2024年高考語文第一次模擬考試卷02高三語文·參考答案現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分）B2.（3分）D3.（3分）C（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.（3分）C5.（3分）A6.（6分）（1）王蒙的觀點：①將源頭性圣賢大師的典籍，和古代的、其后的、現代的、當下的生活源流與經驗教訓打通，以對傳統經典傳承弘揚，發展創新。②對傳統經典要看重，多讀闡揚。③解讀傳統經典，要入乎其內，出乎其外，以“六經注我”。（寫出兩點即可）（2）對我們的啟示：學習經典，要有盎然的興致，反復讀，深入讀，尤其要將經典與現代生活、個人體驗打通，將書讀活，讀得有價值，有意義。（意思對即可）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）C8.（6分）①情節設置上，毛澤東言志與其他同學迥然有別，在其他四名同學的鋪墊下自然掀起高潮，并為后文楊氏父女談論毛澤東做了鋪墊，使小說情節自然流暢。②人物塑造上，突出了毛澤東個性深沉的形象，也凸顯了楊昌濟因材施教的為師風范。③主旨表達上，使國家積弱之時知識分子勇擔時任、篤志報國的主題更為鮮明突出。9.(6分)①小說取材于以天下為己任的新中國的開創者的讀書生活，以楊昌濟、毛澤東、楊開慧等真實的歷史人物和他們的故事為原型，符合小說的真實性。②作者通過想象對歷史人物之間的故事進行了藝術加工。敘寫楊昌濟老師引導學生們談志向的故事，具體描繪了他們的語言、動作、心理、神態等，體現了小說藝術合理的虛構性。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．（3分）BEG11．（3分）D12．（3分）D13．（10分）（1）觀察者看到這種情況，就來責怪這個先受侵害和先裂的地方，他也太不通達事理了。（2）在那個時候，丟掉城池而只想保全性命的人，不在少數；擁有強兵卻安坐觀望的人，到處都是。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14．（3分）D15．（6分）同：都表達了對國家和人民飽受戰亂之苦的擔憂，展現了濃郁的憂國憂民情懷。異：《黃草》主要聚焦戰爭，寫戰爭造成的人煙荒蕪、親人離散和詩人對內憂外患的擔憂；《登高》主要言己，表達了對親人的思念，對自己身患疾病的擔憂，對功業無成的感慨。（《黃草》全方位寫對戰爭引發的內憂外患的無盡擔憂，《登高》則除了寫對戰爭時局的擔憂，更多的則是表達對漂泊孤寂、自身疾病纏身、功業無成等的悲哀之情。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．（6分）花之隱逸者也花之富貴者也??使之然也（君子）博學而日參省乎己彼與彼年相若也道相似也三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）17.（3分）A18.（3分）示例：①讓正常孩子變得更聰明；②用于適應癥的治療外；③缺乏對哌甲酯的認識19.（3分）修改示例：濫用這些藥物只會導致嚴重的后果，到頭來不但影響了孩子的成績，而且影響了孩子的健康。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）20．（5分）鋪天蓋地般的全民性癡迷形成了昆曲藝術生存的濃烈氛圍，中國戲曲史上沒有任何一種戲曲唱腔范型具有過如此深廣的社會滲透力。21．（6分）①通感（比喻）。“聲”為可聽之物，“絲”是可見之物，溝通了聽覺和視覺，化無形為有形，生動形象、具體可感，（將聲音比作絲，通過絲穿破云天，震裂石頭）形容聲音的細微悠長、高亢嘹亮。②“穿云裂石”，用“穿”“裂”來夸張，突出歌聲高亢嘹亮與震撼人心；“聽者心血為枯”，用心血枯竭來夸張，表明了聆聽者被音樂吸引，沉湎其間不可自拔的境界，突出歌聲感染力強。四、寫作（60分）22.（60分）【答案】例文：你，是我的老師那件事留存在我心里很久了，或許這一生，我都會把它記在心上。那一次，我上街去幫媽媽買一些東西。街上人山人海，十分熱鬧。突然，一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，在嘈雜的人聲里顯得非常突出：“快來人啊，抓賊啊！”我扭頭一看，一個黃頭發的年輕人在前面跑，一個中年婦女在后面追。黃頭發一邊跑，一邊往后看，他的手里，揮舞著一個小皮包。霎時間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有一種“事不關己，高高掛起”的默契。我是有自知自明的，我只是一個中學生，力不從心，追上去肯定不安全，看看再說吧。就在我這樣想著的時候，一個身影“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去。雖然很快，但我還是看清了那個人滿頭白發。他是誰？好樣的，他真勇敢啊！后來，聽別人說，那個人并沒有發揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結局是派出所的民警同志趕來抓住了那個小偷。但不管怎么說，我在心底敬佩這個人，他在別人危難之時，毫不顧慮自己的安全，挺身而出，他是我心中的英雄。第二天，我放學回來，隔壁年近花甲的趙大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個人吃不完。此時我突然發現，趙大爺怎么和昨天抓賊的那個人那么相像？我仔細看他的臉，發現他的右眼滿是淤青。看著趙大爺佝僂的身體和滿頭白發，我想他會不會就是那個抓賊的“勇者”呢？我將心里的疑惑說了出來，他顯得很有些不好意思，擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提！”我好奇心作祟，繼續問道：“那您自己也受傷了，您不后悔嗎？”“不后悔，能幫上一點就一點，只是那賊也太狡猾了……”趙大爺訕訕地笑著，像一個孩子。我看著他臉上滿布的皺紋和藏在皺紋里的閃著真誠光芒的眼睛，突然明白，趙大爺正是我們生活中的老師啊！他教會了我人生哲理，讓我們懂得能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力；他教會了我活著的另一種價值