌生人”可能帶來的風險及應對策略。引導學生樹立正確的價值觀，珍惜青春時光，遠離不良誘惑。六、總結與升華老師：通過今天的班會，我們深入探討了交友不慎可能帶來的風險以及“熟悉的陌生