學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁新疆職業大學

《行為矯正》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理病理學的研究中，心理障礙的成因通常是復雜的多因素作用結果。對于一種常見的焦慮障礙，以下哪種因素更可能是其發病的潛在風險因素？（）A.童年時期的幸福經歷B.強大的心理韌性C.長期的慢性壓力D.樂觀積極的思維方式2、在工業與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有重要影響。如果一個員工對工作環境、薪酬和職業發展都感到滿意，其工作績效可能會如何變化？（）A.顯著提高B.略有提高C.沒有變化D.難以預測3、在教育心理學領域，學習動機對學生的學習效果有著顯著影響。對于一名對某學科缺乏內在興趣，但為了獲得好成績而努力學習的學生，其學習動機屬于哪種類型？（）A.內在動機B.外在動機C.認知內驅力D.自我提高內驅力4、在人際關系心理學的研究中，人際吸引的因素多種多樣。對于初次相識的兩個人，以下哪種因素更可能在短時間內增強彼此的吸引力？（）A.相似的價值觀B.互補的性格特點C.出色的外貌D.共同的興趣愛好5、在認知心理學中，記憶的遺忘理論包括衰退說、干擾說和壓抑說等。對于一個學生在學習新內容后很快忘記了之前學過的相似內容，以下哪種遺忘理論能夠較好地解釋這一現象？（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說6、在心理咨詢與治療的倫理問題中，關于保密原則、知情同意和雙重關系等方面的規定和潛在沖突，以下描述不準確的是（）A.心理咨詢師應嚴格遵守保密原則，除非涉及危害生命的情況B.知情同意意味著來訪者充分了解咨詢過程和可能的風險C.雙重關系在任何情況下都應避免D.倫理問題的處理需要綜合考慮多方因素7、在心理治療的流派中，精神分析療法強調潛意識和童年經歷對個體心理問題的影響。對于一個患有恐懼癥的患者，以下哪種精神分析的觀點更可能有助于解釋其癥狀的形成？（）A.童年時期未滿足的欲望B.潛意識中的沖突和防御機制C.近期的重大生活事件D.遺傳因素導致的神經系統異常8、在變態心理學中，強迫癥的癥狀表現多樣。對于一個總是反復檢查門窗是否關好、洗手次數過多的人，其主要的強迫行為是？（）A.清潔B.檢查C.計數D.儀式動作9、在發展心理學中，青少年的友誼發展具有特點。在這個階段，朋友之間的交流更多地涉及到情感和內心想法，這反映了友誼的哪種發展？（）A.數量增加B.質量提升C.穩定性增強D.范圍擴大10、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？（）A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環境和神經生物學等多種因素11、在探討知覺的特性時，以下哪種特性使得人們在觀察物體時，能夠將不完整的圖形知覺為完整的圖形，體現了知覺的整體性？（）A.接近原則B.相似原則C.閉合原則D.連續原則12、心理學中的認知發展理論有很多種，以下哪個認知發展理論不屬于常見的認知發展理論？（）A.皮亞杰的認知發展理論B.維果茨基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發展理論D.達爾文的進化論13、在發展心理學中，兒童的認知發展具有階段性。一個兒童能夠進行邏輯推理，但仍需要具體事物的支持，這處于認知發展的哪個階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段14、關于心理學中的動機理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動機理論，以下對于它們的主要內容和應用價值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認為激勵因素比保健因素更能激發工作動機C.麥克利蘭認為高成就動機者喜歡挑戰中等難度的任務D.這些動機理論在實際應用中效果不明顯15、在心理測量學中，信度和效度是評估心理測驗質量的重要指標。對于一個新開發的智力測驗，如果多次施測結果一致性較高，但與其他已被認可的智力測驗相關性較低，這表明該測驗？（）A.信度高，效度低B.信度低，效度高C.信度和效度都高D.信度和效度都低二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析心理挫折的產生原因和應對策略，舉例說明如何從心理挫折中恢復并成長。2、（本題5分）心理意象在運動訓練和心理治療中具有應用價值，闡述心理意象的概念、作用機制以及在不同領域的具體應用方法。3、（本題5分）隨著新媒體的興起，探討新媒體對個體心理和社會心理的影響，如信息過載、網絡依賴等問題。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析心理學中的學習風格的類型和特點。討論了解自己的學習風格對學習效果的影響，以及如何根據學習風格選擇適合的學習方法和策略，結合實際案例進行說明。2、（本題5分）分析人格心理學中不同人格類型的特點，以及這些人格類型在人際關系中的表現。3、（本題5分）心理學在體育運動中的應用有助于提高運動員的表現和促進心理健康。請詳細論述運動員的心理選材、心理訓練（如注意力訓練、情緒調節訓練等）、比賽心理調控等方面的心理學原理和方法，以及如何運用心理學知識預防和處理運動損傷帶來的心理問題，并結合具體的運動項目和運動員案例進行討論。4、（本題5分）請論述心理學中的情緒管理的團體輔導方法。分析團體輔導的目標、過程和效果，并結合實際案例說明如何開展情緒管理的團體輔導。5、（本題5分）論述心理學在心理健康咨詢中的應用，并結合具體案例說明其重要性。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）某學生對社交場合感到恐懼，不敢與人交流。探討該學生的社交恐懼心理及如何幫助其克服社交障礙。2、（本題10分）有