2025年成人高考《語文》現代文閱讀理解技巧深度解析題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。閱讀下面的文章，完成下列各題。①“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”（出自《古今賢文》）②“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”（出自陶行知）③“人生有兩件寶，雙手和大腦。”（出自諺語）④“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。”（出自列夫·托爾斯泰）⑤“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”（出自《周易》）⑥“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”（出自《三國志》）二、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選出最恰當的一項填入空格內。1.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“花”是名詞，②句中的“花”是名詞B.③句中的“手”是名詞，④句中的“手”是名詞C.⑤句中的“天”是名詞，⑥句中的“天”是名詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞2.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“放”是動詞，②句中的“放”是動詞B.③句中的“腦”是名詞，④句中的“腦”是名詞C.⑤句中的“行”是動詞，⑥句中的“行”是動詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞3.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞B.③句中的“手”是名詞，④句中的“手”是名詞C.⑤句中的“天”是名詞，⑥句中的“天”是名詞D.①句中的“放”是動詞，②句中的“放”是動詞4.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“花”是名詞，②句中的“花”是名詞B.③句中的“腦”是名詞，④句中的“腦”是名詞C.⑤句中的“行”是動詞，⑥句中的“行”是動詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞5.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“放”是動詞，②句中的“放”是動詞B.③句中的“手”是名詞，④句中的“手”是名詞C.⑤句中的“天”是名詞，⑥句中的“天”是名詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞6.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“花”是名詞，②句中的“花”是名詞B.③句中的“腦”是名詞，④句中的“腦”是名詞C.⑤句中的“行”是動詞，⑥句中的“行”是動詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞7.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“放”是動詞，②句中的“放”是動詞B.③句中的“手”是名詞，④句中的“手”是名詞C.⑤句中的“天”是名詞，⑥句中的“天”是名詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞8.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“花”是名詞，②句中的“花”是名詞B.③句中的“腦”是名詞，④句中的“腦”是名詞C.⑤句中的“行”是動詞，⑥句中的“行”是動詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞9.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“放”是動詞，②句中的“放”是動詞B.③句中的“手”是名詞，④句中的“手”是名詞C.⑤句中的“天”是名詞，⑥句中的“天”是名詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞10.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.①句中的“花”是名詞，②句中的“花”是名詞B.③句中的“腦”是名詞，④句中的“腦”是名詞C.⑤句中的“行”是動詞，⑥句中的“行”是動詞D.①句中的“教”是動詞，②句中的“教”是動詞三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”子曰：“君子不憂不懼。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子不器。”子貢問曰：“君子四、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，每個人都有自己的夢想。有的夢想是成為一名醫生，救死扶傷；有的夢想是成為一名教師，培育人才；有的夢想是成為一名科學家，探索未知。然而，實現夢想的道路并非一帆風順，總會遇到各種困難和挫折。請以“夢想與現實”為題，談談你對夢想與現實之間關系的理解。五、古詩文默寫要求：根據提示，準確默寫下列古詩文名句。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。3.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.《登飛來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5.《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜泊船，客行雖云樂未央。潮平兩岸闊，風正一帆懸。六、語言運用要求：根據語境，完成下列各題。1.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。2.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。3.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。4.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。5.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。6.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。7.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。8.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。9.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。10.下列各句中，加點詞的用法和意義不相同的一項是（）A.青青園中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.青青子衿，悠悠我心。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.C解析：①句中的“花”是名詞，指花朵；②句中的“花”是名詞，指花費。③句中的“手”是名詞，指人的手；④句中的“手”是名詞，指人的手。⑤句中的“天”是名詞，指天空；⑥句中的“天”是名詞，指時間。因此，用法和意義不相同的是⑤句中的“天”。2.D解析：①句中的“放”是動詞，指釋放；②句中的“放”是動詞，指釋放。③句中的“腦”是名詞，指人的大腦；④句中的“腦”是名詞，指人的大腦。⑤句中的“行”是動詞，指行走；⑥句中的“行”是動詞，指行走。因此，用法和意義不相同的是①句中的“放”。3.B解析：①句中的“教”是動詞，指教導；②句中的“教”是動詞，指教導。③句中的“手”是名詞，指人的手；④句中的“手”是名詞，指人的手。⑤句中的“天”是名詞，指天空；⑥句中的“天”是名詞，指時間。因此，用法和意義不相同的是③句中的“手”。二、詞語辨析1.C解析：①句中的“花”是名詞，指花朵；②句中的“花”是名詞，指花費。③句中的“手”是名詞，指人的手；④句中的“手”是名詞，指人的手。⑤句中的“天”是名詞，指天空；⑥句中的“天”是名詞，指時間。因此，用法和意義不相同的是⑤句中的“天”。2.D解析：①句中的“放”是動詞，指釋放；②句中的“放”是動詞，指釋放。③句中的“腦”是名詞，指人的大腦；④句中的“腦”是名詞，指人的大腦。⑤句中的“行”是動詞，指行走；⑥句中的“行”是動詞，指行走。因此，用法和意義不相同的是①句中的“放”。3.B解析：①句中的“教”是動詞，指教導；②句中的“教”是動詞，指教導。③句中的“手”是名詞，指人的手；④句中的“手”是名詞，指人的手。⑤句中的“天”是名詞，指天空；⑥句中的“天”是名詞，指時間。因此，用法和意義不相同的是③句中的“手”。三、文言文閱讀1.A解析：文章主要講述了孔子關于君子不器的觀點，以及子貢對此的提問和孔子的回答。A選項中的“君子不器”是文章的核心觀點，符合題意。2.C解析：C選項中的“成人之美，不成人之惡”與文章中的“君子成人之美，不成人之惡”一致，表示君子要追求美好的事物，不去做壞事。3.B解析：B選項中的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”與文章中的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”一致，表示君子胸懷坦蕩，小人則常常憂愁。4.A解析：A選項中的“發憤忘食，樂以忘憂”與文章中的“發憤忘食，樂以忘憂”一致，表示君子要奮發向前，忘記饑餓和憂愁。5.C解析：C選項中的“君子食無求飽，居無求安”與文章中的“君子食無求飽，居無求安”一致，表示君子飲食不求過飽，居住不求安逸。四、作文答案：略五、古詩文默寫1.《登鸛雀樓》王之渙答案：白日依山盡，黃河入海流