演講人：紅十字會校園急救知識2025-03-07紅十字會背景與宗旨急救基本原則與技巧常見意外傷害急救處理心肺復蘇術（CPR）操作流程校園安全與急救知識普及紅十字精神在校園中的傳承與發揚目錄contents紅十字會背景與宗旨01成立時間1863年10月29日，由瑞士人亨利·杜南倡議成立。初期名稱“傷兵救護國際委員會”，1880年改為現名。性質世界上最早成立的紅十字組織，瑞士民間團體。總部地點瑞士日內瓦成員完全由瑞士公民組成，受瑞士法律保護和約束。權力機構最高權力機構為全體大會，閉幕期間由執行局領導日常事務。紅十字國際委員會簡介010203040506紅十字會宗旨與目標宗旨在戰爭中行善，保護戰爭受難者，傳播人道主義精神。目標中立身份進行保護和救濟，改進和傳播人道主義公約，培訓醫務人員，發展醫療設備。遵守的法規《日內瓦公約》及其附加議定書。工作任務受理有關違反人道主義公約的指控，與合作團體共同培訓醫務人員，提供戰爭中的醫療援助。校園紅十字會組織在校園內設立紅十字會組織，招募志愿者參與培訓、宣傳等活動。常規活動開展急救知識培訓、模擬演練、獻血宣傳等，提高學生自救互救能力。應急響應在突發事件或災害發生時，校園紅十字會能夠迅速響應，提供緊急救援和醫療支持。國際交流參與國際紅十字會組織的活動，學習借鑒國際先進經驗，提升校園紅十字會的整體水平。校園紅十字會組織及活動急救基本原則與技巧02進入急救現場前，先對周圍環境進行快速評估，確保自身安全。評估環境安全確保患者脫離危險源，如火災、車禍等，避免施救過程中造成二次傷害。避免二次傷害在施救過程中，要時刻注意自身安全，防止被患者或現場環境所傷害。自我保護意識現場安全評估與自我保護010203發現患者后，第一時間撥打當地急救電話，如120等。撥打急救電話向急救人員簡要說明患者情況和所在位置，以便他們迅速趕到現場。告知患者情況在等待急救人員到場的過程中，可以尋求周圍人的幫助，如尋找AED（自動體外除顫器）等急救設備。尋求周圍人幫助呼救與尋求幫助方法誤區一將患者扶起或坐起。正確做法：對于昏迷或疑似有脊柱損傷的患者，應保持其平臥姿勢，避免二次傷害。誤區二誤區三直接用手觸摸傷口或給患者喂食。正確做法：應先清潔傷口并止血，避免感染；對于昏迷患者，應避免喂食或喂水，以免造成窒息。盲目搬運患者。正確做法：應先判斷患者病情，確保搬運過程不會加重患者傷勢。常見急救誤區及正確做法常見意外傷害急救處理03創傷性出血止血方法及注意事項創傷性出血的原因切割傷、撕裂傷、刺傷等，導致血液從傷口流出。止血方法注意事項指壓止血法、加壓包扎止血法、止血帶止血法。止血前需清潔傷口，避免感染；指壓止血時，應準確找到出血動脈并壓迫；加壓包扎時，松緊要適宜，避免影響血液循環。疼痛、腫脹、畸形、活動受限等。骨折的判斷固定受傷部位，避免進一步損傷；使用夾板等物品固定，避免移動骨折部位；松緊適中，避免過緊影響血液循環。骨折固定的原則使用擔架或平板搬運，保持患者平穩；搬運時避免劇烈震動，以免加重損傷。搬運技巧骨折固定與搬運技巧講解后續處理涂抹燙傷膏或燒傷膏，避免感染；保持傷口清潔，避免抓撓；如傷口嚴重，應及時就醫。燙傷、燒傷的原因高溫、電、化學物質等。初步處理立即用冷水沖洗或浸泡，降低皮膚溫度，減輕疼痛；去除衣物或飾品，避免粘連或加重傷害。燙傷、燒傷等意外傷害處理措施心肺復蘇術（CPR）操作流程04重要性心肺復蘇術是挽救生命的關鍵技能，能夠在緊急情況下維持患者生命體征，等待專業醫療人員到場。適用場景心肺復蘇術適用于各種原因導致的呼吸、心跳驟停，如心臟病、溺水、窒息等意外情況。心肺復蘇術重要性及適用場景人工呼吸將患者頭偏向一側，清理口腔分泌物，然后捏住患者鼻孔，口對口進行人工呼吸，每次吹氣時間為1秒鐘，使胸廓隆起。判斷患者意識和呼吸輕輕拍打患者肩膀并大聲呼喊，觀察患者是否有意識和呼吸。撥打急救電話如患者無反應，立即撥打急救電話，報告患者情況并請求援助。胸外按壓將患者仰臥在堅硬的平面上，雙手重疊放在胸骨下方，進行快速、有力的按壓，深度為5-6厘米，頻率為100-120次/分鐘。心肺復蘇術操作步驟詳解按壓時要保持連續、平穩、有規律，避免用力過猛或不足；人工呼吸時要確保氣道通暢，吹氣量適中。注意事項Q：心肺復蘇術是否需要專業培訓？A：是的，心肺復蘇術需要專業培訓，以確保正確掌握操作步驟和注意事項。Q：心肺復蘇術是否適用于所有情況？A：不是，心肺復蘇術不適用于有自主呼吸和心跳的患者，以及患有某些疾病的患者，如晚期癌癥、嚴重創傷等。常見問題解答實際操作中注意事項與常見問題解答校園安全與急救知識普及05紅十字精神的核心是人道主義，關注人的生命和健康，尊重人的尊嚴和權利。人道主義紅十字精神強調無私奉獻和志愿服務，鼓勵人們積極參與紅十字事業，為社會做出貢獻。志愿服務紅十字精神要求保持中立獨立，不受政治、宗教、種族等因素的影響，為受難者提供幫助。中立獨立紅十字精神的核心價值010203起源與發展紅十字精神起源于19世紀中葉的歐洲，經過多次戰爭和災難的考驗，逐漸得到國際社會的廣泛認可和尊重。傳承方式歷史人物紅十字精神的歷史傳承紅十字精神通過代代相傳的方式得以傳承，包括教育、培訓、宣傳等多種途徑。紅十字歷史上涌現出許多杰出人物，如亨利·杜南、南丁格爾等，他們的貢獻和精神成為紅十字事業的重要組成部分。紅十字精神在當代社會的意義應對災害在自然災害和突發事件中，紅十字精神能夠激發人們的團結和互助精神，為受災群眾提供及時有效的援助。促進和平社會和諧紅十字精神倡導和平、反對戰爭，致力于緩解人類苦難和沖突，對于維護世界和平具有重要意義。紅十字精神強調關愛弱勢群體、促進社會和諧，對于構建和諧社會具有積極的作用。紅十字精神在校園中的傳承與發揚06人道主義紅十字精神強調無私奉獻和博愛精神，鼓勵人們超越個人利益和偏見，積極參與志愿服務和公益事業。博愛與奉獻公正與中立紅十字精神堅持公正和中立，不偏袒任何一方，只為最需要幫助的人提供援助。紅十字精神的核心是人道主義，即關愛人類生命，尊重人類尊嚴，致力于減輕人類痛苦和災難。紅十字精神內涵解讀在校園內開展應急救護培訓，提高學生自救互救能力，減少意外事故的發生。應急救護培訓組織師生參與無償獻血活動，為需要幫助的人提供血液援助，傳遞愛與溫暖。無償獻血活動在校園內外開展災害救援行動，如地震、洪水等自然災害發生時，迅速組織師生參與救援工作。災害救援行動校園紅十字會活動案例分享弘揚紅十字精神師生參與紅十字會活動可以弘揚紅十字精神，傳遞正能