2023年中考生物總復習提綱北師大版

第1單元認識生命

第1、生命的世界?2章探索生命A（遵義考試范圍）

備考目標

網絡導圖

（生物學是探索生命的科希一—色形色色的生物9

（生物學研究的基本方法）一—C生物與環境的相互影響）

考點掃描

i.生物多樣性、區別生物與非生物、生物的特征

2.生物與環境之間的相互關系

3.實驗法研究生物的一般步驟

4.對照實驗的設計和變量的控制

考點梳理

一、生物的多樣性

1.物種多樣性

生物可分為細菌、植物、動物、真菌、病毒等幾大類。

2.遺傳多樣性也稱基因多樣性，

3.生態系統多樣性

最大的生態系統是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存環境

二、生物的特征

生命現象生物的特征特征解讀

朵朵葵花向太陽應激性生物在遇到外界刺激時能夠作出的規律性反應

幼苗長成大樹生長生物通過生長使體形增大、體重增加

蜻蜓點水、母雞生蛋繁殖生物產生后代的過程

綠色植物通過光合作用制造“食物”新陳代謝是生物生存的基本條件，是生物的基本特征

三、生物與環境的相互影響

1.環境對生物的影響

環境因素類型

非生物因素陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等

（1）同種生物之間有互助、相互斗爭關系等

生物因素

（2）不同種生物之間有捕食、互惠互利關系等

2.生物對環境的適應和影響的JN體事例

事例

生物對環境的適應竹節蟲的身體與竹枝極為相像；壁虎身體的顏色與環境色彩幾乎融為一體等

生物對環境的影響蚯蚓改良土壤：森林凈化空氣、調節氣候：蝗蟲啃食莊稼；蚊蠅傳播疾病等

【點睛】

（1）適應的相對性：生物對環境的適應是相對的。

（2）環境的不碉定性：環境條件發生劇或變化時，生物若不能適應變化的環境就會被淘汰。

四、探索生命

1.生物學及其發展歷程

林奈與生物分類、達爾文與生物進化論、哈維與血液循環的發現、DNA分子雙螺旋結構的發現與人類基因

組計劃。

2.實驗法研究生物的重要步驟：發現并提出問題?收集與問題相關的信息一作出假設一設計實驗方案一實

施實驗并記錄一分析實驗現象一得出結論.

核心要點（基本特征）新陳代謝一繁殖（產生新個體）

一、圖解生物的特

（趨利避害）應激性生長（體形增大、體重增加）

1.圖示

2.解讀

(1)新陳代謝是生物生存的基本條件，是生物的基本特征，其他生命現象都是建立在新陳代謝的基礎上。

(2)應激性使生物趨利避害，有利于生物的生存。

(3)繁殖是生物生長、發育到一定階段，成為一個成熟個體后具有的能力和行為。生長和繁殖是生物繁衍種

族的基

【點睛】

1.應激性手反射應激性是生物共有的特征，反射只是具備神經系統的生物所具有的特征。

2.不要誤認為生物只有臼大特征，除上述特征外，還有遺傳、變異、適應環境、影響環境等特征。

3.判斷生物和非生物的依據，同時具備生物的特征，不能只以其中的某一項掙征為依據。

二、圖解生物與環境的關系

適應、影響

生物.二環境

影響

解讀：

1.環境影響生物

(1)非生物因素：陽光、空氣、溫度、水分、土壤、濕度等。

(2)生物因素：

①同種生物：互助、相互斗爭；

②不同種生物：捕食、寄生、互惠互利等。

2.生物適應環境

(1)生物的適應方式：形態、結構、生理和行為等。

(2)舉例：仙人掌的葉變成了刺，蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動。

3.生物影響環境

(1)有利影響(舉例)：綠色植物的光合作用使大氣中的氧含量提高，蚯蚓對土壤的改良作用等。

(2)有害影響：水中藻類大量繁殖使水質變差等。

【點睛】

1.不要誤認為有些生物適應環境，有些生物影響環境：生物對環境的適應和影響是緊密聯系的兩個過程，

生物適應環境的同時也影響了環境。

2.不要誤認為動物只有不容易被天敵發現才是適應環境：有些動物具有艷麗的體色，容易被天敵發現，將

天敵嚇跑，也是對環境的適應，如警戒色。

備選要點

生物科學的探究過程與常用方法(圖表見下頁)

科學探究過程基本要求方法

①從生活、實踐、學習中發現問題

提出問題②表述這些問題

③根據已知科學知識揭示矛盾

①根據已知科學知識對問題提出假設

作出假設

②判斷假設的可檢驗性

察法

①制定計劃觀

驗法

②根據制定的計劃，列出所需材料和用具實

查法

制定實驗計劃③選出控制變?調

較法

④設計對照組比

繹法

演

①采用多種途徑實施計劃

納法

歸

②記錄現象、數據獻法

實施實驗計劃文

③評價現象、數據的可靠性

①描述現象

分析及結論②處理數據

③分析得出結論

①撰寫探究報告

表達與交流

②交流探究過程和結論并完善結論

實驗專項

探究影響鼠婦分布的環境因素

【實驗分析】

1.圖示過程

變址控制：

有光處的潮濕土壤無光處的潮濕土壤

現象：鼠婦少鼠婦多

結論：

鼠婦適于生活在陰暗、潮濕的環境中

2.變■分析

本實驗探究光對鼠婦生活的影響，實驗變?為光。有光的一組為實驗組，無光的一組為對照組。

3.現象與結論

有光潮濕環境鼠婦數?少，無光潮濕環境獻婦數?多。鼠婦適于生活在陰暗、潮濕的環境中。

4.注意事項

(1)實驗過程中要用10只或10只以上鼠婦做實驗。因為履婦數?少時，結果會有很大的偶然性，不足以

說明問題。用10只或10只以上鼠婦做實驗，可以減小實驗誤差。

(2)統計實驗給果時，要統計全班同學的平均值，不能只統計一個蛆的平均值，這樣可減小實驗誤差。

綜合檢測

第2單元生物體的結構

第3細胞△(遵義考試范圍)?4章生物體的結構層次(遵義考試范圍)

備考目標

1.顯微鏡的構造、作用和使用顯微鏡觀察動植物細胞

2.臨時裝片的制作、動植物細胞的結構與功能

3.細胞分裂的過程、分化的意義

4.人體和綠色開花植物體的基本組織

5.生物體的器官,系統，動植物體結構層次的異同比較

考點梳理

一、光學顯微鏡的使用方法

1.顯微鏡的構造及功s

c:目鏡

一于餐住幽！,一手先住且生.

a:粗準焦螺旋d:轉換器

柒徒輕輕放在買總臺上.

e:物鏡----J安放，從俄箱中取出和物曼，

b:細準焦螺旋分別安裝在慢筒和轉怏森上.

f:遮光器

轉動出怏器：使低俗物一對相通光孔.

g：反光鏡

時光轉動通光&，使遮*.at上■大的衛刈準透無孔.

左?注視日的制時用的手轉動出邃,軌極

(1)c和e的作用是放K物得。SMftttWI!.

(2)d的功能是調換物鏡。史幽但:林本5篇無禮中心.

(3)調節光線強弱的是［f］遮光器和［g］反光鏡。

?住視物假：發動齷始性使蝕筒卜得.占到

(4)a與b的功能是調焦距。物倭H;破K標42?-3-為止.

—］注且整1?1*出擊轉前則蛙堡篁使上升，

立到視野中出現物像.

01詞(1推焦螺放，眉就像更加貨■.

2、顯微鏡的使用步驟（圖解見下頁）

【點睛】

顯微鏡的操作步驟七字訣

一取二放三安裝，四轉低倍五對光，

六上玻片七下降，八升細調找物像。

看完低倍找高倍，九退整理鏡歸箱。

曜別?判斷】

1.對光時應使用低倍鏡、小光圈。（）

提示：對光時應使用低倍鏡（低倍物鏡和目鏡）和大光圈。

二、構成動植物體的細胞

1.觀察口腔上皮細胞

擦（擦拭載玻片和蓋玻片）T滴（滴生理鹽水）T漱（清水漱口）T刮（刮取口腔上皮細胞）T涂把口腔上皮細

胞涂到生理鹽水中）T蓋（蓋蓋玻片）T染（在蓋玻片一側滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側引流）。

2.動物細胞的結構與功能

—①組鯉：具有保護作用

—②組里廈：內有線粒體等結構

（領二人--怎同胞核:內有染色質等微組結構

3.觀察洋蔥表皮細胞

擦（擦拭載玻片和蓋玻片）T滴（滴清水）一撕（撕取內表皮）T展（展平內表皮）T蓋（蓋上蓋玻片）T染（在蓋

玻片一側滴一滴碘液一，用吸水紙從蓋玻片對側引流）。

4.植物細胞的結構

朝螳（具有簸和商技作用）

細胞聯《緊貼型建）

纏陋（內含染色質〉

細胞質（含葉綠體線粒體等）

液泡《含細胞液〉

葉綠體（含葉綠素等色素）

5.動植物細胞結構的異同比較

（1）共有的結構：細胞膜、細胞質、細胞核。

（2）植物細胞特有的結構：液泡、葉綠體、細胞壁。

三、細胞是生命活動的單位

1.細胞與外界進行物質交換一細胞朦

——營養物朋進入細胞

^代謝廢物排出細胞

（1）保護功能：將細胞與外部環境分開。

（2）進行物質交換：有選擇地從外界環境吸收細胞生活必需的物質，將細胞產生的廢物排泄到外界環境。

2.細胞的生命活動需要能，

（1）貯存能置的有機物：糖類、脂肪、蛋白質。

（2）能■的釋放：有機物分解時釋放能置。

3.細胞核是細胞生命活動的控制中心

（1）細胞核對細胞的生命活動起控制作用。

（2）細胞核在一生物遺傳中有重要作用o

四、細胞分裂產生新細胞

1.概念

一個細胞分成兩個細胞的過程。

2.過程

細胞核一分為二T細胞質分成兩份T形成新的細胞膜、細胞壁（植物）o

3.結果

細胞數目增多。

4.意義

繁殖新個體，促使新個體由小長大，更新衰老死亡的細胞，保證生物體的正常生命活動。

【點睛】

⑴細胞分裂特點：分裂后的新細胞與原細胞形態、結構相同。

(2)細胞分化特點：分化后的細胞與原細胞相比，在形態、結構、功能上發生了變化。

五、生物體的結構層次

1.人和動物的基本組織

主要結構特征功能舉例

上皮組織細胞排列緊密，細胞間質少保護和分泌皮膚上皮

結締組織細胞間質發達支持、連接、保護、營養骨組織

肌肉組織主要由肌細胞構成收縮、舒張骨骼上的肌肉

神經組織主要由神經細胞構成接受刺激，產生和傳導興奮腦組織

2.植物體的主要組織

(1)分生組織：細胞一般較小，細胞壁薄，細胞核較大，細胞質黏稠，有很強的分裂增生能力。

(2)保護組織：起保護作用。

(3)營養組織：液泡薄，細胞壁大，有儲存營養物質的功能。

(4)輸導組織：導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物.

3.生物體的器官、系統

(1)植物體的結構層次：

保護組織

［鰥器官：根、莖、葉

年一叫都

**13器官：花、隹、種子植物體

幺生組織

(2)動物體(人體)的結構層次:

細胞------

核心要點

?、動植物細胞結構及功能比較

結構動物細胞植物細胞

細胞壁無保護和支持細胞

細胞膜保護細胞；控制物質進出控制物質進出

有線粒體，沒有液泡和葉綠體，線粒體是細胞呼有線粒體、液泡，綠色部分含葉綠體，線粒體是細胞

細胞質吸的主要場所呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所

細胞核控制細胞的生命活動，在生物遺傳中有重要作用

【點睛】

1.細胞膜很薄且緊貼細胞壁，因此光學顯微鏡下看不到細胞膜。

2.植物細胞有線粒體、葉綠體兩種能量轉換器，動物細胞只有線粒體一種能量轉換器。

3.無葉綠體的細胞#是動物細胞：判斷動植物細胞的依據是有無細胞壁。植物非綠色部分的細胞也無葉綠

體。

二、細胞生長、細胞分裂、細胞分化的區別

1.核心圖示

kF

細胞分裂細胞生長細胞分化

2.圖示解讀

(1)細胞生長：細胞體積的增大；(2)細胞分裂：細胞數目的增多;

(3)細胞分化：細胞的形態、結構、功能發生變化。

備選要點

項目植物人或高等動物

有細胞壁、液泡和葉綠體無細胞壁、液泡和葉綠體

分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織

不

無系統，由器官直接構成植物體有八大系統，由系統構成動物(或人體)

同

受精卵分裂分化形成保護組織、營養組織、受精卵分裂分化形成上皮組織、肌肉組織、神

點

輸導組織、分生組織，共同構成六大器官，經組織、結締組織，形成各種器官，共同構成

形成植物體。八大系統，形成高等動物(人)體。

相

同由受精卵分裂、分化發育而來。由細胞構成組織，由不同的組織構成器官

點

實驗專項

一、練習使用顯微鏡

【實驗分析】

1.成像問題

顯微鏡所成的像是放大的、倒立的虛像。與玻片標本上的圖像相比，呈180。旋轉，即旋轉180。后看到

的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。

2.移片問頻

由于顯微鏡所成像為倒像，所以物像移動的方向與玻片標本移動方向相反。即物像偏哪就向哪移玻片標本,

如物像偏左上，玻片標本就向左上方移，物像就移到了視野的中央。

3.對光問題

光線強時，選用平面鏡、小光圈；光線弱時，選用凹面鏡'大光圈。

4.倍數問題

(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的乘積。

⑵與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像大，視野中看到的細胞數=少，視野暗。

5.污點問題

(1)視野中的污點可能出現位置是目鏡、物鏡和玻片標本上。

(2)移動玻片標本，如果污點跟著動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡，如果污點跟著動，則污點在目鏡

上；如果移動玻片標本或轉動目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。

6.維護問題

(1)顯微鏡還原時，要把兩個物鏡偏向兩旁，降至最低。

(2)鏡體用擦鏡紙擦拭，鏡頭用紗布擦拭。

二、觀察動植物細胞

【實驗分析】

1.圖示過程

植物/撕一展

擦-*滴、也的

&—■?染一??吸

動物、漱-刮-涂/

2.過程解讀

比較項目洋熬表皮細胞臨時玻片標本人的口腔上皮細胞臨時玻片標本

滴的液體清水0.9%的生理鹽水

取細胞的方法撕取刮取

防止細胞重疊的方法展平涂抹均勻

相同點擦、蓋、染、吸的方法步驟是相同的

3.注意事項

(1)判斷顯微鏡下細胞、氣泡、雜質的方法：細胞具有一定形態結構的；氣泡邊緣黑暗,中間亮白、用鐐

子輕壓蓋玻片氣泡會變形；雜質不透光、顏色黑、形狀不規則。

(2)蓋蓋玻片時的正確做法：先讓蓋玻片的一邊接觸裁玻片上的液體，以45°角輕輕地蓋上，可避免蓋玻

片下產生氣泡。

第3單元生物圈中的綠色植物

第5章綠色開花植物的生活方式△(遵義考試范圍)

備考目標

(運輸作用一叫^"森硒

網絡導圖植

水分、吸收作用物

無機鹽(根)體

考點掃描)

1.光合作用、呼吸作用的條件、原料和產物

2.光合作用、呼吸作用的原理及在農業生產上的應用

3.蒸騰作用的原理及在農業生產上的應用

4.植物生活需要水和無機鹽；導管、篩管的運輸功能

考點梳理

一、光合作用

1.基本要求

場所原料產物條件

葉綠體_____%_____二氧化碳和水淀粉和氧氣

2.葉片的結構與功能

上表皮：具有保護作用

揭欄組織：含葉綠體多,細胞推

利緊密、整齊

支持的1

疏導水、無機有機物

海綿組織：含葉綠體少,細胞排列一松

下衣皮：具有保妒作用

氣孔：氣體交換和水分一失的“門戶”

3.光合作用的實質和意義

⑴反應式：*產

二班化碳+壯上>淀粉(儲存能■)+玩氣

葉綠體

(2)實質(兩種變化)：

①物質轉變：有機物合成無機物。

②能?轉化：有機物轉化為儲存在光能中的能■<>

⑶意義：

①為生物生存提供食物來源。

②為生物生命活動提供能置來源。

③維持大氣中氧氣和二氧化碳的含■相對穩定。

【點睛】

(1)能進行光合作用的兩種細胞：葉肉細胞和保衛細胞。

(2)五大比喻：如果把綠葉比作一個綠色的工廠，其廠房二葉綠體，動力=光，原料=二氧化碳和水，產物=

有機物和51氣。

二、呼吸作用

1.實驗過程

實驗操作現象分析

甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有萌發種子瓶內的蠟燭熄滅萌發種子的呼吸過程吸收通氣

等■的萌發種子和煮熟后冷卻

至室溫的種子，放在溫暖的地萌發種子瓶內的氣體使石灰水變混濁萌發種子的呼吸過程釋放二制化碳

方一段時間

萌發種子瓶內的溫度升高萌發種子的呼吸過程產生熱?

2.反應式：

有機物(儲存能■)+熏氣二<水碳+水+能?

線粒體

3.概念:

細胞內的有機物在軸的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能■的過程。

4.意義

(1)釋放的能量一部分用于植物體的各種生命活動.

(2)一部分能■轉化成熱■散失出去。

三、吸收作用

1.水分的吸收

(1)根吸收水分的主要部位：成熟區.

(2)根毛適于吸水的特點：細胞壁極薄、細胞質少、液泡大。

(3)根部生有根毛的意義：擴大根吸收的面積。

(4)根毛細胞吸水和失水的原理：

項目原理

根毛吸水根毛細胞液濃度〉土壤溶液濃度

根毛失水根毛細胞液濃度V土壤溶液濃度

2.無機鹽的吸收

植物生活需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

【點睛】

(1)施肥后及時澆水，可降低土壤溶液的濃度，避免“燒苗”。

(2)土壤中水分過多影響根的呼吸時，植物吸水和吸收無機鹽的量也會減少。

四、運輸彳E用

項目位置細胞特點輸導成分疏導方向

由死細胞構成，上下兩個細胞之間的端壁上

導管木質部有穿孔，形成中空的管道水分、無機鹽自下而上

由活細胞構成，兩個篩管分子之間的橫壁形

篩管韌皮部成篩板，篩板上有篩孔有機物大部分自上而下

五、蒸騰fE用

1.概念

值物體體內的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程。

2.重要結構

葉片的氣孔。

3.對植物生活的意義

(1)降低葉面溫度。

(2)促進植物體從土壤中不斷地吸收水分。

(3)促進水分和無機鹽的運輸。

【點睛】

(1)一個區別：蒸騰是一個生理過程，蒸發是一個物理過程。

(2)兩大作用：蒸騰作用除對植物生活有重要作用外，還能促進生物圈的水循環。

核心要點

一、光合作用、呼吸作用與蒸騰作用

1.關系圖7F

2.圖示解讀

(1)由圖示箭頭方向和指向位置可知，圖中A和C為氣體，經葉片的氣孔進出；B和D為水、無機鹽和有機

物由導管或篩管運輸。

(2；若圖示為光合作用，圖中A為二飆化碳，B為水，C為玩氣，D為有機物。

(3)若圖示為呼吸作用，圖中A為氧氣，C為二氧化碳。

⑷若圖示為蒸騰作用，圖中B為從根部運輸來的水，C為蒸騰作用散失的水分。

【點睛】

1.光照強手光合作用強：在一定光照范圍內，光照增強光合作用增強，當光照過強時，光合作用反而減弱。

2.葉片不是光合作用和蒸騰作用的惟一器官：幼嫩的莖也能進行光合作用和蒸騰作用。

3.白天豐只進行光合作用，夜間豐只進行呼吸作用：白天有光的情況下進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作

用，夜晚無光的情況下只進行蒸騰作用和呼吸作用。

二、水分的吸收、運輸和蒸騰作用

1.要點圖示

土填中的水分幽里根毛幽出根部導管

降水運輸作用

,蒸騰作用運輸作用芟*曰將

大氣-------氣孔一葉脈------莖內導管

2.圖示解讀

(D吸水部位：根尖的成熟區生有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。

(2)運輸動力：根、莖、葉的導管是相通的，水分運輸的動力主要來自蒸騰作用。

(3)作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，少量水用于植物自身的生理活動。

(4)特點：無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收、運輸和利用。

【點睛】

1.移栽幼苗時，要降低植物的蒸博作用，否則植物因過度蒸礴失水而死亡。

2.植物的運榆作用與葉的蒸礴作用有關，蒸髓作用越強，莖的運輸作用就越快.

備選要點

葉片的結構及功能

結構類型特點功能

(1)細胞無色透明，外壁上有一層透明而不易透水的角透光,防止葉片過多地散失水分，對葉片

上表皮

表皮質層有保井作用，氣孔是氣體交換和水分散失

下表皮

(2)有氣孔，由成對的保衛細胞圍成的“匚戶”

接近上表皮，細泡呈圓柱形，含葉綠體多，排列比較

柵欄組織

緊密和整齊

葉肉含葉綠體，葉綠體是光合作用的場所

接近下表皮，細胞形狀不規則，含葉綠體多，排列比

海綿組織

^緊密和整齊

支持作用

網狀葉脈(1)

葉脈含導管和篩管(2)輸導作用(導管輸導水分和無機鹽，篩

平行葉脈管輸導有機物)

【點睛】

1.毛孔分布下衰皮比上表皮多，這樣既能保證毛體交換，又可防止陽光直接照射引起水分的過度散失.

2.柵欄組織接近上裊皮，含葉綠體多，所以葉的正面顏色深，背面顏色淺。

實驗專項

驗證綠葉在光下合成淀粉

【實驗分析】

1.圖示過程

暗處理|綠色葉片|

黏|綠葉見光部分綠葉遮光部分|

現象|變藍色不變藍色|

結論(光合作用的條K是光.產物是淀幣)

2.變■分析

對葉片遮光的目的是使葉片的遮光部分與未遮光部分形成一組對照實驗，變?是光照。

3.注意事項

(1)本實騙要進行暗處理，其目的是將葉內的淀粉運走耗盡，避免葉內殘余淀粉干擾實驗結果。

(2)酒精能夠溶解葉綠素，由于酒精沸點較低，要隔水加熱。

4.現象與結論

(1)現象：見光部分能夠進行光合作用制造淀粉，所以滴加磷液后變藍；遮光部分無光照，不能進行光合

作用，不能制造淀粉，滴加碘液后不變藍。

(2)結論：光合作用的條件是光，產物是淀粉。

第6、7章綠色開花植物的生活史?綠色植物與生物圈

備考目標(械子植物的一生)

網絡導圖?

考點掃描

1.種子的結構，種子萌發的環境條件和自身條件

2,根的生長和枝條的發育過程

3.花的主要結構及傳粉、受精及果實和種子的形成過程

4.綠色植物在生物圈中的作用

考點梳理

麻芽

一、種子萌發形成幼苗麗

1.種子的結構蔬JL：將來發育成新的植物體

(1)大豆種子的結構：

j-W

L—種醫

(2)玉米種子的結構:果皮和稗皮

磨軸

?：將來發育成新的植物體

子葉

(3)發育2.雙子葉植物九，,

M■

比較項目單子葉植物雙子葉植物

數目1片2片

不子葉

功能將胚乳中的營養物質轉運給胚貯存養料

同

胚乳大多數有胚乳大多數無胚乳

點

營養物質貯存部位胚乳子葉

相同點梆劑皮和胚，胚是種子中最主要的結構，由胚芽、胚」油、胚根、了葉四部分組J改

3.種子萌發的三大過程

(D吸水：種子萌發時，首先要吸收水分。

(2)轉運：子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。

胚根一生

里迪r連接根和莖的部分

胚芽f莖和葉

4.種子萌發的兩大條件

(D自身條件：營養儲備，足夠的供胚發育的成熟而完整的胚：有生活力，不處于休眠狀態。

(2)外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度

二、營養器官的生長

1.根的發生和生長

(D寫出圖中各結構的名稱：

A.成熟區：B.伸長區：C.分生區：D根冠.

(2)根生長最快的部位是［B］伸長區。

(3)根的生長:

①要靠［C］分生區細胞的分裂增加細胞的數量:

②要旅EB］伸長區細胞體枳的增大。

2.葉和莖的發生和生長

生長點:將來發育成項芽

葉原基,珞來發苜成幼葉

幼葉：料來發育成比

芽軸：將來發育成莖

芽原基:將來發育成型愛

二、生殖器官的生長

1.花的結構

柱頭

誕

子囪（內含胚珠）

號片

花托

2.花的種類

①單性花（如月季花），②兩性花（如黃瓜的雄花和雌花），

③無性花（如向日葵花盤邊緣的舌形花）。

3.傳粉和受精

（1）傳粉：花粉從花藥里散出，以一定方式傳送到雌蕊柱頭上的過程。

（2）殳精:

①萌發：花粉落到雌蕊柱頭上以后，在柱頭表面的黏液的作用下開始萌發，長出花粉管：

②伸長：花粉管穿過柱頭，沿若花柱向子房方向生長，進入子房.直達胚珠。

③受精：花粉管中的精子隨著花粉管的伸長最終進入胚珠內部，與胚珠里面的卵細胞結合,

形成受精卵。

4.果實和種子的形成

，子房壁果皮

子珠被-----------?堡

卜果實

房

鬢<卵細胞+精子一受精卵一至種子

極核細胞I箱子一受精極核?環乳

四、綠色植物在生物圈中的作用

方產

光合作用_*有機物（生產者）

二旦（維持大氣中的

二氧化碳和氧平衡）

促進生物圈的小循坯L涵養水源

L蒸騰作用

核心要點

圖解被子植物的一生

1.要點圖示

生長發育

幼苗

開花結果

花絲

精萌

〔花藥一

結子發

構?傳粉

卵

「柱頭種

細

晏卒4胞子〕果

實

子房《球種皮,

被

_*皮

i子房壁

2.解讀

（D花的主要結構：雄蘢和雌蘢，它們與結出果實和形成種子有直接關系。

（2）受精：被子植物受精時，花粉管中有兩個精子，一個與胚珠中的卯細胞結合形成受精卵，將來發育成胚：另一個與

胚珠中的極核結合，將來發育成胚乳。

（3）發育：傳粉、受精結束后，花瓣、雄蕊等凋落，只剩下子房繼續發育為果實：其中子房壁發育為果皮，胚珠發育為

種子，珠被發育為種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育為胚乳。

【點睛】

1.易錯字：“受精”不要錯寫成“授精”.

2.開花#果實與種子的形成：不經過傳粉、受精過程，果實與種子無法形成.

3.無光或土填貧瘠。種子不能萌發：光照和土填的肥沃程度都不是種子萌發的必要條件。

4.一個果實內并非只有一粒種子：子房內含有一個胚珠，則果實內含有一粒種子；子房內含有多個胚珠，則果

實內含有多粒種子。

備選要點

種子萌發

1.種子萌發的條件

適置的

水分ET1I

外界種子葭發自身

充足的一■!營養充足I

空氣■■條件、的條件條件

適宜的

11q種子有活性?

(D圖示:

胚HT出根首歸先根蛆

種子萌發型處竺中的營養物質理胚軸M連接根和莖的部分

胚芽絲發與ff莖和葉

(2)解讀:

①胚乳中的營養物質通過子葉轉運給胚的其他結構。

②胚發育成幼體能獨立進行光合作用后，子葉脫落。

實驗專項

探究種子萌發的外部條件

【實驗分析】

1.圖示過程

4￡?8t

20r-25rI、分。

(2)②號瓶和③號瓶構成?組對照實驗，變量是空氣.

(3)④號瓶和③號瓶構成一組對照實驗，變量是溫度

3.現象與結論

瓶名③號瓶①號瓶②號瓶④號瓶

現象萌發不萌發不萌發不萌發

種子的萌發需要種子的萌發需要種子的萌發需要

結論作為對照實驗

充足的空氣適宜的溫度適量的水分

第4單元生物圈中的人

第8章人體的營養

備考目標

網絡導圖

水分

無機鹽1S?(*

糖類

一口腔?咽一食管一胃一^小屬J大腸一肛門

脂肪

蛋白質

UZ*液■環二＞

維生素

考點掃描

1.糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素的作用

2.人體消化系統的組成，唾液對淀粉的消化作用

3.食物的消化和營養物質的吸收過程

4.均衡膳食、育少年對營養的特殊需要

考點梳理

一、食物的營養成分

1.無機物

(D水：人體內的水約占體重的60%?70與左右，是細胞的主要組成成分。人體的營養成分等都必須溶解在水里才能運輸

到身體的各個部分。

(2)無機鹽:

作用缺乏癥

鈣和磷構成骨骼和牙齒的重要成分兒童缺密患佝僂病，成人缺鈣患骨軟化癥

鐵構成血紅蛋白的一種成分缺鐵性貧血

2.有機物

(D糖類、蛋白質、脂肪:

名稱糖類蛋白質脂肪

肉類、花生、芝麻、

食物來源谷類和薯類等瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等

植物油等

組成“1位葡碘#氨基酸甘油和脂肪酸

最主要的能源物①構成人體細胞的基本物質：

①儲備的能源物質：

作用質，如肌肉收縮、②人體生長發白、組織更新和修復的重要原料：

②參與體溫調節

神經傳導等③提供能垠

⑵維生素:

種類主要生理功能缺乏癥

脂維生素A促進人體正常發育，增強抵抗力，維持正常視覺夜盲癥

溶

性維生素D促進鈣、磷的吸儀和骨骼發育佝僂病、骨軟化癥

維生素B1維持人體正常的新陳代謝，以及神經系統的正常生理功能腳氣病

水

溶與能量的產生直襲有關，促進生長發育和細胞的再生，口腔潰瘍、皮炎、口角炎、舌炎、

維生素B2

性增進視力角膜炎等

維生素C維持正常的新陳代謝，促進傷口愈合，增強抵抗力壞血病

二、食物的消化和營養物質的吸收

1.消化系統的組成

(D消化管：

口腔f咽一食管『月一小腸一大腸「江門.

⑵消化腺：

唾液脫：分泌苗也含能消化淀粉的

胃腺：分復亙適，其中的目蛋白陸能初

步消化雪白質

肝臟：分泌典t,對_幽&乳化作用

胰腺：分