了解算法及其基本控制結構說課人：54OfficePLUS2Contents01教材分析和學情分析教材分析學情分析02教學目標和方法教學目標

教學方法03教學重難點重點難點04教學過程和反思教學過程

教學反思教材、學情分析301教材分析4本節(jié)課的內容選自滬教版高中信息技術必修一第三單元項目五，了解算法及其基本控制結構。主要內容是讓學生從洗衣流程中認識算法，分析算法，掌握算法的特征，學習算法的描述方法并能用流程圖表述算法。通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，增強學生利用簡單算法來解決編程問題的能力，為后續(xù)課程的學習做好鋪墊。學情分析5本節(jié)課的授課對象為高一學生。絕大多數(shù)高一學生對算法的概念十分陌生，但在信息化時代下，高中生的思維變得十分活躍，對新知識的獲取能力也非常成熟。通過對洗衣流程來展開算法的學習，可以很大程度上讓學生明白算法就存在我們生活當中，不僅能引起學生的學習興趣，還鍛煉了學生在生活中發(fā)掘知識的能力。教學目標和方法602教學目標7了解什么是算法，算法有哪些特征，運用適當?shù)拿枋龇椒枋鏊惴?。知識與技能通過完成課后實踐作業(yè)，讓學生能從生活、學習中發(fā)現(xiàn)和歸納問題，總結解決問題的方法過程與方法通過學習，讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S習慣。激發(fā)學生對算法的學習興趣，提高計算機科學素養(yǎng)，加深對計算機科學的理解，并為未來的發(fā)展增添新的選擇。情感態(tài)度與價值觀教學方法8教法

教學時講解和演示同時進行，讓學生在短時間內能夠接受較為系統(tǒng)的知識。

學法講授法自主探究任務驅動法學生在已有知識的基礎上，在老師引導下采用自主探究、小組討論等方式來學習鞏固所學知識。小組討論教學重、難點903教學重、難點本節(jié)課的重點為：算法的特征、算法的描述方法和算法的基本控制結構。重點內容難點內容本節(jié)課的難點為：熟練使用流程圖來描述各類算法。10解決措施：采用教師為主導學生為主體的教學方法，以講授法幫助學生理解重難點，讓學生在解決問題的過程中熟悉內容教學過程和反思1104教學過程12導入新課教學過程探求新知鞏固練習導入新課13設計意圖：提高學生上課積極性，激發(fā)學生學習興趣，引導學生思考并引出算法的概念。情景導入：通過播放一段洗衣流程的視頻，請同學們仔細觀看視頻，同時提出問題：手工洗衣步驟有哪些？探求新知141、講解洗衣流程視頻：講授算法的概念和基本特征。2、用自然語言講述手洗洗衣流程的算法。3、提出問題：左圖洗衣流程可以稱之為“洗衣算法”嗎？4、布置作業(yè)：采用自然語言描述洗滌算法。1、通過洗衣機“快洗”模式的洗衣流程，理解自然語言一、體驗自然語言，描述算法設計意圖：體會自然語言描述算法，加深對算法概念的理解。探求新知15二、講授流程圖符號及其作用設計意圖：讓學生了解流程圖的符號和作用，引導學生歸納算法特征及評價探求新知161、講解算法的三種基本結構2、提出問題：分析洗滌算法中三種算法結構出現(xiàn)的位置三、從洗滌算法中分析算法結構設計意圖：讓學生熟悉算法的三種基本結構鞏固練習17請同學們以小組為單位，用自然語言和流程圖描述醫(yī)院自助掛號算法。設計意圖：通過練習的方法來檢驗學生對本節(jié)課的掌握情況，起到鞏固知識的目的。

醫(yī)院自助掛號算法：（１）進入登錄界面，選用本人有效證件登錄。（２）進入掛號分類界面，選擇要掛號的科室。（３）選擇該科室當日門診的某位醫(yī)生。（４）依據(jù)提示繳費。（５）領取機器打印的掛號就診單板書設計18算法及其描述1.算法的概念：算法是在有限步驟內解決某一問題所使

用的方法2.算法的特征：有窮性，確定性，可行性，有一個或多個輸入輸出3.算法的描述方式：自然語言、流程圖、偽代碼4.算法的基本結構：順序結構，選擇結構，循環(huán)結構教學反思19優(yōu)點：通過生活中的實例導入課程，可以激發(fā)學生的興趣，提高了教學效率。缺點：學生的理解水平存在個體差異，沒有實施分層教學。了解算法及其基本控制結構試講人：5421Contents01認識算法02算法的描述方法認識算法2201本課學習23.認識算法請同學們仔細觀看視頻，回答手洗步驟有哪些？本課學習24.算法的概念：是在有限步驟內解決問題所使用的方法認識算法提出任務：同學們根據(jù)手工洗衣流程故事板，小組合作簡單描述算法的概念本課學習25算法的特征認識算法有窮性一個算法在執(zhí)行了有限步之后，必須能夠結束。可行性算法的每一步都必須是可行的，也就是說，每一步都能夠通過執(zhí)行有限的次數(shù)完成。確定性算法的每一個步驟都具有確定的含義，不會出現(xiàn)二義性。輸入一個算法應該有零個或多個輸入，用來描述對象的初始情況。輸出一個算法應該有一個或多個輸出，沒有輸出的算法沒有意義。算法的描述方法2602本課學習27算法的描述方式自然語言本課學習28算法的描述方式以第②步“洗滌”為例，洗衣機的電動機帶動波輪（或桶）旋轉，產生水流攪動衣物。通過電動機正轉、停、反轉、停的反復循環(huán)，完成洗滌任務。為這單獨設計的一步驟稱為“洗滌算法”?！跋礈焖惴ā庇米匀徽Z言描述提出問題：該圖洗衣機“快洗”模式的洗衣流程可以稱之為算法嗎？自然語言描述算法本課學習29算法的描述方式流程圖：一種圖形化表示方法，它使用一組預定義的符號來說明如何執(zhí)行特定任務特點：清晰、簡潔，也是最常用的描述方式基本形狀和功能如下表所示本課學習30算法的描述方式提出任務：請同學們分組協(xié)作完成將自然語言的洗滌算法用流程圖描述出來本課學習31使用偽代碼描述算法“洗滌算法”的偽代碼可以描述為i=0WHILEi<5電動機正轉30秒停2秒電動機反轉30秒停2秒i=i+1偽代碼：就是仿照代碼的形式來書寫，但是不需要嚴謹?shù)恼Z法和格式。由于是介于自然語言和計算機語言之間的文字和符號來描述，因此偽代碼可以較容易地由開發(fā)人員轉換為能被機器執(zhí)行的指令，課堂總結3203算法及其