——認識數據，信息與知識探秘鳥類研究目錄CONTENTS教材分析學情分析教學目標教學重難點教學過程教學方法板書設計教材分析Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART01LOGO

本節課選自滬教版高中信息技術必修一數據與計算的項目一《探秘鳥類研究——認識數據，信息與知識》。本項目涉及的內容理論性較強，是后續學習的知識基礎。通過采用案例分析的方法，以探秘鳥類研究為線索，通過分析科學家對鳥類活動的研究，按照知識構建的一般過程，呈現了”收集數據-獲取信息-構建知識“的過程，引導學生在學習活動中感知其中的數據與信息，歸納數據與信息的特征，理解數據、信息與知識之間的相互關系，幫助學生增強信息意識和社會責任，提高利用信息技術解決問題的能力，發展計算思維。本課的地位和作用學情分析Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART02LOGO

高一學生的邏輯思維能力更加嚴密，在初中已經掌握一定的信息技術基礎知識，但水平參差不齊，因此，在本課教學中要通過創設情境、案例分析、討論歸納、合作探究活動，引導學生從不同層面分析和解決問題，讓學生通過親身體會與理性認識相結合，理解信息的重要性及特征，逐步提高學習信息技術的興趣。學情分析教學目標Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART03LOGO010302知識與技能目標讓學生知道什么是數據、信息與知識。讓學生認識數據、信息與知識之間的關系。過程與方法目標通過實例分析，學生探究，感知其中的數據和信息，描述數據和信息的概念和特征，掌握數據、信息與知識之間的相互關系。情感態度與價值觀目標培養學生對信息社會的探究意識和探究能力，提高學生學習信息技術的興趣。教學目標教學難點數據、信息與知識之間的關系。教學重點數據和信息的概念。數據與信息的相同特征及不同特征。教學難點及重點教學過程Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART03LOGO創設情景

導入新課探究新知

講授新課思考討論

鞏固新知課堂總結

布置作業教學流程圖教學方法Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART04LOGO講授法案例分析法小組討論法自主探究法教學方法探秘鳥類研究——認識數據、

信息與知識1.認識數據、信息與知識3.數據與信息的特征2.數據、信息與知識的關系板書設計導入新課講授新課鞏固新知課堂總結觀看《鳥類紀錄片》視頻在《鳥類紀錄片》中可以觀察到科學家是如何觀察鳥類或者說是如何記錄這些鳥類的蹤跡的？數據的形式：數值、文本、圖形、圖像...導入新課講授新課鞏固新知課堂總結數據：數據是對客觀事物屬性的描述，是記錄下來的某種可以識別的符號。地區鳥種數報告數云南91420899四川70211969廣西63010774導入新課講授新課鞏固新知課堂總結想一想信息：信息是數據中所包含的意義，是對數據進行加工的結果。作為一個普通人，你會得到什么信息？

該林地鳥類眾多

該林地是適宜的觀鳥地點該林地是研究留鳥的重要場所假設你是鳥類愛好者，你會得到什么信息？假設你是科學家，你會得到什么信息？導入新課講授新課鞏固新知課堂總結數據與信息的不同特征1、數據的載體性和信息的依附性：數據是信息的載體，信息必須依附于某種載體，通過某種數據形式才能存儲，表達和傳播。3、數據的客觀性和信息的主觀性：數據的原始事實，而信息是對數據的解釋，具有主觀性。2、數據的孤立性和信息的聯系性：數據與數據之間沒有建立起聯系之前，是分散和孤立的。而信息則是通過數據與數據之間建立聯系形成的。導入新課講授新課鞏固新知課堂總結數據與信息的共同特征1、普遍性：數據是無處不在的例如考試的成績，上課的鈴聲，有了數據人們就會感知到其中的意義，因此，信息也是普遍存在的。2、傳遞性和共享性：同一數據或信息可以通過復制，傳播，被多人重復使用。導入新課講授新課鞏固新知課堂總結采集數據構建知識植物群落多樣性直接關系到鳥類的生產質量，保持植物群落多樣性有利于鳥類生存。鳥類種類、數量、位置、食物類型、行為、棲息的樹種等。鳥類分布與植物分布的對應關系。提取信息低級高級導入新課講授新課鞏固新知課堂總結隨著穿戴設備的普及，人們可以采集和記錄自己的身體數據，如運動量、心率等，經過數據處理，可以生成相應的身體信息如健康狀況，在對這些信息的理解和應用中，人們可以更好的了解自己的身體狀況，從而采取更好的健康管理策略。健康穿戴設備小組合作探究除了探究鳥類我們生活中還有什么是運用了采集數據，獲取信息及構建知識的來實現的呢？導入新課講授新課鞏固新知課堂總結觀察和監測數據數據處理，生成相應的信息，如：天氣情況、氣象變化趨勢。觀察、理解和應用這些信息，獲得一定的氣象知識。天氣預報導入新課講授新課鞏固新知課堂總結數據信息知識數據是________?信息是__________?數據、信息與知識三者之間的關系是什么_________?數據和信息的相同特征________?數據和信息的不同特診________?做一做導入新課講授新課鞏固新知布置作業0102課后作業同學們在課后上網瀏覽觀鳥網站或鳥類app，利用它們的查詢統計功能，通過畫思維導圖的方式，整理這個網站或app提供的數據和服務。下節課請同學來介紹。課堂小結這堂課我們通過探秘鳥類學習了數據、信息與知識的相關概念并總結出了它們三者之間的關系。還了解到了數據與信息的相同特征和不同特征。感謝聆聽Fi